刘元举:参加英语考试对农村孩子来说并不有利。 这是毫无根据的猜想。
现在很多人在呼吁降低英语在高考中的比例,理由很多,但都似是而非。所以,所谓“考英语不利于农村孩子”这是个没有数据、没有科学的、系统的分析的一个偏见。我高中英语最初也不好,记了很多语法,经常问同学:为什么是这样?考研的时候,学生会花钱上数学辅导班、政治辅导班,但很少有人去上英语辅导班。这些考研的学生,有多年学习经验,对学英语、学数学,都是深有心得体会的。...
现在很多人呼吁降低高考英语的比例。 理由有很多,但都很似是而非。 例如:农村孩子英语不如城市孩子。 这实际上是一种错误的刻板印象。
直觉观察可能会产生偏见。 当然有可能农村孩子的英语成绩普遍低于城市孩子。 因为农村的教育水平会比较差。 但同样的原因疯狂英语培训班,物理、化学、语文、地理的成绩也会低于城市。 是应该全部取消,降低分数,还是让村支书推荐上大学?
所谓“英语考试不利于农村孩子”英语,准确的定义应该是:农村学生与城市学生的高考成绩和英语的差距大于物理、化学,大于历史和地理。 这不是凭直觉就能得到的答案。 需要科学分析才能得出客观答案。 我们不能依靠直觉,然后利用偏见来制定政策。
我在网上查了一下,没有找到相关资料证明这一点。 CNKI中尚无研究城乡高考英语成绩差异的论文。 因此,所谓“英语考试不利于农村孩子”是一种没有数据、科学、系统分析的偏见。
事实上,我认为基于英语学科的特点,真实情况和偏见很可能恰恰相反。
所谓城市孩子有更好的语言环境其实是一种夸张。 城市孩子普遍拥有什么样的英语环境? 肯德基、麦当劳? 难道是语言环境让英语标语多见? 一家新的伊势丹在城里开业。 这个城市的学生会有日语环境吗? 拥有多个英国领事馆,这座城市有英国口音?
这就是所谓的英语氛围吗?
北上广普通高中生的英语环境与大凉山高中生没有什么区别。 他不能是混血儿,并且他的父亲或母亲是外国人; 他已经上学三年了,宿舍里还没有三个美国人; 这座充满外国人的城市确实有很多酒吧和英语角,但他没有时间去那里; 外企、外国人很多,但没有人陪他练口语。
有人说,城市孩子可以上英语补习班,家长也负担得起。 但城市也有更多的物理、化学、作文辅导班。 事实上,在所有科目中,英语是需要辅导课最少的一门,至少比物理、化学、语文的必要性要低。 农村孩子更容易弥补。
不用说,高考英语其实就是哑巴英语,只需要阅读和听力。 对于听力来说,一部200元的二手手机就足够了。 现在谁没有手机? 即使你想学好发音,网上的信息也很多。 过去磁带时代,硬件价格昂贵,城乡之间存在差异。 如今,手机及相关APP、各种学习资料、国外电影在获取上基本没有差别。
我记得高中的时候,我只是听《疯狂英语一盘磁带,一遍又一遍地听。 我考研的时候用的是第一代支持MP3的手机,西门子6688,当时我只有32M的卡,所以就用电脑来录音,压缩得很小,只有64K位率,然后复制到卡上英语,边走边听。 。
当年农村孩子难以获得的东西,现在已经通过手机成为了桥梁。
英语笔试更是费劲。
应试英语和哑巴英语其实对教师的要求是最低的,低于物理和化学。 物理、化学需要老师传授思想,尤其是力学分析之类的。 老师的教学方式和讲解方式非常重要。 学生还需要与老师反复沟通、提问。 但学习语言并不需要这种师生交流。
高中时我的英语开始并不好。 我背了很多语法,经常问同学:为什么会这样? 为什么这里使用这个语法? 后来有人告诉我疯狂英语培训班,没有什么理由,记住就好。 然后我开始死记硬背疯狂英语培训班,英语突飞猛进。
语言就是这样。 例如疯狂英语培训班,“花钱”和“花”有两种用法。 有理由吗? 不,它只是随着时间的推移而形成的。 对于外国人来说,记住一点就可以了。 而一道数学题如果没有人指导或者讨论,可能需要很多天才能突破,但英语就不需要讨论了。 语言是学来的刘元举:参加英语考试对农村孩子来说并不有利。 这是毫无根据的猜想。,没有什么技能。 只要反复背诵,多加努力就可以了。 老师不重要,至少没有数学、物理、语文重要。
考研时,学生会花钱去上数学补习班、政治补习班,但去英语补习班的却很少。 这些研究生拥有多年的学习经历,对英语和数学的学习有着深厚的经验。 他们知道英语很难学,所以很少有人选择参加英语辅导班。 他们的选择可以证明英语老师并不重要。 所以,如果是因为补习班,物理、化学的分数应该降低更多。 新东方的存在,很大程度上是因为成年人需要一些让学习变得僵化的东西。
所以反过来说,英语其实对农村孩子更有利,而历史、地理、语文等科目才是真正的财富科目。 因为这门学科需要知识、家里藏有大量的书籍、广泛的日常家庭对话以及有丰富经验的学生。 这就是所谓读万卷书,行万里路。 需要多年多方面的积累,农村孩子很难赶上。 相反,它是为哑巴们准备的应试英语。 这些不需要英语培训,死记硬背即可。 这是穷人的主题。
因此,减少英语的权重,增加语文的权重,并不利于农村学生。 这是好意与坏意。
面对这些偏见,相关部门应该做出回应。 应将高考成绩数据提供给研究机构,进行相关研究,看看是否存在差异。 决策应以科学为基础。 影响无数年轻人的政策不应仅仅基于直觉。
猜你喜欢
发表评论
评论列表