报告显示，中小学生平均每年学费为1.2万元，最高费用达30万元。

中国教育三十人论坛报告显示，解决中小学生负担过重问题，已成为我国公共教育政策面临的重大挑战。

2018年12月2日，中国教育三十人论坛发布的《2018年中小学生减负调查报告》（以下简称《报告》）显示，近40%的小学生家长认为孩子的学业负担很重，小学生的学业负担是个问题。 应注意。 其中，一年级时有28.65%的家长反映孩子负担较重商务英语培训班的费用英语，二年级时这一比例跃升至40%左右。

“我国从20世纪50年代开始就一直在减负商务英语培训班的费用，但现在中小学生的学业负担不但没有明显减轻，反而越来越重。” 中国教育三十人论坛成员、山东省教育厅巡视员张志勇表示：“当前，中小学生大量重复作业和单一死记硬背的学习方式，中小学生课业负担过重的表现和原因。”

事实上，自1955年7月教育部发布新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》以来，已以形式发布了10个“减负令”国家层面的专项文件。 报道称，如果算上其他任务所附文件和地方政府下发的相关文件，下达的“减负令”就有数百份。 但总体而言，效果甚微。

2017年12月，教育部公布《义务教育学校管理规范》，规定学校要保证小学生每天睡眠10小时。 但《报告》表示，在教育部新出台的“减负令”背景下，小学生整体睡眠状况仍严重不足。

《报告》显示，调查结果显示，只有23.99%的小学生每天能睡到自然醒。 随着年级的提高，睡眠时间少于八小时的学生比例也随之增加。 六年级学生中，39.5% 的学生睡眠时间不足八小时。

2018年，上海市基础教育调查组对上海义务教育阶段学生课业负担过重问题进行了调查商务英语培训班的费用，得出结论：“学生学习负担过重主要来源于课外作业。 上海中小学90%的课业负担来自课外作业。​​” ”。

中国青少年研究中心的调查显示，与2005年相比，2015年学生参加课外课的时间明显增加，学生每天参加课外课的时间为0.8小时英语培训，是2005年的两倍； 时间为2.1小时，是2005年的三倍。

2018年以来，国家也将解决中小学生课业负担过重问题的视角从“课内减负”转向“课外培训”。 早在2月，教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，开展减轻中小学生课外负担治理活动减轻中小学生负担，规范校外培训。

但《报告》数据显示，参与调查的中小学生中，只有38%没有报名辅导班。 超过60%的小学生报名参加了语文、数学、英语等各类辅导班，其中北京、上海两所学校在一线城市，超过70%的学生参加辅导班。

值得注意的是英语培训，48%的家长在孩子刚进入小学时就给孩子报了各种辅导班。 到了二年级，这一比例飙升至65.44%。 此外，报读多个辅导班的学生人数也在逐年增加。 六年级学生中商务英语培训班的费用，超过40%的家长为孩子报名参加了两次以上的辅导班。

“补习班影响了正规学校教育。” 中国教育学会名誉会长顾明远表示，“学校教育被课外补习班绑架了，家长陪孩子补习班平均每周六个小时，平均每年花费在12000多元” ，最高达到30万元，家长也很无奈。”

原因是，48%的六年级学生家长因为升学压力和成绩因素而报名参加辅导班。 49.52%的家长认为应改革中考、高考制度，减轻负担。 古明远说，“虽然现在小学升初中考试已经取消，但择校、录取的竞争仍然是学业负担过重的主要原因。”

“校外培训机构经常采用高强度培训、早教等模式来训练学生的应试技能报告显示，中小学生平均每年学费为1.2万元，最高费用达30万元。，胁迫家长带孩子出走。” 上海教育科学研究院研究员谭晓宇认为，家庭必须走出“校内减负、校外补足”的恶性循环，“学校减负把教育的责任推到了家庭身上，考试选拔机制和竞争仍在，校外培训机构数量不断扩大，校外辅导费用成为家庭不可回避的一笔沉重开支。”

《报告》要求转变教育质量评价理念，建立合理的评价体系。 首先要改变的是单纯以分数评价学生的观念。 各学校、教师应树立促进学生全面发展的学习评价理念。 其次，要逐步从以考试选拔为中心的结果导向型评价转向对学生高水平能力和综合素质的评价。