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然而，随着高考政策尘埃落定厦门英语培训机构.doc 第38页，加上中美、中加10年有效签证的实施，以及中国与多国落地协议的签署，人们强烈意识到无论是欢迎还是排斥，英语重要性都是存在的，不能也不可忽视。 目前，越来越多的家长认识到孩子越早学习语言越容易、越有效。 于是，各种性质的少儿英语培训班在全市如雨后春笋般涌现。 童年阶段是学习英语的“黄金”时期。 根据脑科学研究学英语，学习英语有利于智力的发展。 人的大脑神经纤维连接在3岁到6岁之间最为发达，也就是说3岁到6岁之间，孩子的学习能力是最强的。 按照学习外语的一般规律，先听、说，然后读、写。 孩子们在具备足够的倾听能力后开始接收学习信号。 其实，没有必要刻意去教孩子，孩子现在已经开始学习了。 所以孩子这个时候学习英语是比较合适的。 但报读什么样的培训班比较合适呢？ 询问、选择、犹豫、困惑。 面临大大小小的少儿英语机构的选择也成为家长们的一大“心病”。 那么家长应该如何识别和选择孩子英语英语学习机构呢？ 让我们来听听长期专注少儿英语培训的汉普森少儿英语专家的意见。 学习态度+努力=100%效果传统语文教学中，努力都是放在第一位的，而很少提及学习态度。 于是就有了现在的“书山有路勤奋为道，学海无际苦行”。

古有“头悬梁，锥刺臀”之说，都在告诉大家读书只有努力才有成效。 但在当今“人权至上”的社会，这些声音似乎让人心碎而不是激情。 但事实上，学习并不一定要“吃苦”才能学好。 汉普森《第三部分：外教少儿英语培训机构排行榜》 一对一少儿英语培训机构 对于很多孩子和家长来说，学习英语已经成为生活中极其重要的一部分。家住下城的张女士每周二、周五下班接孩子去幼儿园后，就直奔少儿英语学校，对于张女士这样家庭收入只有3000多元的工薪家庭来说，每年的英语学费为6000到7000元对于孩子来说并不是一个小数目，但她毫不犹豫地花这笔钱。“目前的学习状况可以直接影响进一步的学习英语培训，所以我们不能放松。” 此外，英语现在是一种工具，也是一项必备技能。 我们怎么能不学呢。 有的孩子两岁就开始学习，我们都学得很晚。 是的。”张女士说道：“这家少儿英语学校在少儿英语培训机构排名中口碑非常好。 有外教授课，教学环境良好。 所有的孩子都去学习。 我们不能被抛在后面。”如今山姆英语培训机构，很多孩子，拥有母语和英语的同学已经成为一种社会现象。越来越多的家长意识到，学习英语这一世界通用语言，将成为他们走向未来的垫脚石。帮助孩子出国留学、成为高素质人才、进入全球化企业，近年来各类少儿英语培训机构如雨后春笋般涌现，纷纷来分享少儿英语这块蛋糕。

3-6岁是学习英语的关键时期。 普及外语教育、鼓励外语学习、提高外语教育质量是许多国家促进经济发展的重要战略。 汉普森英语认为，3-12岁是人生中学习第二母语的最佳时期。 其中，3-6岁是学习第二母语的最佳起始时期。 3-6岁，这个时期孩子的语言发展会发生翻天覆地的变化，孩子开始自发、有意识地处理发音，词汇量可以达到跳跃式的增长。 及时把握儿童发展的关键时期，为他们创造良好的语言环境和交流、活动的机会，采用最先进、合适的教育方法进行语言和技术训练，对孩子的影响是很大的。 但12岁以上的孩子已经有了成熟的中文思维体系，学习英语就会受到中文的干扰，最终变成传统的英汉翻译，也就是我们常说的母语干扰。 我错过了3-12岁语言学习的黄金时期。 我年纪越大山姆英语培训机构，学英语就越难，而且我永远学不好我的母语。 因此英语培训，学英语早的孩子具有意义障碍小、记忆力好、模仿力强、词汇容易积累、掌握正确语法等明显优势。 中文老师或者联系中外外教是最冷静的选择。 “在国外外教英语是最好的。” 这是近年来流行的观点。 它不是。 外教最大的优势在于母语和真实性。 而最大的缺点就在于他的母语，因为是自然的，所以他不知道学生需要什么，困难在哪里，也不知道中国孩子的心理。

有些外教英语带有浓重的地方口音，孩子模仿后很难改正。 当然，在不影响交流的情况下，不能过分强调发音的优劣以及学什么口音，但研究表明，孩子的语音可塑性很强，所以没有理由不充分利用这个最好的时期山姆英语培训机构，尽可能让孩子接触和学习地道的语音语调。 外教不仅没有经过相应的教师技能培训，而且流动性很大，教学不能系统、审慎。 这样的教育效果可想而知。 如果不顾孩子水平而盲目相信外教，那只能付出高昂的代价来练习听力。 外教是需要同等培训的英语学员的唯一选择。 对于更多的初中生来说，中国老师或者外教的关系是最冷静的选择。 现在从事少儿英语教育的高素质中国教师越来越多。 他们的发音非常典型，也了解中国孩子的想法。 他们的教学效果通常比大多数特教老师要好。 良好的语言环境比学习单词更重要。 研究发现，七八岁的时候效率最高。 很多家长希望孩子从第一节课开始，每节课都能学到更多的单词和会话，这有点“急于求成”。 一些小学英语教学发现了一个普遍存在的问题，那就是教师习惯于“大人说一句话，孩子跟着说”的方式进行教学。 而这种从孤立的单词开始的英语教学方法就像盖房子不打地基一样，可以在短时间内积累一定数量的单词。 但由于缺乏地基，外教一对一比先打地基再盖楼的效果强30倍！ 房子很快就会倒塌。山姆英语培训机构，美国专家通过研究发现，这种做法需要做大量的工作。 2016学年第一学期教学工作计划7