《2019年中国青少年英语阅读能力报告》在线发布

近日青少年在线英语，腾讯教育联合新东方在线发布了《2019年中国青少年英语阅读能力报告》。 以LENS英语阅读分级评估系统为测试支撑，通过定量与定性研究相结合的方式，为近10万名青少年儿童提供免费的LENS英语阅读分级评估，为指导阅读能力的培养提供参考。英语阅读资料与观点。

报告中采用的朗斯阅读评价体系采用数字加字母“L”作为衡量难度的标准。 难度范围0L~1700L。 数字越大，表示阅读难度越大或被试阅读能力越高。

报告显示，英语教育在中国受到广泛重视，英语教育整体呈现低龄化趋势。 年轻的父母都希望自己的孩子赢在起跑线上。 许多学龄前儿童的阅读能力令人惊讶。 在参与评价的孩子中，Lex值在0-200L的孩子占比最多，部分孩子已经达到400L-600L的孩子。 总体而言，随着年龄和学龄的增长，我国儿童的英语阅读水平正在逐步提高。

据调查数据显示，青少年英语阅读能力的培养分为三个重要时期：

第一个重要时期是启蒙时期。 3-6岁是养成良好英语阅读习惯的关键时期。 这部分孩子的父母也是成长在信息时代的80后、90后新一代父母，英语启蒙意识强。

第二个重要时期是生长期。 调查结果显示，7-15岁是孩子智力成长的重要阶段，英语阅读能力在这个阶段增长较快。 因此，家长和老师需要充分把握这个阅读提升的关键时期学英语，对孩子进行专业的辅导和指导，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

另外值得注意的是，7-12岁是孩子英语阅读能力成长的最佳时期。 小学阶段，孩子学习时间长，跨度大，可塑性很强。 同时英语培训，在对该年龄段孩子的测试中发现，11-12岁是孩子英语阅读朗斯值得到较大提升的阶段。 这个阶段是孩子从六年级进入小学的冲刺阶段。 广大家长要注意：在初级阶段，要留出精力提高孩子的英语阅读能力。

第三个重要时期是阅读能力的分化时期。 一旦前两个重要时期没有跟上，13岁以后，阅读能力就会出现明显的两极分化，年龄和阅读价值就会出现差距。 因此，阅读能力的高低和阅读水平与年龄并不完全相关。 随着青少年年龄的增长，父母需要高度重视年龄较大的孩子的阅读。

父母是孩子的第一任老师青少年在线英语，孩子的英语阅读能力直接受父母英语阅读能力和对英语阅读的重视程度的影响。

本报告除了对孩子进行评价外，还对家长的整体阅读水平进行了评价。 报告指出，参与测试的家长整体阅读水平较高，平均为669L，接近高中毕业水平。 其中，上海家长阅读水平很高，北京、福建、四川、广东等省市家长阅读水平超过700L。

阅读值也表现出地区差异。 报告显示，全国3-6岁各年龄段阅读价值排行榜《2019年中国青少年英语阅读能力报告》在线发布，上海学龄前儿童阅读价值位居榜首； 全国7-12岁各年龄段阅读价值排行榜学英语，上海地区位居榜首； 段全国阅读价值排行榜，广东地区阅读价值位居榜首； 全国16-18岁各年龄段阅读价值排行榜，浙江地区阅读价值位居榜首。

报告认为，可以预见青少年在线英语青少年在线英语，在全民阅读不断普及和下沉的背景下，双语阅读将成为未来一种新的阅读养成形式。 如何为青少年儿童提供优质海量的中英文阅读资源，如何提高青少年儿童的双语阅读能力，如何引导家长在家中开展有效的亲子阅读，是教育和儿童亟待解决的问题。文化工作者需要重点关注和解决。 问题。

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