上海哪里有靠谱的英语培训学校？

在当今时代学好英语有多重要？

娃娃需要学习，因为他周围的孩子已经在读原版绘本，了解小猪佩奇了；

学生一定要学，因为出国难逃生死，还要在Instagram、FB上和偶像聊天；

成年人需要学习，因为你在刷手机的同时还能做多少事情来提升自己呢？

既然学习英语很重要，那么我们怎样才能学好英语呢？

有句老话说学英语培训学校，称师为徒。 放眼世界，一个人在某一领域或专业的造诣很大程度上取决于他的学习平台的水平和老师的水平。 语言学习也不例外。

因此英语培训，学好英语关键是如何找到一个有能力且可靠的平台、机构或老师。

作为一名语文老师上海哪里有靠谱的英语培训学校？，我很想给大家一个直接而明确的答案学英语，但这不是一个简单的优胜劣汰、加减法的问题。

如果你没有明确的学习目的学英语培训学校，对语言教学没有基本的了解，那么我可以补充一下，你不仅会患上选择恐惧症，而且更容易被各种虚假广告所愚弄，浪费大量金钱。和时间。

因此，我真诚地希望每一位家长和学习者在做出选择之前都能够阅读这篇文章，然后花一些时间仔细学习和研究：毕竟没有理由踩到可以避免的陷阱。

教学方法/理念

从1880年代到1980年代的一百年里，语言教学经历了一系列观念和方法的变化和改革，也衍生出了不同的教学方法。

例如，中学和大学英语教学中使用的核心概念大多源自20世纪30年代流行的“阅读法”，以应试为根本目的，以词汇和语法为主要学习内容。

这种教学方式是否不可取？ 当然不是。 如何教学最终是由教学对象和目标决定的。

阅读法的初衷是为了向那些可能永远不会出国的学生传授一些实用的语言技能。 授课的老师不是母语，也没有出国留学的经历，很难从文化上向学生灌输更多的知识和观念。

当前各类课外机构的蓬勃发展，已经证明体制内的英语教学学英语，无论是内容还是理念，都无法满足大中城市家长和学生学习英语作为实用工具的需求。

但问题是，组织所提倡和提供的东西是每个人都追求的吗？

需要明确的是，如果一个机构或老师使用的教学方法和教材是学校制度的延续，比如考试辅导，那么学生的直接收获将是考试成绩的提高。 学校系统中的薄弱环节，例如听力和口语，以及在真实语言环境中使用它们的能力，仍然很难通过这种形式的辅导来提高。

这样学英语培训学校，我们就不难解释为什么经过十二年的中学教育和各种补习，中国人的英语水平仍然普遍不好：

英国文化协会雅思考试（英语综合水平试金石）2017年公布的数据显示，在经常参加考试的40名学生中，中国考生以5.76分排名第34位，仅略高于伊拉克、科威特、乌兹别克斯坦。 。 斯坦等国人民的基本生活都难以保障（所以请不要再嘲笑印度人或日本人的英语了）。

那么什么样的教学方法可以帮助学生像母语人士一样自由地使用语言呢？

目前的ESL“英语作为第二语言，英语作为外语教学”课程是基于20世纪80年代提出的“交际法”。

这种方法的特点是：强调语言的功能性和实用性。 教学内容以母语真实语料为基础，形式多样——从新闻广告、电影音乐到学术论文。 除了兼顾听、说、读、写四个方面外学英语培训学校，教师还会通过各种课堂活动与学生频繁互动，在还原真实语言环境的同时，激发学生的兴趣和批判性思维能力。

与国内广泛使用的阅读法、语法翻译法、理解法等其他方法相比，交际法是目前掌握语言的综合有效的方法（如果你咨询机构或老师的话）连这些基本的教学方法都解释不清楚的话，那你就得三思了）。

然而，我国通信法的实施遇到了诸多障碍：

首先，大多数本土英语教师没有留学背景，对西方文化和教学理念了解甚少。 他们的语言流利性也让他们很难掌握这种教学方法；

其次，大多数中国学生习惯于被动接受中国式课堂，不适应交际课堂上的大量互动。 他们甚至觉得这种教学方式不够严谨，不利于学习。 经验不足的外教经常会遇到以下尴尬的情况：我在认真教你语言，你却觉得我在和你聊天； 我要求你大胆地表达你的想法，但你却觉得我在大家面前让你难堪。

第三，大多数青少年和成年人的英语水平远远落后于心理认知水平。 如果外教不精通中文，他或她就必须使用更简单的语言和概念来教学，以适应学生的语言水平。 这样一来，不仅无法增加与学生的全方位交流，也难以调动积极性，难点知识点也无法传授。 这也解释了为什么很多国际学生抱怨在国外学校学习ESL课程后收效甚微。

对于年轻的初学者来说，全外教环境可以解决大部分问题。

但对于青少年和成人来说，需要精通中英文、熟悉东西方文化、了解中国学生心理和学习特点的教师，逐步帮助学生建立中西结合的学习体系和思维。方法。

这样的老师很难找，以至于大多数机构只能退而求其次，以阅读教学为主，外教口语为辅。 短期看来是最好的组合，但从长远来看，学生的应用能力会出现越来越多的瓶颈，成为未来学习和职业生涯中难以逾越的鸿沟。