外教英语一对一济南：暨南学校：打造国际化在线课堂 促进学生全面发展

作为一所国际化学校，济南托马斯学校外教有的留在济南，有的克服时差，投入“空中课堂”教学，带领学生关注新冠肺炎疫情、开展项目式研究，促进学生全面成长。

每天在地下室

等待5个小时备课和录制视频

视频会议、教研备课、评估反馈……疫情发生后外教，美国英语教师一年级老师Cameron Cheatom-DeVan选择留在济南，与中国老师一起制定有效的线上教学计划，共同备课，掌握线上教学软件，开展线上课堂教学。

“在课堂上，我一直向学生传递正能量，让他们保持积极乐观的心态。”Cameron Cheatom-DeVan说，在这个特殊时期，团队精神尤为重要。虽然有时可能会有压力，但同事之间会以耐心和理解相互支持，我们也相信疫情很快就会过去。

从德州到佛罗里达，从英国到加拿大……回国的外教也坚守在教学一线，联结世界各地的孩子，用“跨时差在线课堂”诠释爱与责任。寒假过后，幼儿园外教泽禾回到了美国父母家。接到教学任务后，泽禾开始在家备课。录制完教学视频后，她发现有噪音，于是把办公室搬到了父母家的地下室，“因为地下室最安静，这样我才能安心备课。”

每天在地下室待上5个小时备课、录制视频，已经成为泽赫的日常。泽赫说，这是她第一次在线授课，虽然不能面对面授课，但她会一直在线，帮助学生。

“新冠肺炎疫情的出现改变了我们的生活，但外教对教育的责任和热情从未改变。面对疫情，有的外教放弃与家人团聚的机会外教英语一对一济南，选择留在济南；外教回到家乡，但克服时差，继续教学和研究。”

学校校长吴树斌表示，学校为每一位留在济南的外籍教师提供一切可能的帮助，每一位外教教师也坚守教育的力量与责任，把“最优质的教育”视为自己最大的努力。

陪伴每一位学生上网

20节量身定制的健身课程

这个假期，济南托马斯学校“线上课堂”以学生综合素养为重点外教英语一对一济南：暨南学校：打造国际化在线课堂 促进学生全面发展，教师自主开发IPC跨学科学习课程外教英语一对一济南，布置专题作业，课后学生会提前将背诵录音发给外教，外教根据每个孩子的语言情况进行指导。虽然目前师生不能面对面学习，但外教依然在线陪伴着每一位托马斯学生。

“相比于在校学习，线上教学延伸到了课外活动。比如，第一节课，我讲了一本关于新冠病毒的绘本。第二节课和第三节课，我选择了一本童话故事的绘本外教英语一对一济南，让孩子们自己阅读，交流感受，从绘本中提取自己的想法。”外教付凌曦说。

据介绍，在线学习内容不仅包括学科课程，还包括在线德育和家校共育课程；不仅包括学科知识的学习，还包括艺术体育活动的拓展、健康和科学知识的学习；不仅包括课内知识点的传授，还包括课外阅读的引导和渗透。

作为济南托马斯学校的体育老师，外教菲利普为学生们量身定制了20节运动健身课。这些线上课程不仅有各种运动项目的体能练习，还有关于人体、营养和健康的教育视频。虽然远在欧洲的塞尔维亚，但菲利普克服时差，关心着每一个孩子的健康。“只要孩子们需要我，我就会‘随叫随到’。”菲利普说。

引导学生释放“爱”

培养独立思考能力

“同学们，这段时间在家，是陪伴家人的好时机，可以帮父母做点事情。”在外教斯图亚特·贝拉米的“网络课堂”里外教英语一对一济南，他会要求学生在日常上课或做作业时，帮助父母做一些力所能及的事情。“我觉得，对于一些低年级的学生来说，父母的陪伴尤为重要。”

看着孩子给自己包饺子，高一4班小贝的妈妈告诉记者，心里非常惊喜，“整个课程设计得非常好，不仅让孩子学到了知识，还培养了他们的孝心和动手能力。外教幽默风趣的讲解，有效提高了他们学习的积极性和主动性。”

袁翔宇的妈妈就读于高一（1班），她告诉记者，学校的线上教学让孩子们从不同角度了解新冠病毒，比如每天量体温、学习防疫知识等。“这些课程都是站在孩子的角度去思考，可以和生活联系起来，让孩子在自主探索的过程中学习知识。”

该校校长吴树斌表示，在课程设计上，外教共同备课，打造翻转课堂外教外教，培养学生独立思考能力，注重国际视野和爱国情怀，让孩子们更好地成长。”

（齐鲁晚报·齐鲁记者 潘世进 刘晓旭）

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