合肥英语外教一对一面授：在校学生的艰辛求学之路

1979年秋至1982年夏在我们班教授汉语基础和教育学的杨正芳老师在母校武威师范学院建校70周年之际给母校寄语

写作背景：

在母校安徽省无为师范学院建校70周年之际，忙碌的79班（二）学生至今尚未对母校发出的通知做出回应。因此，在我比较空闲的时候，我根据自己过去的日语学习经历以及这两天对数学同学的艰辛的理解，简单的整理了这篇手稿。我谨以此文，代表全体同学、战友、同事，向母校致以敬意！

谨以此文献，献给我们这一代奋斗的师生们合肥英语外教一对一面授，以及你们，那个时代的“五大”、“下岗”毕业生！

1.当我毕业的时候

1982年7月，我们中师毕业的成绩很好的人被分配到农村初中或小学，极少数同学被分配到农村高中。我们毕业班里，只有79年级三班的郭传慧被直接分配到尼察大江高级中学。那时候，农村高中和县城高中没有什么区别和区别。农村高中的一些人仍然可以考上清华大学或北大或其他大学。 1979年高考季，来自安徽武威柳州中学的郭传范和陈世平分别考入清华大学和北京师范大学。根本原因是县里没有一个基本功好的学生升入高中。

20世纪80年代初，许多中学毕业生渴望参加高考，渴望继续深造。然而，未来还有许多挑战。首先，教学工作量大，很难抽出宝贵的时间备考和复习。每周近二十节课是普遍现象，甚至有更严重的情况。备课、上课、批改作业、与学生交谈、家访，有很多琐事。那个时候还没有手机，和父母沟通都是靠腿。进入20世纪90年代后，条件好转，交通工具被自行车取代。

月薪30到40元，买一辆价值200到300元的名牌自行车确实让我们有些尴尬和委屈，就算不吃不喝也要半年多的时间。因此，能够拥有一辆模仿“永远”（上海）、“凤凰”（上海）、“飞鸽”（天津）等知名品牌的自行车，是我们作为老师买车的唯一选择。所以，我们这些当老师的人，大多数都是乘坐本省的“大桥”（南京）、“王官”（武汉）、“美骑”（合肥）其中之一。新车的到来可以让人兴奋好几天。雨天骑行后，需要用变压器油或从经纪人处获得的洗枪油反复擦拭。像对待女朋友一样对待她。就像现在人们爱惜自己的汽车一样，及时保养、爱护汽车。

“穿皮鞋、戴机械表、推自行车”是那个时代最高尚的生活方式。如果125元就能买到一块上海表，那就更让人羡慕了。

其次，由于师资短缺，很多科目无法全面教授。学校能找到一个普普通通的师范生是很难得的。若是宝物，岂能随随便便释放？

根据当时的国家政策，工作满两年就可以报考师范院校。但真正能够通过各项审批的却寥寥无几。能够有幸被批准并通过高考的人更是凤毛麟角。

现实让大多数人驻足校长办公室，真诚地希望终身教书，永不逃避。结果确实是他默默工作在基层教学第一线，甘愿当一辈子的胆小鬼。因此，这一代师范生用他们稚嫩的肩膀，撑起了20世纪80年代、90年代中国基础教育的世界。

2. 两门函授课程

在改革开放之初，国力有限，人才稀缺，那些考试落榜的知青、中专毕业生，立足实际工作需要，梦想着给自己“充电”，试图改变自己的不足。的知识。但他们只能选择“两全其美”的成人教育考试，即一边工作一边学习。当时，国家为他们准备了五种学习方式，即“五大”成人在职教育平台：夜大、自学考试、广播电视、函授课程。人们根据实际情况选择了最有利或最经济的方法。起初，虽然专业门类狭窄、数量较少。不过，也初步缓解了供求关系，满足了人们的愿望。当时确实让很多渴望知识的年轻爸爸妈妈，以及我们这一代中学毕业生，进一步提高了自己的学历，进一步加强了自己的学术能力。

相对而言，我在剩下一生都在基层教书的同学中算是幸运的。工作第一年，我和几个师范同学报考了合肥教育学院成人函授专科班。通过考试，成功入围。次年，他考入合肥教育学院正式函授学生。还要衷心感谢当时牛堡鸿翔初级中学的学校领导王校长和徐树清主任。是他们给了我和倪胜智、程彪申请继续深造的资格。

那一年，周福海同学如愿报考了土桥初中。另一方面，当时没有人报考旭光初中。很难说为什么。这一时期，该县最终以函授方式考入合肥教育学院，约有文科、语文、理数专业的学生130人。

这也是武威决策者在特定时期为提高武威县初高中教师素质做出的又一正确决策。那时图书馆资料、住宿、路费都是全额报销的。食品补贴的具体实施情况，各单位略有不同。后来我了解到，函授学习期间的伙食补贴是0.3元/天；全日制学生伙食补助0.5元/天。我清楚地记得合肥英语外教一对一面授，担任数学辅导员和接待员的老师是一名数学教学研究员，只负责一个学期，然后就去了南方。他的继任者是曾就读于省教育学院数学系的陈立平老师，以及后来毕业于武威师范学院的多才多艺的何道华同志。

我刚参加工作时，从黑沙洲老家坐船回到工作单位江坝初中（旭光初中）的票价是0.15元。我去城里读书的时候，从江坝到武威坐公交车票价是0.25元。无为县到合肥的公交车票价为0.25元。 3.10元。刚到合肥读书的时候，买饭票还需要粮票。因此，如果长时间外出，准备一些粮票是很有必要的。因此，我手里还剩下一张50斤的合肥粮票，但它已经成为古董文物了。

由于学科的特点，以面授为辅的函授学习方式对于理科和数学专业的学生来说，通过考试的难度很大。三年半后，即1986年12月末，被折磨致死的数学专业毕业生人数下降了一半；虽然中国专业几乎100%通过，但现实就是这么残酷。

如今，我还记得自学《高等数学》、《数学分析》、《数学分析》中的n维线性相关、一阶、二阶、三阶等多重积分以及正态分布的概率密度和分布函数。统计与概率”。学习中遇到数学期望、方差等问题时无人问、无人求助的尴尬与无奈。在农村学校，只能自学。在此期间，他偶尔要给年长的同伴解决一阶和二阶“导数”和“解微分方程”问题。确实，矮人被选为将军，函授学生既是老师又是学生，像蹒跚学步的孩子一样艰难地前行。因为他们心中始终有一盏明灯，始终照亮着他们前进的道路。他们坚信“未来是美好的”，会有面包，会有房子。

每年寒暑假，全县各地的学生结束任务后，都会聚集到省会合肥，参加面授学习和考试。经过近一年半的时间，在学生们的一致要求下，教学任务转移到武威面授现场。位于秀溪河畔的县教育局会议室和市内多所中小学的教室，都留下了我们函授学生辛勤劳作的痕迹。武威志成宾馆和武威宾馆也是我们学习和住宿的地方。至今，我还留着一些武威宾馆的餐券​​。 “面授”“面授”，机会真是弥足珍贵。但几本书的内容，短短十几二十天就要写在黑板上，所以很多学生出现消化不良也是很正常的。当时，有的讲师还毫不掩饰地将我们函授学生比作“营养不良的人，没有肉身，却十分枯萎”，暗示我们学生专业知识不扎实，需要提高。当专业评估和期末考试时，我们只能勉强及格。当然，也有例外的情况。比如数学专业的张定启、夏崇奎就是数学大师。另一位同学C，是外县就读于无为师范学院的，因为补考《数学分析》，我和我有机会在合肥教育学院的考场见面。这让我们既沮丧又高兴。当年函授专业考试的考试方式很严格，很多语文专业的考生专门跑到合肥参加补考，这对我们这些学数学的人来说是一个惊喜。因为汉语考试的能力表现，想要低于60分已经很不容易了。这大概是我们当时学数学的人的普遍共识。当然，这样的判断也是非常武断的。如果你没有花足够的时间，你仍然无法通过汉语考试。

近四十年过去了，我搬过几次家，把家里的书本资料都处理掉了，所以我已经记不起教我们的老师的名字了。我只记得《高等数学》是巢湖师范学院请来的谢老师教的。他似乎是武威世间人。还有一位朱敏老师。我听巢湖师范学院的一个毕业生说，他是巢湖师范学院数学系的系主任。原巢湖师范学院时任校长季涛也曾为我们这一代函授学生授课、解答问题。私下知情的学生吹嘘他们家庭成功教育孩子的秘诀。

《数学分析》第一卷和第二卷的主角是一位来自合肥教育学院的年轻美女。后两卷以一位中年妇女为主角。她温柔安静，既不急躁，也不急躁。她按照预定的计划耐心地为我们分析和解答。并如期完成。

时间过去了三年半，坚持下来的人只剩下一半了。其中，我班数学专业的张定奇、赵开平、程英玉（飞东）和语文专业的刘万策、方金宝、吴向农、王勇、郑松等五位师范生均顺利通过。 。还有一个人的坚持让我很感动。他就是原白毛五洲初中的王家军。这位同志每次到武威面授合肥英语外教一对一面授，都会从家里挑选妻子生产的农产品拿到市场上出售，然后就投入紧张的函授学习。当时作为一名平民教师，他肩负着养儿敬老、教书育人的重任。现在我已经三十多岁了，我的年纪还更大。面对自己的思维不如年轻人反应灵敏的现实和困难，我仍然咬牙坚持。我终于毕业了，我的身份从普通公民变成了公务员。这群学生中，以前的师生同班上课，母女同学的现象是真实存在的。白茅区的几所初中中，当时有五位文职教师候选人：王家军、周益民、何邦新、陈秀龙、钱立夫，分别来自梧州、黑沙州、新沟、柳州五所初中。还有红旗。数学班的班长是陈秀龙和钱立夫，他们是年龄最大的学生，快四十岁了。不久之后，根据国家政策，凡是通过函授方式上大学并毕业的学生，​​其学历都将得到承认。因为钱立夫老师曾经在安徽师范大学上过数学函授班，所以中途愉快地退出了。

经历了学习数学的艰辛后，我暗暗下定决心：在升学中我再也不会经历这样的磨难了。

然而，时间过得真快。近十年来，大学生和大学生已经司空见惯。我们身边大学生的比例已经达到了中学师生的比例。偶尔，本科毕业生会被意外分配到农村学校。

20世纪90年代初，国家提出了小学提供专科教育、中学提供本科教育的目标。我深深感到原来“不再继续深造”的想法已经不再合适了。变化是相对的，变化是永恒的。于是，1993年初，全国成人本科考试报名程序启动。那一年，我恰巧和柳州中学的刘成春老师一起去巢湖市巢湖路的一所小学参加成人本科入学考试。他报考了安徽师范大学数学函授专业。这次我选择了安徽教育学院的教育管理专业。

十年后，1993年6月到1996年6月的三年，复制了1983年7月到1986年12月师生双方的生活。这一次的学习任务，不知是出于兴趣，还是专业课程的性质。 。与数学学习相比，压力要小很多。

教育原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法、教学论、德育原理、普通心理学、青少年心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理、教育行政学、人力资源管理、公共关系、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学等众多学科。芜湖老师李继秀老师讲授的《教学论》给我留下了深刻的印象，他亲切的形象至今还留在我的脑海里。因为这次学习，我已经工作了十年了，我想通过这次学习解决工作中的很多问题。因此，这一阶段的学习目标明确，效果非常显着。

历史教育老师朱敬仁身材高大，身高1.8米左右，善良温柔，颇有书生风范。作为访问学者，他曾在英国交流过经验，因此他的教学中经常会融入一些外教的比较。他还不时用英文口述相关专业术语，并用英文和中文快速工整地写在黑板上。 。他的课让像我这样的函授学生大开眼界。

教我们的老师都是那么认真负责。他们博览诗书，对自己的专业也很熟悉。他们像小学生一样关心我们全省各地的学生。比如班主任吴秋芬和芜湖老乡李继修就是两位杰出代表。

这些老师都在省城，都是当时著名的专家学者。比如，教授心理学的美女老师李群，经常受邀上省电视台做客，教家长如何在高考前缓解压力、减少排放。教育教师经常被邀请到小学向教师传授新的理论和思想。

在这次函授学习中，我从老师的讲授中收获了很多中国传统文化、教育史实、外国教育、各种教育思想和心理知识：从儒释道开始，认识了各个流派的代表人物。第一次。及其思想内涵。比如汉代的董仲舒只尊崇儒家思想，而王阳明的心学则将天、地、人合而为一；在程朱理学中，天理存在，人欲被消灭。理性是事物发展的规律，是道德的基本原则；理性是事物的基础，是“首要的”；再到梁漱溟、陶行知等人所倡导的平民教育，教学与实践相结合。在知与行的统一中，知识是行动的领导者，行动是知识的体现；知识是行动的开始，行动是知识的完成。在老子的道家思想中，道是世界万物的本源和基础；道是万物的本源和基础。道是一，道生万物，道是万物运动变化的规律。庄子的快乐是洒脱的，道无始无终，无边无际，时时存在，无处不在。

从柏拉图的理想图景到杜威基于生命、成长和经验转化的理论，我们对人、教材和教学方法进行研究。从翰林大学到书院。教育家、思想家众多，他们的教学形式和理论思想多种多样。同时，我还了解了沃森的行为学派、弗洛伊德的人类成长阶段的各种自然现象、马斯洛的需求层次理论。运用皮格马利翁效应、首映效应、蝴蝶效应和人类最近发展理论等开展各种教育活动和管理工作。

我们先来说说这个事情，说说我们面对面教学生活的片段。

令人难忘的夏日夜晚，酷热难耐。学生宿舍没有风扇，四个人共用一个房间。留在那里真的很难。男女同学无奈，只好去了篮球场。每人拿一小块，铺开席子，就地躺下。但我的后背感觉像着火了，所以我不得不改变睡姿，侧躺着。但好景不长，我实在受不了了，只好坐了起来。当人们贫穷时，他们想要改变。有些人开始变得聪明起来。他们先在操场上洒水降温。过了一会儿，水蒸发了，再铺上席子，但还是让人睡不着。即使睡不着，我也得睡合肥英语外教一对一面授，因为第二天还有繁重的学习任务。所以，我们只能在极度困倦之后，闭上眼睛，让自己入睡。这一幕给所有在省教育学院参加函授课程的各专业学生留下了深刻的印象，永远不会忘记。

也正是这次学习，让我第一次接触到终身教育的理念和思想。人们需要终身学习。

确实如此。 2000年后，笔者参加了3次短期培训，以及无数次的职业培训和各种形式的线上线下学习。组织安排了较长的一次：2001年9月，我参加了巢湖市第七批校长培训班，再次听了导师时任巢湖市人事科长费世雄的学校管理课程。巢湖市教育局.那时他已经从武威师范学校调到市教育局工作多年，这让我很惊讶却又惊喜； 2002年3月参加安徽省初中数学骨干教师培训，时任淮北煤炭师范学院数学系主任。侯伟波教授和其他许多老师的认真和专业给我留下了美好的回忆。我国新一轮新课程标准和新课程改革由此开始； 2003年4月，我参加了安徽省首届初中校长研修班。学习，再次与省教育学院教育管理系的老师们见面，再次聆听他们的教诲，开阔视野，拓展视野。在此期间，我有幸目睹了省教育厅厅长陈献忠向同学们作全省情况汇报。

这段时间，在听省厅领导讲课时，我在互动中反思了乡镇财政承包的弊端。白茅镇教师13个月的工资被拖欠四分之三就是一个例子。欠款尚未兑现，永远成为未兑现的承诺。在全省排名第一，而不是第二。

此次调研的最后一项，是考察被誉为安徽省教育航母的168所、上海格致、江苏杨思三所名校。尤其是杨泗中学初中数学课堂改革中“月月、周周、日日”“三清”的理念和实践，为我以后尝试在我校进行教学改革提供参考和借鉴。但收效甚微。这次游学虽然辛苦，但收获颇丰，经历丰富。

这次初中校长进修班，巢湖市就我一个人。离我最近的学校，只有芜湖市的曹宝华校长和我住在学院宾馆的一个房间里。房间里共有三个人，另外一个是将军县人。金寨县第一中学校长张亮。我记得芜湖市有一位美丽的校长，名叫冯先红。本次培训班的合影中，因为上面印有名字，所以可以完整的展示出来。

第一排：赵明欣、岳翠春、田金英、冯显红、王慧珍、王敏、朱静仁、李继修、吴秋芬、徐艳峰、谭汝强（粗体字为教师及学院工作人员） ）；

第二排：曹保华、张正光、欧阳春、薛广祥、王绍政、徐太宇、张亮、魏贤斌、李群华、张王成、胡传铁；

第三排：郑家模、李忠胜、程宪民、焦宗祥、周明武、朱留鹏、张庆军、叶长勤、陈永明、兰传泉、孟庆儒。

经历了大量的教学积累和社会实践，特别是进修交流中的启发，收获了很多感悟。于是，教育教学的经验和体验就立即产生。教育尝试、改革实验相继展开。他的作品也不时发表在报纸和杂志上。起初，我正在为安徽师范大学的《中学数学学报》写一些解题稿，以及对每年安徽省中考的数学试卷或试题做一些评论。最早的教学总结是1996年10月发表在《中学数学》（湖北）上的《二次方程根与系数关系教学简介》，这篇文章被中国人民大学影印刊物收录。随后，在全国近十种期刊上发表论文30余篇阿卡索，涉及教育教学、管理评价、社会问题等领域。

79班部分同学今天的风采（二）

3. 相似的学习路径

同一时代的学校学生大多都经历了获得学历的平淡曲折的经历，其中的艰辛和困惑非常相似。比如翔安中学的徐国虎、陶厚华、于长青、丁尚祥、吉学贵等几位同学，都是经过一番波折和努力才拿到了本科学位。比如现在担任学校领导的学贵哥的学习经历就可以很好地诠释中学师生的艰辛和艰辛。

1985年9月至1987年6月在合肥教育学院历史教育学院全日制学习。那一年的学费是1400元，但经过反复协商，县教育局支付了一半，即700元。按照国家政策，应该全额缴纳，但武威的财力一直比较紧张； 1993年9月至1996年7月在安徽教育学院历史教育专业函授本科学习。

我想他会清楚地记得上面提到的那个夏天的夜晚，当时男女学生睡在操场上。

又如陶厚华，1986年9月在安徽教育学院学习数学，后转入芜湖教育学院函授学习计算机专业，2003年9月毕业；徐国虎1986年8月至1989年6月就读于合肥教育学院，汉语函授班学习并毕业； 1988年9月至1990年6月于芜湖教育学院全日制英语学习并毕业。

这是布莱尔同学的微信回访记录：我师范毕业后，被分配到母校德胜初中任教。由于学校没有教英语老师阿卡索，我就被分配去教英语。我虽然觉得不好意思，但无奈还是接受了这个任务，从此开始教书。学习真是应了那句话“现烧现卖”。其后于1985年9月至1987年7月在原巢湖师范学院全日制学习英语。毕业后从原就职的德胜初中转入翔安中学教英语， 1993年9月至1996年7月从事英语教学工作，就读于安师范大学英语专业函授专业，获英语学士学位。

服从安排、听从号召、艰苦奋斗，是我们这一代人的庄严承诺和夙愿。

一个班有近五十人，其中很多人后来从事高等教育。

冯二银教授

比如，现任安徽师范大学博士、教授、原子分子物理、光学专业硕士生导师、安徽省高校优秀青年骨干、骨干的冯二银；汤林大学法学与政治系主任，学院的学术委员会成员，也是东中国东部同志Zhao Jianguo的学术委员会成员，他是Anhui法律领域的著名专家兼教授在师范大学学习时跳过成绩的省；

Zhao Jianguo教授

秦邦同志，因军事学院的功绩服务而获得了许多奖项； Cai Changgeng（Cai Changgeng）出版了300,000多个手稿中的单词，并出现在许多有影响力的国家媒体中，例如“半月谈话”，“ Guangming Daily”，“中国改革新闻”等。那些曾在国务院工作的人，到各个层次的人民政府合肥英语外教一对一面授：在校学生的艰辛求学之路，各个层次或税收的科学研究机构，包括He changjiang，Zhou xiaohui，Zheng Mingang，Zheng Mingang，Chen Guilin，Wang Yufa，Wang Yufa，Wu Yufa，Wu Xiangnong，Wu Xiangnong，Wu Xiangnong，，，，，Wu Xiangnong，，，，，，，WU Xiangnong，，，，，，，，WU Xiangnong，，，，，，， Li Xiangkou，Liu Hongbin，Liu Jurong（Hanshan）等；除了保持社会稳定并确保一方安全的公共安全官员黄Zhaoxue和Chen Hongxiang。尽管他们俩现在都负责一个政党，但在遇到危险时，他们仍然领先。但是，他们中的大多数仍在基层的教育和教学的前线。他们中的大多数人已经或仍在担任“小船长”，主持了学校的运营或服务保证。他们仍然首先忍受艰辛，并在派对上为自己服务。人们默默地奉献自己。

Cai Changgeng的回忆录

毕业后，我的同学Liu Wance是郊区的Fulu初中的校长，后来他成为中国教学的中流阶段，没有意识到这一点。随着时代的发展，由于初中和高中的分离，他后来进入了Wuwei 3号中学，并且仍在教学前线。

同学张·丁基（Zhang Dingqi）领导并努力改变许多学校的落后，并提高教学质量。首先，坦苏（Tanshu），后来的人民来来去去，挣扎了很多次，并得到了许多学校的老师和学生的深入支持。

如果您仔细考虑一下，Wang Hua，Ni Zhulin，Chen Xiudian，Zhao Kaiping，Fang Jinbao，Fan Jinbao，Fan Xianping，Zheng Song，Zheng Song，Ren Yumin，Ding Stillxiang，Ding Chuanhai，Wu Yan，Wu Yan，Wang Shouchun，Li Jiyun，Wang Yong，Wang Yong，Wang Yong，Wang Yong，Wang Yong，Wangang，Wangang， Lixin，Ji Rizhong，Li Yinghua（Lujiang），Cheng Yingyu（Feidong），Cai Chuanbao（Feidong），Cai Chuangui（Feidong）（feidong），Zhai Duan，Wang Xianghua，Cao Jun（Feidong）等，谁还没有全部挑选学校？大型梁可能会承受沉重的负担。其中，有许多著名的老师和专家。例如，担任年轻教师资格考试和教学比赛的法官。吉·里宗（Ji Rizhong）老师是一位出色的代表，他担任高中入学考试问题的专家。

一些学生与他们的班级老师Zuo Yulong一起拍了一张照片（前排的第六名是班级老师）

我真的很嫉妒才华​​横溢的人。不幸的是，在我们正常班级的五十个人中，有两个同学Miao Jiabing（在乡镇政府工作）和Shen Zhirong（乡镇初中的老师）很早就离开了同学。

时间苍蝇，我们二十多岁的我们现在近六十。无论您走多远或今天飞得多，学校的烙印都会始终刻在学生的身体上，并埋葬在同学和校友的心中。无论是简单的还是辉煌的。一个人一一对过去没有什么令人惊讶的。

我真的感觉到过去，我真的感到：很年轻。无论您想要什么，都可以通过努力实现，无论您多么艰难或疲倦阿卡索外教，您都可以坚持不懈。克服障碍是胜利。

幸运的是，我们的期望现在是现实，甚至超出了我们以前的梦想。

荣耀您，我和他，最美丽的工人。