如何培养高中生英语口语

只有激发学生对英语口语表达的浓厚兴趣，才能提高教师的教学和培训水平。 今天我主要和大家分享一下如何培养高中生英语口语。 希望对您有所帮助！

营造良好的语言环境

课堂教学是学生学习英语的主要场所。 过去的课堂主要是老师讲解课文、分析语法、课堂训练、考试分析。 结果，学生进行口语训练的时间就减少了。

为了让学生在课堂上得到充分的口语训练，我要求一些学生在课前做报告，谈论天气英语培训，今天做了什么，以及一系列的主题活动。

学生在接受这些话题的训练时，最好选择他们在生活和学习中熟悉、遇到、感兴趣的情境或内容。 这样的活动不仅可以激发学生使用语言的兴趣，而且可以将语言与现实生活结合起来，让语言真正为学生服务。

对于一些口语能力较差的学生，可以制定计划，给他们布置口语任务，让他们在家认真准备。 第二天，让他们先和我说话，然后给予他们适当的指导，纠正发音和语调。 。

课堂上怎么练习英语口语，他们被要求为同学做报告英语，并给予表扬和鼓励，这样不但没有在课堂上丢面子，而且对激发他们的学习兴趣起到了很好的作用。

用阅读来训练口语

开设口语训练阅读班的目的是为了弥补英语课口语训练的不足。 由于课堂上英语口语练习的时间短，要学的东西很多，无法进行英语会话训练。 因此，开设读书班可以有效解决这些问题。

可以有一个比较轻松的学习氛围。 由于阅读课的口语训练不像英语课那么有压力，学生学起来很轻松。 此外，内容丰富，学生轮流表演，课堂气氛活跃。

能够充分利用时间，结合听力训练，加强口语训练。 每当学生表演成功的时候，他们的心里都会有一种难以形容的幸福感。 这样，学生的兴趣就进一步激发了。

同时，通过听录音，学生有更多机会听到英美声音，学习地道的语音语调。 在此基础上进行口语训练，会让学生听得更悦耳。

激发兴趣

小学英语教学以口语教学模式为主。 英语教学从小学开始，这无疑为中学英语教学奠定了坚实的基础。

我有幸参加了一些活动。 其中，我听了一个三年级的课，正好是一个学生的生日。 老师首先用录音机放了一首歌《祝你生日快乐！！》 可爱的同学们也跟着唱起来。 然后大家对学生说：“祝你生日快乐！！”。

“谢谢你！” 学生兴奋地说。 这堂课让我感觉到同学们说英语的氛围非常浓厚。 因为小学生喜欢表达自己，当正确答案得到老师表扬时，他们心里感到一种难以形容的幸福。 那么，为什么学生在中学毕业后就不敢说话呢？ 这是因为中学生害怕说错或发音错如何培养高中生英语口语，被嘲笑。

因此怎么练习英语口语，在教学过程中，我们要鼓励学生多说，多引导怎么练习英语口语，让他们“说”。 一般来说，兴趣是从小培养的。

因此，中小学英语学科的衔接就是从小培养学生与学生交谈的习惯怎么练习英语口语英语培训，以便他们在中学时能够更顺利地学习英语。