大学英语四六级口语情景对话

【#英语##大学英语口语、六级口语口语对话#]英语、六级是教育部主办的国家级英语考试。 其目的是客观、准确地衡量大学生的实际英语水平。 。 以下为®无忧测试网整理的大学英语四、六级口语情境对话。 欢迎阅读！

1.大学英语四、六级口语口语对话

A:随着计算机技术的发展英语口语问候情景对话，互联网越来越普及。 随着计算机技术的发展，互联网越来越普及。

B:是的，但是你认为学生应该在课后上网吗？是的，但是你认为学生应该在课后上网吗？

答：是的，我愿意。 我认为它是一个很好的帮手。 是的英语口语问候情景对话，我愿意。 我认为互联网是一个好帮手。

A:比如，你可以在短时间内上网查找任何你需要的信息，而不用在图书馆辛苦工作。 我费尽心思在图书馆管理里找到了它。

B:哦，听起来很方便。 哦，听起来很方便。

A: 是的，使用互联网与他人交流很方便。 是的，使用互联网与他人交流很方便。

B：但是，很多人认为互联网有很多坏处，因为其中也有一些对学生不利的信息。 信息。

答：这也是事实。 那么，如果我们花太多时间上网玩游戏，不仅会对学习产生不好的影响，还会损害我们的健康。 游戏不仅对我们的学习产生负面影响，而且也不利于我们的健康。

B：你认为我们应该做什么？ 你认为我们应该做什么？

答：我们应该正确利用互联网。 将好的植物与野生杂草区分开来对我们来说非常重要。 我们应该正确利用互联网。 学会区分好植物和坏植物的能力对我们来说非常重要。

2.小​​学英语口语学习方法

1.趣味重复法

通过研究发现英语，小学生的机械记忆力比成人好，但问题是学得快，忘得也快。 这就是有些家长说的“孩子总是记得，但老了却记不住”。 对于这个问题，学生学完新单词后应尽快复习，让学过的单词有计划地重复多次，提高单词的重复率，从而巩固记忆。

2. 按音节记住单词

运用自然拼音知识，按音节分词。 这样大学英语四六级口语情景对话，单词的记忆保证了正确的书写和标准的发音，摆脱了汉语对发音的影响。

3.逻辑分组

逻辑分组是指将单词按照逻辑顺序进行分组，分组后，同一类别的单词被记忆在一起。 通俗地说，就是“把单词串成串”，然后背下来。 这样，学生新学的单词就可以分到前面的组学英语，家长可以经常帮助学生按照逻辑组听写单词，这样新单词就可以跟着旧单词一起复习。

4. 比较并记住单词

英语词汇中有很多单词都有相应的含义。 我们可以通过比较、对比的方式帮助学生记忆容易混淆的单词和内容密切相关的单词。 (对比法)

5.情景记忆单词

在不同的情况下，我们会使用不同的词汇。 情景分类有利于组合口语句型，让学生灵活学习和使用。 小学生对生活情境还是很敏感的，所以在学习英语的时候，要与生活结合起来，这样会更方便记忆。

6.熟悉复合词和背单词

英语中有很多复合词。 了解复合词的概念将有助于你记忆单词，让你更容易记住单词。

7、生活应用

小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。 通过一点一滴，教会学生发现生活中的词汇，学会记忆词汇。

3.英语动词的用法

1. 实动词

它具有实际意义，表示动作或状态，可以在句子中作为独立谓语。

内容动词可以分为两类：及物动词和不及物动词。

及物动词：后面必须带宾语意义才称为及物动词。

不及物动词：具有完整意义且后面不需要跟宾语的动词称为不及物动词。

及物动词的常见句型：

1.主语+谓语+宾语

2.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

3.主语+谓语+宾语+宾补语

不及物动词常见句型：主语+谓语

2. 连系动词

用于连接主语和谓语。 连系动词后面通常跟形容词。

①常用的连系动词有：be、become、go、turn、look、grow、feel、fall、sit、get、seem等。

②有些连系动词是由实动词派生出来的，其意义也相应发生变化，如：grow（成长→成为）、look（看→看）、get（得到、到达→成为）、smell（闻→闻）学英语，味道（味道→味道），成长（成长→成为）。 不同的是，当用作有实际意义的动词时，后面不能接形容词。

3.助动词

① 常见的助动词有：be 用于进行时态和被动语态，have 用于完成时态英语口语问候情景对话，will、shall 用于将来时态，do 用于一般时态。

②助动词使用时必须与主语的人称、数一致。 也就是说，主体的人称和编号必须相同。

不同的动词有不同的形式，有些助动词也可以用作情态动词。 如：应、将、应当、将。

4.英语口语重要知识点

1、现在时表示频繁或习惯性的动作，也可以表示当前状态或主语的性格和能力。

2. 一般现在时中没有be动词和情态动词。 主语为第三人称单数的肯定句中，动词后必须按规则加s。 在主语为非第三人称单数的肯定句中，动词必须采用其原始形式。

3、一般现在时，当句子中有动词be或情态动词时，在否定句中，动词be和情态动词后面加not。 在一般问题中英语口语问候情景对话，将动词 be 或情态动词放在句首。

4、一般现在时，句子中没有be动词或情态动词时，在第三人称单数主语的否定句中，动词前加does+not（doesn't），一般疑问句中加does+not（doesn't） do放在句首，句中原部分动词用原形； 主语不是第三人称单数，否定句用do+not（不），一般疑问句在句首加do，句中动词用原形。

5.研究生英语口语知识

1.英语翻译

英语翻译是翻译专业（专业硕士）的二级学科专业。 翻译与口译硕士的英文缩写是MTI。 英语翻译专业旨在培养德、智、体全面发展。 它能够适应全球经济一体化的需要，提高我国的​​国际竞争力。 具有较强的语言应用能力、熟练的翻译能力和广泛的知识面，能够适应国家的需要。 经济、文化和社会建设所需的高层次、应用型、专业翻译人才。

随着中国国际化程度不断加深，与世界各国的经贸、文化交流日益频繁。 因此，为了深化交流、加强沟通，我国需要大量的外语高级人才，特别是英语翻译人才。 。 因此，（专业硕士）英语翻译的就业前景非常乐观。

英语翻译专业优秀毕业生可在国家机关、外事、外贸、涉外企业、各类涉外金融机构、企业管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高等院校等从事企业管理和商务翻译工作。结束酒店等部门。 、外贸谈判、经济贸易文秘、英语编辑、英语记者、涉外商务代理、涉外公关、涉外导游等； 也可在中学、中专、职业高中、技工学校和英语培训中心、高等院校和科研部门从事教学和科研工作。

2.英语翻译

英语口译是翻译专业（专业硕士）的二级学科专业。 主要研究方向为英汉多种文体的双向解读。 在大力拓宽英语国家的历史、政治、经济、文化等方面知识的基础上，通过大量的实践，学习如何在两种语言和文化之间巧妙地切换，掌握跨语言和文化交流的原理和技术。

我国对外语人才特别是英语人才的需求不断增长。 这包括英语翻译、英语教育、英语日常使用方面的人才。 因此，英语口译专业的毕业生不仅拥有广阔的就业前景和发展空间，而且还有可观的经济收入。

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