海南省考试局关于印发《2021年海南省初中各科学业水平考试须知》的通知

各市、县、自治县教育局，杨浦经济开发区社会发展局海南省考试局关于印发《2021年海南省初中各科学业水平考试须知》的通知，各直属中学：

现将《2021年海南省初中学业水平考试各科考试须知》印发给你们，请及时转发至辖区初中（含民办），供学校教学参考。

海南省考试局

2021 年 4 月 26 日

2021年海南省初中各科学业水平考试须知

初中学业水平考试是义务教育阶段的期末考试。 其成绩是学生初中毕业的主要依据，是高中阶段入学的重要依据之一，也是衡量义务教育教学质量的重要依据。 初中学业水平考试的主要依据是教育部《关于进一步推进高中考试招生制度改革的实施意见》（教机〔2016〕2号）《意见》等文件精神《关于考试和高中招生工作的通知》和我省实际情况。全省初中学业水平考试的基本原则是：有利于国家教育方针的贯彻落实和立德树人根本任务；有利于体现九年义务教育本质，促进教育质量提高；有利于推进基础教育课程改革，培养学生核心素养；有利于促进全省基础教育和职业教育协调健康发展。

九年级学生参加语文、数学、英语（含听力）、道德与法治、历史、物理、化学7个科目的学业水平测试。 其中，物理、化学分单独论文，道德与法治、历史合并单独论文。 打开书本; 考试科目为物理实验和化学实验操作技能。

八年级学生的学业水平测试为生物和地理，测试方式分为试卷。 未参加2020年生物和地理学术能力考试的9年级学生可以参加2021年生物和地理学术能力考试。

初中学业水平考试实行全省统一命题。 命题原则：正确导向、重基础、重能力、发展素养、科学规范。 命题范围和要求：以教育部颁布的各学科课程标准规定的必修内容和要求为依据。 试题要坚持立德树人、以学生发展为根本的价值取向，注重引导学生增强社会责任感，培养创新精神和实践能力，树立正确价值观，形成必要的性格和关键能力； 在考查核心知识和基本技能的同时，加强对思维模式和关键能力的考查； 注重学科核心素养的考核； 加强试题与社会现实、科学发展与学生生活的联系； 增强试题的实用性、开放性、综合性； 注重体现科学态度和人文精神，重视试题的科学性、规范性。 在稳定整张试卷难度的前提下，控制试卷长度，保持适量题型，保持合理的分化程度，保证学生有充足的思考时间。 测试内容中，英语听力理解和理化实验应占一定比例。

初中学业水平考试各科目试题分为基础题、中等难度题和较难题三个等级，分值与分值的比例约为7:2:1。 整篇试卷的总难度控制在0.60-0.65左右。

各科目考试详情如下：

语言

一、考试目的和要求

通过阅读与欣赏、表达与交流、梳理与探究等语言测试活动，检验学生在语言建构与运用、思维发展与提高、审美与创造、文化传承与理解等方面的发展水平，并指导学生学生正确理解和运用祖国语言文字，促进学生主动、健康、和谐发展。

二、提案范围和内容

符合教育部《义务教育语文课程标准》（2011年版）《课程目标和内容》规定的第四阶段教学目标和要求。 测试内容包括识字与写作、阅读、写作、口语交流、综合学习等。课程标准附录1《推荐建议》中默写的内容推荐给7-9年级（共61篇）优秀诗文朗诵项目》。 书法相关知识的考试在试卷中得到了恰当的体现。

3. 检验方法

采用闭卷考试。 测试时间为120分钟。

4. 试卷结构

（1）整篇论文总分为120分。

（二）试卷由“积累与运用、品味与鉴赏、思辨与探究、写作与表达”四部分组成。 “积累与运用”重点考查学生的语文基础知识和基本能力，包括古诗词、散文的背诵和应用，以教材为主。 《品味与鉴赏》包括古诗词阅读、文言文阅读、经典阅读和现代语文阅读（叙事体）四个部分。 “古诗读”涉及统一教材中古诗词、句、章的理解、表达方法的欣赏等； 《文言读》采用比较阅读的形式； 目录（12部分），涵盖作品内容、主要人物、语言风格、思想意义和艺术价值等； 《现代汉语阅读（叙事体）》主要考察学生感受、理解、概括、欣赏文本的能力。 “思辨与探究”的考试范围为非连续文本，主要考察学生信息提取、归纳和探究的能力。 “写作与表达”主要考察学生的生活积累、情感态度和价值观，以及综合运用恰当的表达方式进行写作表达的能力。

（三）“积累与应用”约25分，“品味与鉴赏”约35分，“思辨与探究”约10分，“写作与表达”约50分（其中写作5分） 。

数学

一、考试目的和要求

旨在测试学生初中数学的基础知识、基本技能和基本方法，考察学生的数感、符号意识、空间概念、几何直觉、数据分析概念、计算能力、推理能力和模型思维。 公正、客观、全面、准确评价初中毕业生达到《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的初中数学毕业水平的程度及相应发展。 试卷适当设计了较为简单的探索性题和应用题，考验学生的应用意识和创新意识。 避免复杂的计算题和证明题。

二、提案范围和内容

以中华人民共和国教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》七至九年级的教学内容为命题范围，主要包括三个部分：“数与代数” 》、《图形与几何》、《统计与概率》，并通过以上内容来检验学生的“综合与实践”能力。

3. 检验方法

采用闭卷考试。 考试时间为100分钟。 （考试期间不允许使用计算器）

4. 试卷结构

（1）整篇论文总分为120分。

（2）试卷中“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的分数百分比与其在教学中所占课时的百分比大致相同。

（3）试题分为选择题、填空题和回答题三种类型。 其中，选择题约36分，填空题约16分，回答题约68分。

英语

一、考试要求和目的

考核学生对全日制义务教育《英语课程标准》（2011年版）规定的英语基础知识（包括语音、词汇、语法、功能、话题）的掌握情况，并结合基础知识，考核学生'综合运用语言知识和学科核心素养的能力。

二、提案范围和内容

以教育部颁布的全日制义务教育英语课程标准（2011年版）为依据。

3. 检验方法

考试方式为闭卷笔试（含笔试听力）。 测试时间为90分钟。

4. 试卷结构

（1）整篇试卷总分为120分（其中听力20分）。

（2）试卷分为第一卷和第二卷。 第一篇试卷是多项选择题，第二篇试卷是非选择题。

（三）试卷题型及题量得分比例见下表：

道德与法治

一、考试目的和要求

深入贯彻党的十九大精神，坚持立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想修身养性、育人。 考试要从初中生的认知水平和生活实际出发上海中考英语口语考试时间，关注成长中的我、我与他人、集体的关系、我与国家、社会的关系，融道德、心理健康、法律、国情教育等内容，重点考察学生的思想政治素养，考察学生对学科基本观点和基本知识的整体掌握，以及收集和处理信息、观察和发现的能力。辩证地分析问题、探索问题、解决问题。 考试要以学生为中心，坚持正确的思想教育价值观和良好道德行为导向，引导学生做出正确的价值观判断和选择，促进学生形成正确的思想政治观念、良好的道德品质、和法治意识。 考试应有利于引导学生培养爱国主义精神和世界观。 要紧密结合实际生活，关注重大时事、政治和社会问题，按照统一教材学习海南自由贸易港建设教育及相关知识，注重对学生知识点的考核。 。 社会责任感、创新精神和实践能力。

二、提案范围和内容

以国家编着的《道德与法治》7-9年级教材为基础，结合全日制义务教育《思想品德课程标准》（2011年版）和《青少年法制教育大纲》[2016] ] 教育部第13号）提案。 考试范围包括：

（一）我长大了

(2)我与他人及集体的关系

（三）我与国家、社会的关系

（四）近一年来国内外和本省发生的重大时事。

3. 检验方法

采用全开卷考试方式，道德与法治、历史分单独试卷。 道德法治和历史考试各60分钟，共计135分钟（含15分钟中场休息）。

4. 试卷结构

（一）道德与法治部分总分为100分。

(2)试卷内容比例。

“成长我”约占25%，“​​我与他人和集体”约占25%，“​​我与国家和社会”约占50%。

其中，法治教育内容占比不低于30%； 主要通过试题背景材料的方式考察国内外及省内重大时事。

(3)题型得分比例。

选择题（四选一）约占48%，非选择题约占52%（包括简答题、差异分析题、材料分析题、实用探究题等） .)

历史

一、考试目的及命题要求

初中学业水平考试落实立德树人根本任务，体现社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治理念和创新精神； 体现了义务教育历史学科课程标准（2011年版）的理念； 基础性，强化综合性，体现局部性，减少单纯记忆和机械训练的内容，加强与学生生活和社会现实的联系； 突出重要历史事件、历史人物、历史现象、人类文明重大成就和历史发展的基本线索等骨干知识。

注重能力导向，重点考察学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，体现学生核心素养的发展水平。

2、能力要求

历史学科强调从多层次、多角度考察学生历史学科能力。 注重在特定时空条件下认识历史事物的能力； 突出证据的历史意识和处理历史信息的能力； 考察运用历史知识和方法分析和解决历史问题的能力。

根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》和义务教育阶段统一历史教材的编写理念和内容，确定初中学业水平考试分为三个层次的考试，并且较高级别兼容较低级别的要求。 各级别的表现如下：

三、提案范围和内容

根据教育部颁布的全日制义务教育《历史课程标准》（2011年版），考察中国古代史、中国近代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史、世界近现代史等内容。历史、海南历史。

4. 试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

试卷满分为100分。

采用全开放纸质考试方式，历史、道德、法治分单独试卷。 历史考试时间为60分钟，历史与法治道德考试时间合计为135分钟（含15分钟中场休息）。

(二)试卷内容

中国历史约占65%

世界历史约35%

（海南的历史成绩载入中国历史）

（三）试卷题型及分数分布

选择题总分60分

非选择题总分40分

（四）试卷难度

试卷以相对简单和中等难度的题型为主，简单、中等、困难的比例约为7:2:1。

物理

一、考试目的和要求

（一）坚持立德树人价值导向，全面考察学生经过义务教育阶段应具备的物理知识和技能，考察学生应具备的基本理解能力、推理能力和应用能力在运用物理知识解决实际问题的过程中培养数学能力、分析综合能力和科学探究能力。 注重科学探究能力考试与其他能力考试的融合学英语，体现科学精神和人、自然、社会协调发展的现代意识。

（二）注重试题的基础性、科学性、适用性和适度的开放性。 试题材料恰当地反映了当代物理科学技术的发展和应用，反映了物理科学技术的发展对社会进步和一些社会问题的影响； 物理学的有机联系； 注重试题的价值取向学英语，体现探索性。 强调科学精神和人文精神，强调人、自然、社会协调发展的现代意识。

（三）知识测试的等级要求分为三个等级：了解、了解、了解。 独立操作所需的技能。

“理解”：是指认识或回忆知识、认识和辨认事实和证据、举例说明、描述研究对象基本特征的能力。

“知”：介于知道与了解之间。

“理解”：指掌握现象的物理特征和内部逻辑联系，运用规律分析解决简单问题的能力，包括解释简单的物理现象、进行简单的计算； 能够解释、推断、区分和扩展规律和现象； 能够为自己的观点提供证据； 初步具备收集、整理信息的能力。

“独立操作”：指能够正确使用仪器和工具，独立完成实验操作并获得结果的能力； 初步具备调整或改进实验过程的能力。

二、提案范围和内容

考试试卷严格按照教育部颁布的全日制义务教育《物理课程标准》（2011年版）执行。 以物质、运动与相互作用、能量三个部分作为科学内容的基本范围，科学探究的内容渗透到各个部分。

3. 检验方法

采用闭卷考试方式，物理、化学分单独试卷。 体检时间为60分钟，理化综合检查时间为135分钟（含15分钟休息时间）。

4. 试卷结构

（1）物理总分100分。

（2）题型及分值比例如下：选择题约占30%，填空题约占30%，绘图和实验题约占20%，计算与实验题约占20%。简答题约占20%。

（3）科学内容各部分得分比例：物质约占20%，运动与相互作用约占40%，能量约占40%。 涉及约20%的科学探究内容，渗透在考试的科学内容中。

化学

一、考试目的和要求

命题围绕主要知识、核心概念和化学原理，重视知识的相互联系，创设真实情境，考验学生的科学探究能力和化学基本概念； 关注化学与技术、社会与环境的关系； 保证试题的科学性，杜绝人为、疑难问题。 试题内容体现了课程标准在情感态度、价值观方面的要求。 充分发挥试题对初中化学教学的指导作用。

二、提案范围和内容

该提案依据的是教育部颁布的全日制义务教育《化学课程标准》（2011年版），包括：

（1）我们身边的化学物质：从典型代表到对我们身边化学物质的分类认识。 空气、氧气和二氧化碳的主要成分及用途，水的组成及净化，常见溶液，常见金属的主要性质及用途，日常生活中常见酸、碱、盐的主要性质、用途及鉴别方法上海中考英语口语考试时间，常见有机物在日常生活中的应用。

（2）物质构成之谜：从宏观、微观、符号三个层面认识物质及其变化上海中考英语口语考试时间，建立三者之间的内在联系。 物质的组成与分类，物质的微观组成学英语，常见化学元素的名称、符号及简单分类上海中考英语口语考试时间，物质组成的表示，元素、粒子概念的构建、分类与转化。

（3）物质的化学变化：从反应现象、反应条件、反应类型、物质变化、能量变化等多个角度理解化学变化。 化学变化的基本特征、化学反应的类型、质量守恒定律、化学变化中的转化和守恒观点。

（4）化学与社会发展：了解我国优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，从化学角度认识和研究能源、资源、材料、健康和环境。 化学与能源及能源利用、常见化学合成材料的应用、化学品对人体健康、化学与环境的影响。

科学探究能力的考试贯穿于上述内容部分。

3. 检验方法

考试方式为闭卷，化学、物理分单独试卷。 化学考试时间为60分钟，化学和物理综合考试时间为135分钟（含15分钟中场休息）。

4. 试卷结构

（1）化学总分100分。

（二）试题主要题型及比例：选择题约42分，填空题约26分，简答题约10分，实验题约12分题，计算题10分左右。

（3）各部分内容比例为：我们身边的化学物质约占42%，物质成分之谜约占21%，物质的化学变化约占22%，化学与社会发展约占15% %。

生物学

一、考试目的和要求

（一）从学科知识、能力、情感、态度、价值观等方面全面准确地考察学生学习目标的实现情况。

(2)强调创造思想的能力。 紧密结合学生的实际、因地制宜、环境问题，重点考查学生对核心概念、主要知识和知识应用的能力，特别注重通过实验考查学生的科学探究能力； 鼓励创新，凸显海南自由贸易港特色。

二、提案范围和内容

以教育部颁布的《义务教育生物课程标准》（2011年版）为依据。 在考试内容设计上，一般以课程标准规定的一级题目为单位，主要包括生物体的结构层面、生物体与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物运动和行为、生物生殖发育和遗传学、生物多样性和健康生活8个单元。

科学探究与生物技术、生态文明教育（初中内容）、海洋意识教育——《我们的海洋》（初中卷）等两个一级主题也是考试内容，内容考试内容渗透到设立的8个单位。 之中。

3. 检验方法

采用闭卷考试方式，生物、地理科目分单独试卷。 生物考试时间为60分钟，生物和地理合计考试时间为135分钟（含15分钟休息）。

4. 试卷结构

（1）生物总分100分。

（2）试题分为单选题和非选择题两种。 选择题有35道，每道2分，共70分；非选择题有4道小题，共30分。

(3)各部分的含量重量比如下：

地理

一、考试目的和要求

全面考核义务教育阶段学生掌握地理基础知识和基本技能的程度，促进学生全面发展。 试题坚持学生发展的价值取向。 在考查地理基础知识和基本技能的同时，加强对思维方式和关键能力的考验，注重学生地理核心素养的培养和发展。 发展与学生生活的联系，科学评价初中生地理学术水平。

二、考试范围及内容

该命题依据的是教育部颁布的全日制义务教育《地理课程标准》（2011年版）。 考试范围包括：地球与地图、世界地理、中国地理、乡村地理地方课程、海洋意识教育。

考试内容：

(1) 地球和地图：地球和地球仪、地图。

（2）世界地理：海洋与陆地、气候、居民、区域发展差异、对区域的认识。

（3）中国地理：领土与人口、自然环境与自然资源、经济与文化、地域差异、对地域的认识。

(4)乡村地理：《海南地理》。

（5）海洋意识教育：《我们的海洋》（初中版）。

3. 检验方法

（一）考试采用闭卷笔试答题方式，地理和生物分单独试卷。 地理考试时长60分钟，地理生物综合考试共135分钟（含15分钟中场休息）。

(2)需要三角尺等绘图工具。

4. 试卷结构

（1）地理总分为100分。

（2）题型及得分比例：试题有选择题和非选择题两种类型。 选择题占70%，有35个小题，每题2分，共70分； 非选择题占30%，综合题3道，每道10分，共30分。 非选择题包括读图填空、读图构图、材料（地图、文字、数据）分析题和简答题等。

（三）试卷内容比例：地球与地图约占10%，世界地理约占35%，中国地理（含海南地理和海洋意识教育）约占55%。