裴乔G1已录制！ 小宝贝7天突破口语瓶颈，拿下offer

备考的一周里，C同学每天从上午9点到12点30分全身心投入学习，老师们全程陪伴。 虽然情绪会有起伏英语培训，状态也会有起伏，但唯一不变的是她一直按照老师的要求认真学习。 当她遇到不懂的事情时英语培训，她会思考并不断改进。

旁观者总是能够最清楚地感知到这些变化。 我邀请Cindy老师用文字记录这段学习经历，希望能给更多奔跑在国际教育路上的孩子带来力量。

励志老师见证成长之光

C同学原本就读于国际幼儿园。 除了正常的课程外，她还参加课外课程。 从4岁开始，她每周上两次英语课和阅读课，所以她有一定的能力，能够掌握基本的话题词汇。

她在图画说话方面也表现出色口语英语班，但仍需要老师的指导才能主动表达自己。 为了鼓励她输出更多的英语，她用纯英语对话的形式与她交流。

她在回答问题时喜欢用“和”来连接很多单词，尤其是名词口语英语班，但考试时间一般只有十五分钟，句子会显得多余。 在语法和单复数名词方面，她很容易出错； 从图说话方面，她可以用复杂的长句表达，但句子结构不准确。

上课后，老师发现C同学的语言能力比同龄人强，但她说话速度很快，导致她还没说完一句话就开始说下一句话。 另外，她对句型还不够熟悉。

尽管如此裴乔G1已录制！ 小宝贝7天突破口语瓶颈，拿下offer，C同学却是一个非常健谈的孩子，他会按照老师的要求参加课程。 通过不断的训练，她的口语有了质的飞跃，能够流利地表达自己的想法，在口语面试中大放异彩，获得了裴乔的offer！

陪伴的力量：共创成长、共创温暖

课后辅导的时候，带她复习一下课上的内容，比如自我介绍、喜欢的书、和天气、星期相关的问题，尤其是数学中20以内的加减法，C需要更长的时间思考并给出答案，有时答案并不如应有的那么好，她会感到一种自己答错了的挫败感。 我会在适当的时候给予鼓励，她就能立即调整状态英语培训，以更加积极的态度面对我接下来发出的挑战。

课堂强化作业

读古诗时，可能会遇到一些不熟悉的人物，有时会停顿下来。 但经过我的提醒，她立刻就能跟上我的步伐，主动学习朗读古诗词了。

学生C在回答问题时经常回避老师的目光。 建议她尽量直视考官的眼睛，避免左右看。 我在课堂上和课后都一直在纠正这个问题，现在已经有了很大的进步。

每节课结束后口语英语班，老师都会发来相应的课堂反馈，我会带着C同学一一克服她在面试中遇到的问题。

经过几天的训练，她在回答问题时不再过度使用“与”连词，并且学会了在考试时间的限制下可以合理安排答案的长度。

在语法和单复数名词方面口语英语班，她减少了很多错误； 在看图、说话方面，她继续保持了表达能力，但句子结构的准确性有所提高，句子更加符合逻辑、准确。