小学英语口语兴趣小组活动计划

【工作计划】

英语是西日耳曼语系，中世纪首先在英国使用，英语拥有广阔的殖民地，现已成为世界上使用最广泛的语言。互信网为小学生英语口语小组精心准备了一份活动计划今天大家。 希望对您有所帮助！ 小学英语口语小组活动计划

一、活动目的：

众所周知，口语英语对于我们学习英语和用英语交流非常重要。 为了进一步激发大家学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，开辟英语学习的新途径； 同时，为了营造健康向上的校园学习氛围，有效提高小学生的英语学习能力，特别是口语表达能力，为热爱英语口语交流的学生搭建一个施展才华的平台。人才并提高他们的英语能力。 达到学以致用的目的。

2、活动措施：

一、做好组织工作

（一）在学生自愿报名的基础上，选拔班内有一定英语基础、成绩较好的学生参加。 应选有工作能力、成绩好的学生作为班组长。 兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（二）教师要认真负责，将其作为学校教育的有机组成部分，使集体活动生动、活泼、丰富。

2、综合考虑，合理安排。

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式下午好老师英语口语，应与课堂教学实际紧密结合，但不应该是课堂教学的简单重复。 否则，课外活动就失去了意义。 因此，在安排英语口语活动时，我必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平学英语，选择实用的方法和形式，有组织、有计划、有目的地开展英语口语活动。

为了更好地开展英语口语活动学英语，我特意制定了英语口语计划。 英语口语活动计划一般包括两个方面：一是大型课外活动计划。 此类计划的制定必须以调动全体学生的积极性为基础小学英语口语兴趣小组活动计划，因为1

本次活动的内容不宜太难，应易于不同水平的学生接受，活动要少而精。

要明确活动的具体时间、地点和内容，让他们做好心理准备。 当然，每次开展课外活动，老师都要提前做好充足的准备。 需要准备好活动所需的一切材料，并制定竞赛规则、评分标准和奖励办法。 同时，还应设想活动过程中可能出现的问题和解决方案。

3.利用视听设备激发学生说英语。

现代化的教学要求给了我们现代化的教学设备，特别是现代化的电教设备。 然而，拥有硬件并不一定能使教学效果满足现代化的要求。 更重要的是我们的教师必须具备现代化的教学理念，将现代电教设备与理念相结合，才能更有利地促进教学。 具体实施方法包括：

(1)录音，熟练使用录音机。 英语口语很重要，而口语的发音和语调更重要。 为了检查学生的发音、语调是否正确，可以请录音机帮忙：用录音机录下学生的英语朗读、对话或歌曲，然后播放给他们听。 这不仅能让学生充满新奇感，增强说话的欲望，还能让学生互相纠正错误，努力练习正确发音、口语的英语口语。

(2)配音。 当学生对所学的语言材料有了一定的理解和积累后，教师要鼓励学生使用语言，激发学生使用语言的积极性。 配音为此提供了一个很好的机会。 将与课文相关的视频或VCD片段“静音”，然后与其他匹配的音乐配对，以便学生为原版配音或创意配音。 这样可以让学生对自己正在学习的语言材料有一定的情感认识，也可以让学生对自己正在学习的语言材料有一定的情感认识。 学生在情境中培养创造性能力，灵活运用英语，达到交流的目的。

（3）摄影。用摄像机记录学生根据所学语言材料进行的情景对话表演（可以化妆），然后播放给学生听。 这样可以激发学生说英语的热情，使他们热情高涨，也可以培养他们的自我评价或相互评价。 的

能力并增强英语口语课程的实用性。

4. 对练习型和交流型的英语口语形成性评估。

(一)练习类型

基于实践的口语评估应向所有学生开放。 应根据教材内容和语言交流规则提供各种活动思路和交流场景，如展示一些图片、话题、人物等，让学生根据所提供的材料灵活运用所学​​知识由老师。 学习语言知识来表达你的沟通想法。

(2)通讯类型

语言学习的最终目的是交流，口语考核，口语交流应努力巧妙地设计各种适合小学生交流的情景和场景，诱导学生沉浸在场景中，进入角色进行真实的语言交流。 而不是要求学生背课文和对话。 换句话说，教师的根本任务不是传授学生知识，而是传授学生自主学习的能力。

3、活动时间：

第四季度每周四

四：活动地点：

多媒体教室

5、人数：20人

小学英语口语兴趣小组活动计划

一、指导思想

兴趣是学生的内在驱动力，激发学生的强烈情感是学好英语的关键。 农村小学缺乏英语学习的语言环境，学生遗忘现象比较严重。 存在学时忘，用时忘的现象。 长此以往，会导致部分学生成绩出现偏差，逐渐对英语学习失去兴趣，从而影响教师的正常教学。 小学英语教学活动立足实际，着眼于学生未来的学习和发展。 单纯的课堂教学远远不能满足学生学习英语的需求。 要树立大课堂教学理念学英语，重视课外活动。 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。 为了培养学生学习英语的兴趣，激发他们的学习热情，为了丰富小学生的课外生活，我们成立了小学英语课外活动小组。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动从小培养学生对英语和英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的人格心理。

4、提高学生的综合素质，为今后的英语学习打下坚实的基础。

三、活动内容

1. 为期两周的英语角社交活动，供学生自我介绍。

文本阅读训练将在3周和4周内进行。

第五周和第六周，将围绕主题进行讨论、对话和表演。

7、8周英语词汇竞赛训练。

在 9 或 10 周内学会唱英文歌曲。

第11周和第12周学生演讲比赛

第13周和第14周将根据主题进行讨论并编写对话表演。

英语剧《龟兔赛跑》第15、16周排练

4、活动时间

周二第七课

五、参与活动教师：

亲爱的英语组老师们

6. 活动对象

三至五年级

七、活动要求：

每个学生必须按时参加兴趣小组活动。 积极参加活动，团队合作。

八、活动措施

1、充分利用录音带进行阅读训练，积极开展阅读比赛。

2、开展有效的游戏竞赛下午好老师英语口语，让学生比拼词汇。

3、利用英语交流角，让学生用口语表达自己，进行流利的口语。

4、教师应在活动前确定主题，以便学生根据主题开展活动。

小学英语口语兴趣小组活动计划

一、指导思想

为了增强学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力和表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，也为他们今后的英语学习打下更坚实的基础。

二、活动目的

通过英语兴趣小组的活动，可以更好地培养学生英语的兴趣，进一步了解英语的基础知识，培养学生的语言表达能力和综合运用语言的能力，提高学生的英语口语交际能力。

三、活动对象：

三年级93班、94班、95班、四年级88班的学生。

四、活动内容

1.看、听、学、讲、演英语故事等。

2、以教材为基础下午好老师英语口语，混合少量适合我校三至四年级学生的各类教材。 内容主要包括学习日常生活中的常用句型和词汇，包括问候语、问候语、礼貌用语、公共场所的具体表达方式、常见话题等等。

5、活动时间

每周三下午第二节课后

六、活动要求

1、按时组织学生参加活​​动。

2、每周三下午第二节课后有活动。 团体成员必须准时到达活动地点。

3、团体成员应严格遵守纪律，不得在活动室内大声喧哗。

4、每次老师布置的作业下午好老师英语口语，学生都要按时完成。

七、采取的措施：

（一）做好组织工作

在学生自愿报名的基础上，选拔有一定英语基础、各班成绩较好的学生参加。

（二）认真负责，使集体活动生动、活泼、丰富。

总之，我还需要继续努力开展英语兴趣小组活动，真正让学生学有所成。 我将在今后的教学中勤于思考、大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，丰富而富有成效地发展英语兴趣小组。 色彩缤纷，个性鲜明。