2022年获得云南师范大学教育学博士（主编）

云南师范大学教育学博士项目每年的专业招生方向不固定。

2020 年学生发展和教育学校课程和教学

2021年教育领导和管理学校课程和教学

2022 年教育领导和管理学生发展和教育

云南师范大学2022年招生选拔机制与申请审核和普招考试同步实施。 参加申请评审招生选拔方式的考生无需参加笔试（鉴于往年经验，建议符合条件的考生申请申请评审）。 通用考试制度也是按照“申请-考核”制度进行选择。

报名条件：

普通招聘考试：

1、已获得硕士学位者。 应届毕业生最迟必须获得硕士学位才能入学。

2.教育领导与管理专业方向：

报名时，各级各类学校管理人员在教育及相关领域有5年以上专职工作经历、取得相当成就、研究能力较强的，不再录用为公务员。

学生发展与教育专业方向：

截至入学时，在各级各类学校从事思想道德教育、心理健康教育和学生管理工作的教职员工，具有5年以上教育及相关领域专职工作经验云南师范大学学位英语培训，并取得相当成绩和成就的人员。强大的研究能力。

申请审核：

在普通招聘考试的基础上，额外要求为：

（一）外语要求

申请教育学研究生学位的申请者需要具备良好的英语听说能力。

（二）学术水平和教学科研要求符合下列条件之一

1.以第一作者或通讯作者（或学生为第二作者、导师为第一作者）公开发表应用学科专业领域高水平学术论文；

2、获得国家发明专利（不含外观设计和实用新型专利）；

3、出版专着一部（个人撰写5万字以上）；

4、撰写重要咨询报告，并有厅级以上领导批示或部门采纳证明；

5、主持厅级以上科研项目；

6.获得厅级以上教学成果奖或科研成果奖；

7、获得校级以上优秀硕士论文；

8、获得省级以上优秀课堂教学竞赛奖或科技作品竞赛奖；

9、在教育、教学、管理等方面获得厅级以上奖励或者荣誉称号。

“申请-评审”系统报名时间：2022年2月1日12:00——2022年3月10日12:00

“申请-评审”制度提交材料截止时间：2022年3月10日前

提交材料清单：

1、有效居民身份证复印件。

2、学校网上报名系统打印的《云南师范大学博士研究生报名表》一份。

3、本科、硕士课程成绩单（均须加盖成绩管理部门公章）、毕业证书、学位证书扫描件（应届毕业生入学前须提交，如不能按时提交，将被视为自动放弃）；

4、学历（学籍）证明材料：申请人需登录“中国高等教育学生信息网”（网址：）打印学历（学籍）信息：应届硕士生需提交打印件《教育部学生学籍在线核查报告》； 往届硕士生需提交打印的《教育部学历证书电子登记表》； 因提前毕业而无法网上核实的，需提交《中国高等教育学历认证报告》。 持有境外（境外）学位证书的申请人云南师范大学学位英语培训，须提交教育部出国留学服务中心的学历（学位）证明。 因姓名、身份证号码变更而未能通过学历（学籍）审核的申请人云南师范大学学位英语培训，在提交材料时还须提供有变更记录的户口本（册）或公安机关出具的相关证明复印件。 ，视为审核不通过。

5.（已获得硕士学位的申请者须提供硕士学位论文（应届毕业生须提交论文提案）；

6、申请者须取得本学科2名教授的意见（附件3：《云南师范大学博士生专家推荐信》）

7、现有科研成果或科研项目复印件（学术论文、科研奖项、著作、专利）；

8、攻读学位、攻读博士学位期间需进行的自我评价和专题研究报告；

9、《云南师范大学研究生思想品德考核表》（附件4），本人签字并加盖相关部门印章。

10、各种英语水平考试证书（国家大学英语四、六级、雅思、托福等）；

11、近六个月（2021年11月30日后）国家二甲以上医院体检报告或检查要求的体检材料。

12、申请教育学博士学位者，须提供所在单位人事部门出具的在职证明，包括工作年限、职务、行政职务、专业技术职务等。

13、各博士招生单位实施细则要求的其他证明材料以及其他能够体现申请人学术水平和能力的材料。

面试：

“申请-评审”制申请人将于2022年3月31日上午9点到博士招生单位面试。

组建不少于5名博士生导师组成的面试评估小组，对申请人的素质和能力进行全面考察和综合评价英语培训，面试时间不少于30分钟。 绩效考核采用百分制。面试成绩低于60分的申请者将不予录取

学费和学年期限：

学费为每学年12000元/生，学制4年。

21年复试：

复试内容及要求：

通过专业面试2022年获得云南师范大学教育学博士（主编），考察考生综合运用所学知识的能力、科研创新能力、对学科前沿领域和最新研究动态的把握等。测试了英语水平。 复试时，参考考生材料审查和综合评价，判断考生是否具备博士培养潜力和素质。

（一）复试内容

1.结合考生参与科学研究、发表论文、专着、获奖等情况以及专家推荐信、考生自我评价等材料，综合考核考生理论知识掌握程度和应用技能并运用所学理论发现、分析和解决问题的能力，了解本学科的发展动态和本专业领域的发展潜力。 （占比50%）

2、创新精神和能力。 （占比20%）

3.英语听说能力。 （占比10%）

4、科研潜力。 （占比10%）

5、综合素质。 （占比10%）

（二）复试要求

1、面试考核小组由本学科副教授以上职称（或相当专业技术职务）人员不少于5人组成。 原则上博士招生导师必须参加并负责对考生的学术水平进行测试。

2、院系复试工作领导小组负责专业面试、考核试题的提出和印制。 题目数量不得少于复试考生的两倍。 在面试过程中，候选人将随机选择问题来回答。 每位候选人的面试时间不少于20分钟。

3、面试小组成员必须现场独立评分，并现场记录每位考生的答案。

4、英语听说能力测试主要测试考生的听力、理解和口语表达能力，可由英语水平较强的导师承担。 每位考生的英语听说能力测试时间在5分钟以内。

考试总成绩计算方式：实行差别录取

考生初试成绩占50%，复试成绩占50%。 考生的考试总成绩（100%）为初试成绩（50%）与复试总成绩（50%）之和。 具体换算公式为：

考试总成绩=（初试总成绩÷3）×50%+复试成绩×50%

石老师推荐的参考书：

学校课程与教学

《中小学教师教学技能研究与培训》魏红菊、杨润勇主编（教育科学出版社2013年版）

《教学设计》云南师范大学学位英语培训，PL Smith、TJ Regan，庞卫国译（华东师范大学出版社，2008年版）

《教育研究原理与方法》杨晓惠主编（华东师范大学出版社2010年版）；

教育领导与管理

叶澜：《教育概论》，人民教育出版社2006年版；

王道军、胡中平：《教育原理》，福建教育出版社，2013年版；

胡德海：《教育原理》，人民教育出版社2013年版。

陈晓斌、高洪元：《教育管理》，北京师范大学出版社，2008年版；

【美】Wayne K. Hoy、Cecil G. Miskel：《教育管理：理论·研究·实践（第7版）》，教育科学出版社2018年版；

吴志红：《新版教育管理》（第二版），华东师范大学出版社，2008年版。

学生发展和教育：

林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社2009年版；

方福熙、方戈：《发展心理学》，人民教育出版社，2005年版；

Shaffer(12.R)等，邹宏等译：《发展心理学》，中国轻工业出版社2016年版。

教学体系

第一阶段：框架搭建及要点掌握

建立核心参考书框架体系，整合考点，明确学科发展历史，特别是各阶段的代表人物、著作、命题、背景和评价。

第二阶段：专题讲解

在第一阶段的基础上，对学生经常考查的题目进行总结，深化和浓缩英语，并以题目为突破口，巩固和灵活运用理论知识。

第三阶段：热点话题及作者论文

解释出题老师的研究重点、最新论文成果和课堂笔记。 分析本专业时事热点。

第四阶段：以往问题的解释

对历年真题进行最深入的分析，分析其来源和难度，总结每类题型的解题思路、答题方法和技巧。 全面提高学生回答问题的能力，将前阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及试题

结合实践热点英语，对最新理论前沿和学科热点进行高水平应用阐释。 教考生如何解题、如何安排结构、如何突出创新点等答题技巧。