为什么深圳很多孩子去美国读高中，暑假却回国上英语培训班？

这个暑假，深圳的各种培训班依然火爆。 自6月美国高中放假以来，赴各机构补课的美国高中“归国”学生逐渐增多。 无论是SAT还是托福补习班，基本上每个班级都有三分之一左右的学生来自在美国高中就读的小留学生。

为什么在英语环境下生活和学习的学生要回国补课？ 他们在弥补什么？ 为什么要补课？ 美国老师不是有中国老师上课吗？ 经过调查，我们发现美国高中生普遍存在以下问题：

问题一：词汇和语法能力薄弱

从美国高中回来补课的学生有两种：一种是出国前英语基础比较薄弱的学生，一种是基础比较好的学生。 毋庸置疑，这两类学生在英语语言环境中的听说能力得到了锻炼和提高，但在其他方面却不尽如人意。 “他们中的一些人的英语不仅没有提高，甚至还‘退化’了。”

出国前基础薄弱的学生，回国后英语没有太大进步； 相对而言，英语基础较好的学生在经历了美国高中的语言环境后，英语水平有了明显的提高。 但不管是哪种类型，他们在语法和词汇方面还是有很大的问题。

新科斯国际教育周校长也告诉记者，“我遇到过很多从美国高中回来的学生，他们在语法和词汇积累上都有一定的问题，只是问题的严重程度不同。” 美国高中的教学模式与此有很大关系。 在美国高中的各类课程中，老师并没有教太多的语法，这使得在美国高中学习的中国留学生的英语不升反降。

Patrick 今年 11 年级，来自 Millbrook 中学。 暑假补课前，他试了试托福，测试了自己的学习成绩。 他得到了115分的高分。 然而，英语进步很大的帕特里克仍然需要在假期补课。

“托福成绩高并不代表我的英语水平就比较高，毕竟托福是对非英语母语者的英语能力测试，偏向于考验他们的生活能力。但其他的考试，比如SAT，语法要求会比较高，在国外对语法等内容的接触不多，所以如果回国不补课的话，SAT是拿不出高分的。 ”

他告诉记者，在美国高中，因为日常的英语环境，英语听说能力肯定有提高，但因为平时用的都是日常用语，所以并没有掌握太多的词汇。 美国高中的英语老师绝不会天天盯着你背单词，所以你需要自己努力去掌握词汇。

我们可以回忆一下我们上过的中文课。 我们很少教学生如何用主谓宾造句，也不特别强调句子的语法。

美国Nativespeaker的母语课程其实和中国的中文课程有些相似。 “在英语课上，老师很少关注语法，尤其是语法结构部分，而这部分恰好是我们留学生比较纠结的地方。” 久而久之，由于缺乏语法练习，那些上美国高中的中国孩子的语法能力越来越差。

周老师还告诉记者，“我发现一个有趣的现象英语培训，在美国呆久了的学生，语法往往比较薄弱，需要更多的指导。当然，这有利也有弊。美国长期以来，他们学生的语感可能比一般学生要好很多，所以虽然语法不太懂，但如果只靠语感做题，正确率也不会低……不过这种情况的学生不多，还是很大的。

问题二：读写问题不会自然好转

我们经常有这样一种误解，“在美国读书的孩子一定很会看英语原版书，会写文章”。 事实上，情况并非如此。 除了那些英语基础很好的学生外，大多数学生在阅读和写作方面都有问题。 不小。 这部分学生占了相当大的比例。 我们会问：在美国读高中的孩子怎么会英语读写不好呢？

“外教不让学生‘精读’文章，这里的‘精读’是指逐字分析优秀片段中的语法结构和词汇，这一点很重要。” 所以这些学生在阅读的时候，往往只是看了就忘了，没有认真去分析其中的深意。

还有一点，也是造成学生阅读问题的“罪魁祸首”：各种外文学科，尤其是人文学科，学习课文都是英文的，导致学生因为有些词汇不懂就容易学，或者语法结构不了解，内容了解不多。 如果学生没有自觉的学习意识，那么学生就会认为这样的情况很正常，选择忽略那些自己不懂的词汇，不愿意经常看到不熟悉的语言内容。 久而久之，学生不会积累新的词汇，也不愿意阅读，所以他们的英语能力永远不会提高。

来自St. Francis Middle School的Annabelle今年12年级，也是暑期辅导大军的一员。 安娜贝尔是一个身材姣好，性格外向，皮肤略微晒黑，有种美国气息扑面而来的美少女。 她告诉记者为什么深圳很多孩子去美国读高中，暑假却回国上英语培训班？，她所在学校的高中只有100名学生，包括她在内只有两名中国学生。 但尽管在美国“如鱼得水”，她的英语学习仍然存在不少问题。

”很多人说美国的历史和英语课难，难懂，我也一样。比如历史课，我上课基本不听，老师会当然不会问你一些问题。也是因为我是中国人，我对美国的历史了解不多，我平时课后做作业的时候会查很多资料，我不会不要完全通过课堂学习来做到这一点。”

安娜贝尔还告诉记者，她的英语只能说是善于交流，但如果要看长篇文章，她就会很慢，“有时根本看不懂”。 所以考试会出大问题，学校的其他课程，比如英语，考前会告诉你考试的内容，比如什么书什么文章江门暑假英语培训班，所以她要和你聊四五次考试前几次。 Native speaker 的朋友们用更简单直接的语言交流文章的内容，这样他们就可以通过考试。

“像Annabelle这样的学生还有很多，英语交流能力很好，但学术阅读薄弱江门暑假英语培训班，阅读薄弱肯定会影响写作。”

在美国读高中的中国学生写作普遍存在的问题是：结构简单，意思能表达清楚，但内容缺乏深度和论证。 即便是前面提到的托福115分的Patrick同学，在写作上也还有很长的路要走。 这也与他们的生活环境有关。 这些学生习惯于在日常演讲中使用日常词汇，也倾向于使用简单的句子来谈论问题。 因此，当他们真正深入写作时，他们的语法结构和词汇缺乏多样性。

问题三：标准化考试培训只能在国内找到

当然，还有大量的美国高中生回国补课。 除了他们的英语水平不够，需要提高之外，还有一个很重要的原因，那就是应付“入学”考试。

许多参加英语补习班的学生现在正面临或即将面临大学申请，因此与普通学生相比，他们多了一份吸引力。 在应试和标准化考试培训方面，汉语培训绝对是这些学生的首选。 许多回国进修的学生都希望在SAT、托福等标准化考试中取得高分，以申请更好的大学。

国外没有类似的补习吗？ 当然有，但与中国培训相比，国外机构简直是“弱者”。

帕特里克有一个美国同学，暑假在美国的培训机构学习。 Patrick向这位学生询问了他补习课的经历，“我和同学简单聊了一下，美国的补习课一般都是每部分的题型，然后让学生背单词，而不是语法结构，而且不会让你做很多练习题。”

Annabelle 的学校还为 SAT 考试提供辅导。 “我们学校的辅导和大家想象的美式培训辅导有点不一样，反而有点像中国技能培训，当然没用。”

之前她参加的补课就是这样。 老师会教一些解题技巧，但这种解题技巧可能更“匪夷所思”。 比如：你在这个页面做的题大部分都是A江门暑假英语培训班，那么遇到不会做的题就可以选A； 比如这个是所有答案中最短的一个，其他的都很长，那你可以试试选这个。 总之，对于学生来说英语，作用不大。

大量美国高中生回国补英语。 说到底，英语国家的英语教学未必能满足中国学生的实际需要。 学生因此得不到应有的指导和教学，最后不得不回国补课。

那么，在美国高中如何学习才能提高学习质量呢？ 应该如何学习英语才能有效提高英语水平，在标准化考试中取得高分？

老师给准备去美国高中留学的同学和正在美国读高中的同学们提出了一些建议：

1个

首先，去美国高中读书之前，要打好英语基础，养成精读英语原版的习惯。 阅读前要有一定的语法概念。

在阅读之前，学生必须有一个基本的语法概念。 同时，在阅读的时候，应该把注意力放在影响阅读理解的核心语法上，而不是纠结于语法中的边题。

一些推荐给刚接触英语原版阅读的同学的书籍，包括丹布朗的系列书籍江门暑假英语培训班，如《达芬奇密码》（The Da Vinci Code）、《天使与恶魔》（Angels and Demons）。 他提到，初学者在选择阅读清单时，应将阅读兴趣和语言规范作为最重要的考虑因素。 例如，丹·布朗的书就符合这个条件。 他的语言规范而丰富，不像《麦田里的守望者》、《汤姆索亚历险记》等书中大量的通俗英语干扰了孩子正确语法的建立。 概念。 其次，故事情节很吸引人，其中包含的科技、文化、历史、政治、宗教等方面的知识也很丰富，有些话题非常发人深省。

2个

其次，在美国读高中，英语学习一点也不能放松。

很多学生留学美国后英语水平“不升反降”的原因有一个很重要的原因，那就是学生本身对自己的要求不高。 因此，要想在英语上有长足的进步，对自己有高要求是必不可少的。 在平时的学习过程中，要在自己作文表达结构的多样化上下功夫，而不是简单地表达意思。

当然，无论是英语学习还是标准化考试，对词汇的掌握都要求很高。 平时要注意多积累单词学英语，多背单词，逐步提高词汇量。

如何通过英语考试？ 如何准备考试？ 如何真正提高你的英语？

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