第五章：中职学生英语学习现状的教学反思

中等职业学校英语教学的思考

罗宇 21世纪职场英语在线学习，中国将全面推进素质教育。 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育是全面贯彻党的教育方针，根本目的是提高国民素质，培养学生的创新精神和实践能力，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，德智体美全面发展。其中，智育工作必须转变教育观念，改革人才培养模式职场英语在线学习职场英语在线学习，积极实施启发式、讨论式教学第五章：中职学生英语学习现状的教学反思，激发学生独立思考和创新意识，有效提高德育工作质量。提高教学质量，让学生感受和理解知识生成和发展的过程。 ，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重点培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力、表达语言文字的能力以及团结协作和从事社会活动的能力。活动。” 按照素质教育的要求，英语教学必须进行改革。

高中英语课程改革的主要目的是：树立新的外语教育教学理念，使课程设计和课程内容具有时代性、基础性和选择性； 建立灵活的课程目标体系英语，使其适合不同阶段、不同地区的英语教学。 更具有指导意义； 建立多元、开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分； 建立规范的英语教材体系和丰富的课程资源体系职场英语在线学习，保证英语课程的顺利实施。因此，根据高中生认知能力发展的特点和学业发展的需要学英语，高中英语课程应强调进一步发展学生的综合语言能力，重点

注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力英语，特别注重提高学生用英语思考和表达的能力； 形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力； 进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成良好的情感、态度、价值观，为今后的发展和终身学习打下良好的基础。

在新一轮基础教育改革的今天，教师面临着新的课程环境、新的课程研究模式以及要求教师角色向广度和深度延伸的时代背景。 在这个传统教育方式与现代教育方式激烈交锋的转型时期，教师退缩、犹豫、进取的心态交织在一起。 课程改革的基础是教师。 没有一支高素质的教师队伍，改革就很难成功。 但正如高素质人才只能在改革中造就，不能在改革前造就，课程改革所需的高素质教师也只能在改革中造就。 因此，在实施高中英语新课程标准的过程中，我们英语教师如何应对这一改革背景，全面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键。 迎接新课程的挑战，必须树立终身学习理念，不断更新知识结构，培养专业能力和智力能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。 树立终身学习理念，实际上是强化教师终身自我发展意识，主要体现在：

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