借助卡通配音提高小学生英语口语能力的效果分析

老梁教你写项目，让写项目不再难！

大家好，我是老梁，今天给大家分享一个项目结题的写作思路。 题目是“运用卡通配音提高小学生英语口语能力的成效分析”。 众所周知，年龄特征和身心发展规律的影响，加上汉语的影响和英语口语表达环境的缺乏，都在很大程度上影响着小学生的口语英语。 因此，在新课改和素质教育背景下，如何提高学生的口语能力摆在了一线英语教师的面前。 卡通配音是比较好的方式，卡通配音可以很好的吸引学生的注意力。 能有效提高学生参与口语表达的兴趣，进而实现学生英语素养的提高。 具体写作思路如下：

借助卡通配音提高小学生英语口语能力的效果分析

总结报告

一、研究计划的实施

本课题的研究过程分为三个阶段英语培训，具体如下：

（一）准备阶段：

1次：

2. 主题：理论学习英语口语参考文献书籍，提高科研水平

三、开发内容：

(1)课题组全体教师积极学习“动画片英语配音”和“英语口语表达”的相关理论和文献，通过交流和反思进行讨论。

(2)通过对我校学生样卷和课堂场景的跟踪调查，梳理出我校学生理解和应用能力的现状和原因。

(3)在动画片英语配音练习模式的指导下英语口语参考文献书籍，运用教学方法和策略进行课堂练习。 课题组结合各语言教研组活动，联合教研组精心策划，从前期准备的理论学习到课堂呈现，再到最后的讨论反思，寻找不同的视角进行研究。

（二）实施阶段

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2、主题：深入实践，开展主题研讨英语口语参考文献书籍，升华理论认识

三、开发内容：

(1)调查我校学生动画片英语配音理解和运用能力现状及成因，并进行策略研究。

(2)促进语文教师提高文本解读能力，更加准确把握教学目标，科学检验教学效果。

(3)总结提炼适合提高学生理解和应用能力的教学策略，开展课堂教学实践。

(3)总结阶段

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2.主题：收集个案，总结提高

三、开发内容：

(1)选取一个案例，调查部分年级部分班级学生口语表达的现状及原因，进行策略研究。

（二）加强理论学习英语培训，促进语文教师提高文本解读能力，更加准确

把握教学目标，更好地运用教学策略英语口语参考文献书籍，提高课堂教学水平。

(3)收集案例和资料信息，撰写总结报告和论文。

二、研究成果

（一）更新教师动画片英语配音教学理念，提高小学生口语表达能力

（二）教师教学水平和教学科研能力得到提升

（三）提高学生的口语表达能力

(4)明确本校小学生如何利用动画片英文配音培养学生口语表达能力的专业知识

三、存在问题

1.口语表达能力教学的章节目标和相关大纲清单制定不是很明确。

2.动画片英语配音培养学生口语表达能力的教研能力和教学方法较为单一借助卡通配音提高小学生英语口语能力的效果分析，不能有效调动学生参与口语表达能力培养活动的积极性。

3、目前我校结合小学生口语表达能力的实际情况英语培训，对动画片英文配音的细化还存在一些不足。

4、对教学模式的总结和分析不够充分。

5、教师在制定课程时，对自己的课堂目标把握不清晰。

以上是项目研究过程中总结的问题。 课题组成员也将在接下来的研究中将其作为研究方向来指导自己的教学行为，力求实现动画片英语配音有效带动小学生英语口语表达能力。 推动。