优质英语还是应试英语？教材作者一次性为你解决两个问题

口语流利的孩子写字却成绩低？

阅读速度慢，考题做不完？

我总是记不住语法。 是我记错了还是记错了？

你擅长看故事、小说，但遇到科普你是否傻眼了？

您是否每一个字都认识，但看不懂文章背后的含义？

当孩子进入小学时，他们的认知水平和学习需求会发生变化。 过去，看绘本、听儿歌、练习口语口语是孩子们学习英语的主要方式。 愉快的课堂体验是家长和孩子们最看重的。

然而，“一进入小学，考试的压力就很大了”。 英语学习面临新的挑战。

我们应该专注于提高孩子的应试能力，还是应该放下对成绩的执念，坚持培养优质的英语和思维？ 每个父母都会面临这样的选择困境。

优质英语和应试英语真的是两条不同的路吗？

我们特邀牛津出版社《Oxford Discover》系列教材（以下简称OD）作者Kathleen Kampa和Charles Vilina为华为Magson师生家长讲解“最适合中国孩子的英语学习方法” 。

OD作者正在培训Magson老师

两位教育专家将在新加坡、墨西哥等国测试多年的Oxford Discover课程引入中国优质英语还是应试英语？教材作者一次性为你解决两个问题，分析21世纪的孩子需要哪些能力，如何平衡思维培养和语言提升，以及如何跨学科学习可以帮助提高英语成绩。

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探究式学习让英语“活起来”

传统课堂教学重在传授知识点和做练习。 孩子“坐不住”英语口语教材，主动性差，学过的东西就忘记了。 OD课堂采用探究式学习方式，鼓励孩子们提出问题，互相交流讨论，找到属于自己的个性化答案。

案例：你知道食物从哪里来吗？

孩子们写下自己已经知道的和想学的，在学习中找到自己的答案英语，并互相分享和交流。

在反复的交流、讨论和思想碰撞中，英语不再是阅读和模仿的材料，而是成为知识和交流的“活”工具。

家长体验探究式学习法

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我们的目标是成为“21世纪的新人类”

21世纪最需要什么能力？ ——批判性思维、创造力、协作和沟通能力。

OD课程就是为了培养孩子的这四种能力。

案例：什么是户外活动？ 什么是室内活动？

孩子们根据自己的知识和经验对活动进行分类。 然而，写完这个看似合理的答案后，居然有人提出了不同的意见。

钓鱼一定是户外活动吗？ 事实证明学英语，在美国，有些人冬天竟然把房子搬到结冰的湖边，然后凿出一块冰来享受室内冰钓。 这惊人的想象力和创造力真是令人惊叹！

在整个课堂上英语口语教材，孩子们不仅拓展了文化知识，而且打破了固定思维，从不同角度探讨问题。 英语课变成了中文课、科学课……事实证明，通过跨学科学习可以培养批判性思维和创造力。

一名5岁的学生正在专心听课

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考核没有失败，但考试仍将继续

在家长工作坊的最后互动环节，家长最关心的话题是，这样的课程能提高孩子的英语成绩吗？ 我们如何评估孩子的水平？

不用担心！ 麦格森少儿高级课程引入Oxford Discover，解决家长对成绩和读写能力的双重需求。

首先，课堂练习中不仅有开放式的小组讨论话题英语口语教材，还有独立阅读理解、逻辑排序等问题英语口语教材，提高孩子的高级英语阅读和写作能力。

其次，根据孩子的认知能力、语言和思维发展水平来安排课程。 相同的语法点多次重复，层层递进，方便孩子记忆、理解和应用。

此外学英语，Magson还为学生设置了入门测试、阶段测试和结业测试。 该测试结合了剑桥考试题型，帮助孩子适应考试，也让家长更容易衡量孩子的英语水平。

家长与专家互动

广泛的思考和成绩的提高、创造力和课堂规则、优质英语和应试从来都不是两条矛盾的道路。

老师和家长直接体验了生动的OD课堂，与牛津作者面对面深入交流，体验了学习的乐趣和真谛，了解了英语成绩的提升路径，对麦格森的孩子升级充满期待高级课程。