学习方法| 如何将英语听写水平提高到看剧水平？四步走

听是看剧不看字幕的前提。 而提高英语听力，一个重要的练习方法就是听写（Dictation）。 我们来看看最常见的菜鸟级练习：

一篇文章一共看了四遍。 总是第一遍听，大致掌握文章的主题和大意。 听第二遍的时候就开始写，但是肯定会漏掉很多单词而记不下来。 第三次开始填补空白。 最后全面检查。

上面的方法，你会发现很浪费时间，而且提升很慢。 除非你是一个能吃苦、有闲暇的人，否则你每天可以学十几个小时的英语英语，而且只要你坚持下去，你也能学好英语。 但除了英语之外，你还有其他事情要做，如果你把所有的时间都花在这种低效率的练习上，那就得不偿失了。 《80/20效率法则》一书中包含这样一个观点：人们应该把有限的精力投入到最有可能带来效益的事情上。 所以我们需要掌握一些方法。

下面我们总结了一些可以有效提高英语听写水平的学习方法。

一：单词积累

单词的积累是英语听力的基础。 推荐一个背单词的方法，可以在背单词的同时提高听力水平。

音节助记符

在汉语中英语，一个汉字是一个音节，但英语单词发音时并不是一个字母一个字母地发音，而是几个字母拼在一起发音，所以英语单词被称为“拼音字符”。 几个字母拼写在一起称为“音节”。 在英语中，一个元音音素可以组成一个音节，一个元音音素可以与一个或多个辅音音素组合形成一个音节。 例如，“china”一词分为两个音节的“chi-na”，“音节”一词分为三个音节的“syl-la-ble”，“国际”一词分为五个音节的“inter-nation-al”。

音节记忆法的优点是根据发音规则来记忆单词。 我们可以利用音节的发音来向后推断单词。 这是我们英语学习者必须学习的记忆方法。 比如高频词congratulations，我们懂得读并掌握发音规则，就能轻松拼出con-grat-u-la-tion-s的单词，听的时候也能对单词更加敏感。

二：听写材料的选择

1、不要选择技术术语和专有名词较多的材料。

专业术语等较难生僻的单词大多数学生不需要掌握，因此在练习时可以忽略。 而如果所选材料中此类词语较多，无疑会给自己设置很多不必要的“拦路虎”，影响练习的流畅性，应该避免。

2.注意段落材料的时效性，越时效性越值得练习。

不建议听写过时的英语词汇内容。 比如，一些著名作家写的漂亮的英语文章，文采固然不错怎样练好英语口语和听力，但可能是英语多年前的作品。 现代英语中使用的一些单词可能不再使用，或者单词晦涩难懂。 这种材质只适合简单欣赏。

3、基础差的人不宜练习影视剧中的对话听写。

这类材料可能包含过多的口语或口语表达，而且语速很快。 对于英语水平不扎实、需要提高听写能力的学生来说，理解起来都比较困难，更不用说听写了。 对于大多数面向四六年级的学生来说，影视剧作品可以作为口语练习材料，但前提是不要直接听写，而是先用中文字幕了解大意，然后作为泛听材料，通过听力简单练习语感学习方法| 如何将英语听写水平提高到看剧水平？四步走，这样就可以在听觉上习惯地道的英语发音和语调，起到口语矫正的作用。 同时，听加深记忆，学习剧中的一些口语表达。

4、刚开始练习时，材料的长度不宜太长。

太长的文字很容易导致过度疲劳，使练习者失去兴趣。 比较合适的是从简单简短的材料开始，循序渐进怎样练好英语口语和听力，不断体验自己的进步和成就感。 随着练习的深入，你可以慢慢地、逐渐地接触长篇材料。

5、不建议听广播节目进行听写练习。

这是因为广播中的内容无法重复。 如果第一次听不懂，就不能反复听、循环练习。 而且广播中没有英语内容的录音笔录，意味着听完后无法回答，对能力的实际提升帮助不大。 建议使用磁带或MP3材料，可以根据每个人的需要反复收听，所选材料必须配有录音笔录。

三：听写步骤

第一步是始终聆听全文。

既然叫宗听，就别纠结文章内容的细节了。 永远只听两件事：一是明确主题，大致知道这一段讲的是什么。 二是寻找逻辑。

英文文章的逻辑包括哪些内容？ 只要你能轻松判断文章是按时间顺序写的还是按空间顺序写的； 无论是对现象的解释，还是两种观点的比较等。因此，在第一次听的时候，注意开头和结尾的词语，可以帮助我们快速掌握文章的逻辑关系。

例如，如果你听一段话并听到过去，那么你的期望应该是它可能会提到现在，也许会提到未来。 当你听到“有些人认为”时，那么你的反应应该是，然后谈谈“其他人或我认为”。 以前，大家对这种能够提醒你文章的逻辑关系或者顺序的词语是不敏感的。 在第一次听写时总是陷入细节之中。

第二步是仔细听每个句子。

在认真听每句话的时候，我见过有的学生拿着复读机听。 说完一句话，他就一句一句地重复，让机器一遍又一遍地读这句话，他则一字一句地不紧不慢地听写下来。 这种听写属于低效甚至无效听写。 换句话说，你付出80%的努力可能只能带来20%的结果。 也有一些学生是这样练习的：听一个句子时，听到两个单词就立即按暂停，记下这两个单词，听完三个单词后，立即按暂停，记下这三个单词。 一句话被他分成了很多部分，听上去支离破碎。

这里所说的每句话仔细听，主要是强调句子的概念，是逐句听写，而不是逐字听写。 不过，这里的句子并不意味着句号就是一个句子。 指的是语义停顿，包括逗号、分号、冒号等，称为语义停顿。 在这些地方你可以按暂停键。

具体操作建议：先听一个句子，到达语义停顿时按暂停键，通过记忆写下这句话。 有的同学可能会说，一句话能写出三五个字也没关系，因为我们这里练的不是把听到的写下来的能力英语培训，而是锻炼记忆力和总结能力。 请记住：每个句子只听一次，尝试写下或重复你听到的内容，并尽可能多地写。 一开始可以写三五个字，坚持练习，就能写更多。

第三步，反复思考。

反复

1. 重复一遍后，就完全理解了句子的意思。 此时，不要尝试逐字写下该句子。 只需利用记忆和总结，写下句子的核心思想即可。

2、重复几次后，发现大部分内容都听懂了，但里面有些词没听懂。 这些单独的单词对我们来说可能是新的，或者可能因为发音或声音的变化而听不到。 这时候大家需要做的就是记录声音符号。 即用你熟悉的音标、汉字或其他注音方法来记录你听到的声音。

这个想法是让你的大脑将你的耳朵听到的内容与实际内容联系起来。 使用您熟悉的符号写下您听到的声音，即使您只能记录音调或单个声音的升降。 有时候，成功与失败之间只有一线之隔，仅差那么一点点。

为什么人们一点反应都没有，就听懂了Good Morning，并立即回应说是早安的意思。 因为我们对这两个词的发音符号非常熟悉。 还有很多其他的单词或短语，我们不认识它们，更不用说我们脑海中有任何熟悉的声音符号。 我们从未尝试过在自己的耳中听到这些单词和短语是什么感觉。

3、听了三五遍，这句话就完全听懂了。 但我发现整句话还是看不懂。 这种情况是多种因素共同作用的结果。 里面可能有生词怎样练好英语口语和听力，可能有音变，也可能是句子结构不熟悉、不理解。 在这种情况下，每个人都应该同时做A和B提到的工作。 并将这句话作为接下来思考和总结的重点。

思考

重复三五遍后，打开原文听力文本，与原文和自己的听写笔记进行比较。 你在想什么？ 想想你没有听到的单词或短语。

我刚才在这里没听到。 是因为我不认识这个词，还是因为我感觉声音变了，又或者是因为我对这个词或词组的发音不熟悉，反应迟钝。

如果能坚持这样训练20天到一个月，听力就没有出现问题的可能。 只要所有的材料都积累了词汇，听尽可能多的材料是没有问题的。 这就是我们第三步讲的两个任务。

第四步，总结全文。

总结全文就是希望大家在总结的时候能够做好两个任务。 一是对照自己写的有声材料再听一遍原文。 二是看听力原文，在心里默读这篇文章，同时回忆一下为什么刚才这里没有听到。 发现问题，更重要的是采取策略解决问题。 如果是因为不认识单词，我会背两遍。 如果是因为发音问题，就多读两遍。 如果是因为句型不熟悉，我会单独分析这个句子怎样练好英语口语和听力，然后用这个句型重新造出两个句子。

只需要一篇一分钟左右的文章，如果每天坚持练习这四个步骤，一个月后，你的听力水平一定会突飞猛进，看剧都不用看字幕了！