如何提高英语口语能力英语作文

自定义语言环境

学习一门语言，需要在大脑中建立起对这种语言的意识，用这种语言去思考和表达，而不是用汉语去思考，然后再转化成外语。 自己设置语言环境就是在自己设置的语言环境中扮演一定的角色，有声地完成自己的语言任务。

举个例子，假设你要开一个英语演讲会，你是演讲会的主持人，那你就应该想象一下怎么要稿件英语如何练好口语作文如何提高英语口语能力英语作文，怎么安排会场，会议主席怎么演讲等等，让自己进入这个角色，用声音完成整个过程。 大家可以根据自己的需要有目的地选择“环境主题和人物”。 在这样口语环境下使用外语，就像乐师见音符而发声，拳击手见对方弱点就出击。 知识”需要一定程度的“熟练”，而不仅仅是“会”。这就需要我们在日常生活中有规律、有针对性地对自己进行这样的思考和训练。在自己的大脑中建立外语语境，需要用一定的强度、一定的力量来“强迫”自己的大脑，经过这个阶段，补充新建立的语言系统，使其更加完善，单靠平庸的积累是很难达到这个程度的。

通过三个级别口语

发音 正确清晰的发音是口语的第一关。 生活在中文环境中的人英语培训，要准确掌握一门外语的发音，需要经过一个刻意追求的过程。 学习发音需要一个注意嘴巴形状和位置的阶段。 还不如像京剧旁白那样“勉强”、“夸张”、“过分”准确。 习惯了正确的发音后，就会逐渐自然。 当我们听到老外说中文时，我们只是惊叹于他们准确的发音，并不认为他们不像中国人那样省力是不好的。 追求“自然”，不经过刻意、准确的阶段，这样发出来的声音只是一种胡说八道，大体上有点像，但不是正确的声音。

句型 关闭句型是在您的脑海中建立外语语境的重要组成部分。 掌握句型的要求，不仅是要在大脑中“储存”足够多的句型英语，还要在使用时灵活“调取”。

掌握句式的方法是背诵和即兴演讲。 学外语的人，一定要背出好的文章和句子。 一个好句子可以造出许多好句子。 背五十句，口语就会提高； 再背五十句，口语就会更上一层楼。 如果你继续背五十句，你的口语就会上一个新的台阶。 并不是要求学生对每节课的每一句话都仔细琢磨、详细分析，而是要背诵到熟记的程度。 事实上英语如何练好口语作文，它并没有完全记住。 往往在背了一定课数后，脑子里就形成了外语语境，语感就建立起来了。 熟读是口语的前提。 只有当你阅读顺畅时英语如何练好口语作文，你才能流利地说。

第二种熟练句型的方法是即兴演讲。 演讲的话题要宽泛一点，不要老是“我的家”和“我的学校”。 比如，有的同学说到北京这个话题，就说“北京是中国的首都”，接下来就不知道要说什么了。 其实有很多话题可以聊。 比如：北京的历史、气候、大学、公园、交通、街道、建筑和现代化等等，也可以把话题引入自己感兴趣的体育赛事、电视剧、文学或小说中来聊。 有的同学自尊心强，怕犯错，不敢开口。 即兴口语是要求学生克服自卑和害羞，大胆张嘴，在轻松愉快的气氛中用英语进行对话，在对话中运用所学句型，将话题引入熟悉的话题和话题中。表达式。

词汇层面 提高口语能力的第三个层面是“词汇”。 在掌握句型的基础上扩大词汇量是有意义的。 在扩大词汇量方面，需要记住一些常用词和紧急词。 根据使用频率和范围，5000个单词左右就足够日常口语交际了。 口语风格不同于书面风格。 口语体常用词多拼写简单，发音流畅。 多为小词、简单词、常用词。 还有一些“通用词”英语如何练好口语作文，如go、make、do等，这些词在口语中非常活跃，表达生动，简明扼要，内涵极其丰富。 掌握十几个这样的词，就可以运用各种句型，轻松口语。 因此，教师应尽量使用一些小词、短句和所教的英语来教英语，解释难句和课文的意思。 学生用所学的英语学英语英语，听得清楚，听得准确，学生的英语实际运用能力必将得到提高。

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