教育部回应“降低英语教学比例”建议：中小学外语课时明显低于语文等科目

23日，教育部网站公布了对十三届全国人大五次会议《关于坚定文化自信加大中华文化内容教学改革、降低英语教学比重的建议》的批复。 答复指出，中小学外语课时占比为6%-8%英语培训，明显低于语文、数学、体育、美术等科目。

“减少英语教学的比重，占用考试成绩的比重。英语学习是必要的，但不需要占用这么长的时间加强英语口语的方法，甚至有点畸形。” “改革英语教学方法，不再以高分为目的加强英语口语的方法加强英语口语的方法，而是以口语对话和日常生活为重点”……十三届全国人大五次会议提出“降低英语教学比例”英语教学和考试分数比例”。

对此，教育部在复函中表示，外语是学生德、智、体、艺、劳全面发展的重要组成部分。 情感、国际视野和跨文化沟通能力。

《义务教育课程规划（2022年版）》规定，各科课时比例为：语文20%-22%、数学13%-15%、体育与健康10%-11%、外语6 %-8%等。根据《普通高中课程规划（2017年版，2020年修订）》教育部回应“降低英语教学比例”建议：中小学外语课时明显低于语文等科目，普通高中必修外语学分占总规定学分的7%左右。 外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等科目。

复函明确，2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》英语培训，明确规定统一高考语文、数学、外语科目保留不变，分数也保持不变。 现阶段，外语统考安排是根据中央高考改革的顶层设计确定的。

教育部表示，将加强中小学课程培训和实施指导英语培训，组织义务教育教材修订工作，继续推动大中小学教材建设规划实施和管理高校教材措施，深化高考综合改革，进一步加强中华优秀传统文化教育加强英语口语的方法，引导学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。