南昌外教口语一对一培训：南昌培训托福1对1

南昌培训托福1对1

南昌美联托福机构简介

美联国际教育集团前身为美联英语，成立于2006年，2016年品牌全面升级，成为跨境教育品牌。总部设在深圳、北京、洛杉矶，拥有线上线下双平台。旗下子品牌包括：米德兰英语、米德兰出国考试、米德兰留学、米德兰国际高中、即时口语（涵盖成人英语、青少年英语、出国考试、行业英语四大产品的在线平台）。

如今，米德兰拥有100多个教学中心和3000多人的全球团队南昌外教口语一对一培训：南昌培训托福1对1，其中包括近千名教学和研发团队。立志整合外教，让中国的中产阶级和家庭能够快速有效地学习。提高英语口语、思维表达能力和留学考试成绩；让学生在中国接受原汁原味的英美高中教育；帮助有志于出国留学的人们进入自己心仪的海外大学。美联致力于让每一个美好​​梦想成真南昌外教口语一对一培训，让更多中国面孔成为世界的脊梁。

美联英语，专注体验式英语教育服务，是美联国际教育集团的重要产品线品牌。一直主张“只有会用英语，才能懂英语”。多年来，美联英语一直秉承体验式英语的教学理念，采用最灵活的教学方式南昌外教口语一对一培训，每年为全球超过30,000名学生提供专业、优质的英语教育。美联英语还创造了多种英语学习方法和课程南昌外教口语一对一培训，以满足不同英语水平学生的实际需求，让学生在职场、学校、生活中真正使用英语。

南昌美联托福教育理念

美腾教学理念

米德兰的线上线下课程紧紧围绕ACTS混合式教学法，将视听教学法、交际式教学法、任务型教学法以及教育领域的社会应用融为一体，并结合精彩丰富的视频资源，生动有趣。课堂活动、真实有效的学习任务、精彩的课外活动、科学的教学平台让学生在体验中快乐学英语

视听教学法

强调耳、眼、脑等感觉器官作为一个整体来感知语言材料，大量利用幻灯片、电影等电教设备组织听、说练习，将听觉形象与视觉结合起来。图片

国际教育学

主要培养学生用英语进行交流的能力。交际法注重使用真实、地道的语言材料，提倡句型和情境来学习语言。

任务教学法

围绕具体的沟通和语言项目，设计具体的、可操作的任务。学生通过表达、交流、协商、解释、探究等各种语言活动来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。

情境教学法

模拟真实情景，激发学生的表达欲望，让学生有具体而丰富的语言体验，仔细观察语言的使用，在使用中积极练习，最终达到能够使用英语的目的

南昌美联托福课程介绍

托福基础核心能力专项训练

课程时长：40小时，半年内完成。

适合人群：备考觉得自己基础功不扎实的各类学生

学习目标：全面掌握托福、雅思考试所需的语法。

托福基础班

课程时长：主课80小时，补课40小时，20天，每天主课4小时，辅导2小时，周一至周五：上午10:00-12:00（主课）14:00 -16:00 pm（主课） 16:00-18:00 pm（辅导） 每周六：上午有听写课，晚上有辅导课全真模拟考试

适合人群：有3至4个月准备考试的考生、高考成绩70-90分的应届或往届高中毕业生、英语基础较差或雅思成绩4-4.5的大学生或毕业生在学术表现或学习方面已完成 Toya 综合 3 级。

学习目标：（1）了解托福听力阅读常见学术文章和口语写作分类主题的内容（2）能够理解逻辑性听力对话和简单的学术文章，并口语清晰简洁地表达观点或事实； （3）了解托福各类题型的解题方法和答题思路

托福提高班

课程时长：主课60小时，SA辅导班30小时，上课15天，每天主课4小时，辅导2小时

适合人群：有1到2个月准备考试的考生、应届及往届高中毕业生、大学生或应届毕业生、专科毕业生、高考英语成绩在90-110分之间或托福4.5-5分之间。短期内刚刚完成雅思预备部分学习任务的考生。

学习目标：（1）熟悉托福听力阅读常见学术文章和口语写作分类话题​​的内容，能够更灵活、准确地运用高频词汇和必要的语法来处理相应的问题（2）能够听懂符合逻辑的听力对话和简单的学术文章，并能用口语清晰、简洁地表达观点或事实； （3）掌握托福考试各类题型的解题流程

托福冲刺班

课程时长：正常上课80小时外教，模拟考试12小时，上课20天，每天正常上课4小时。早上有听写课，晚上有辅导课。

适合人群：（1）未参加过培训或学习，希望重点加强突破和老师个性化升分服务的人。 （2）托福考试无突破方向，参加培训后仍无法取得成绩的学生。 （3）基础薄弱、没有合适大班课程的学生需要从基础开始。 （4）考试周期紧张，学生希望尽快获得6分以上成绩

学习目标：（1）快速理解含有复杂语法的语言情境，并能够有效组织自己的语言，还原情境中语言的核心思想； （2）在大多数托福主题的背景下熟练地使用广泛的语言材料学英语，并有能力以连贯的方式解释或讨论自己的观点； （3）熟悉托福考试节奏和规则，考场游刃有余

寒暑假优质课程

课程时长：主课80小时，补充课40小时。课程为期20天，每天主课4小时，辅导2小时。上午有听写课，晚上有辅导课。

适合人群：适合4.5-6分需要利用寒假专注学习和突破的学生

学习目标：（1）快速理解含有复杂语法的语言情境，并能够有效组织自己的语言，还原情境中语言的核心思想； （2）在大多数托福主题的背景下熟练地使用广泛的语言材料，并有能力以连贯的方式解释或讨论自己的观点； （3）熟悉托福考试的节奏和规则，考场游刃有余。 （4）大班教学主要是了解考试难度和考试技巧。目标分数70-100

南昌托福1对1培训机构优势

学托福，来美联，享四大优势

六对一贴心服务

**全程6对1细心陪伴，确保每一位学生都得到照顾

高品质VIP教学

小班教学，量身定制，重点难点一一解决

强大的师资团队

平均6年经验，**毕业生，海外考试高分创造者

免费能力评估

免费能力评估、评估结果反馈、个性化学习计划制定

专业更有效，20万学子的明智选择

灵活的上课时间

· 上课时间为全天9:00-22:00（含周六周日）

· 上班族、学生、全职妈妈都可以自己决定学习时间。

精心挑选的老师

·外教：选自英语国家，发音地道

· 中文教学：英语专业八级，持有教师资格证

· 使课堂幽默，活跃课堂气氛

学习资料整理

· 结合情境学习语言，快速激发兴趣

· 教材内容提供了丰富的语言运用机会

· 主题、结构和功能紧密结合，注重实际语言应用能力

一对一绩效跟踪

· 老师24/7在线，随时解决任何问题

· 第八英语专科学校英语老师跟进学习成果

· 定期、及时提供专业的学习方法指导

南昌美联托福听力训练方法

1.根据语法进行推断

托福听力填空题的答案肯定会符合整个句子的语法，所以我们可以根据句子中透露的相关信息来区分答案的单数和复数。

一个。文章。有时我们会前所未有地发现a或a的踪迹，我们可以据此进行判断。例如，剑桥托福 5 测试 2 第 3 部分的第 21 题的标题为访问英国 _____。此时必须将奇数填入空白处。

b.前所未有的修饰符。如果有一个前所未有的单词或短语清楚地表达了复数形式，例如arge of、some或large amount of，则用复数形式填空。

他们收集颗粒并将其带到27…………进行分析。（剑8测试2第3部分）

六个9…………被打破。（剑8测试2第1部分）

**根据第一个问题中的冠词“a”，我们很容易得出答案必须是单数形式；而第二题中的数字“六”表示答案必须是复数形式。

c.是动词或谓语动词。如果empty是句子中的主语阿卡索，那么我们可以参考句子的be动词或谓语动词来判断。如果动词是原形，则空形为复数；如果动词是单数形式，则空形式是单数。如果动词be is 或was，空形是单数；如果动词 be is are 或 were，空形式是复数。

柜体6…………损坏。（剑8测试2第1部分）

博物馆后面有15…………学生可以在那里吃午饭。 （建8测试1第2部分）

**从第一个问题中的动词“is”，我们可以推断出答案是名词的单数形式； **第二题中的动词“are”，我们可以推断答案一定是复数形式。

2. **根据“平行项统一”原则进行判断

在托福听力考试中，有些题干包含两个并列成分，通过and和or等连词连接。具有这种并列关系的句子往往具有“统一性”，即两个相关的词或短语在同一个句子中。单数和复数形式通常一致。根据这些原则，我们还可以推断出答案的单数和复数形式。例如：

算出你的 27………… 进行复习，并将其写在卡片上。（剑 8 Test4 第 3 部分）

问题中出现连词“and”，表示连词前后的成分是并列关系。我们可以看到，锻炼和写作是并行的关系；空白与它们应该是平行关系。由此可以判断，需要填写的单词形式也必须是复数形式。

3.根据前后回声进行推断

如果用空词组修饰某个单词，我们可以根据被修饰单词的单复数来判断答案的单复数形式。例如，剑桥托福 5 考试 2 第 4 部分的第 36 题南昌外教口语一对一培训，问题是积雪是通过在 ____ 上建造具有可调节支腿的站来解决的。在这道题中，“on”和“on”这两个词构成介词短语，修饰stations，因为stations是复数，空。上面的答案也应该是复数。

托福听力笔记

除了区分名词的单复数形式外，大家在书写过程中还要注意以下几点：

1.一些名词经常以单数形式出现：

集体名词以单数形式出现，但实际上是复数形式。例如：人民、警察、牛、后代、职员等本身就是复数，不能说是人民、警察、牛；

对于不可数名词，不能加-s，如：家具；糖;交通。

2. 有些名词更可能以复数形式出现，例如：

衣服;短裤;剪刀;眼镜/眼镜；靴子;抗生素

3. 有些名词具有相同的单复数形式，例如：

羊、鹿、鲑鱼；鳟鱼, 中国菜, 日本菜

4. 有些名词有特殊的复数形式，例如：

mouse(单)---mice(复数),ox(单)---oxen(复数),goose(单)---geese(复数),数据→数据,索引→索引,分析→分析,现象→现象、焦点 → 焦点

5.有些名词变为复数形式后意义发生变化，例如：

paper（纸张）—papers（纸张、报纸）、custom（定制）—customs（海关）、goods 货物、waters 水域、fishs（各种）鱼

南昌美联托福校园环境

英语欣赏

学习的目的

许多学生到了这个年龄就去上学。由于前九年的教育是义务教育，所以他们把学习当作一项任务。对于大多数学生来说，他们不喜欢学习，因为他们讨厌互相竞争，并且一直感受到压力。他们学习的目的是取得高分，然后进入更好的学校。对于学生来说，成为行尸走肉是很可怕的。必须找到学习的乐趣。这与分数无关。世界一直在变化。我们对这个世界了解得越多，我们就越强大。获取知识的途径是多种多样的，所以不要把坐在教室里当作唯一的途径。我们要知道，教育的目的是为了提高自己，而不是竞争。

许多学生上学是因为年龄较大。由于前九年的教育是义务教育，他们把学习当作一项任务。对于大多数学生来说，他们不喜欢学习，因为他们讨厌互相竞争，总是感到压力。他们学习的目的就是为了取得高分，然后进入更好的学校。这太可怕了，这样的学生就像一群行走的僵尸。你必须找到与分数无关的学习乐趣。世界正在发生变化，我们对它了解得越多，我们就会变得越强大。获取知识的方法有很多种，所以不要认为坐在教室里学习是唯一的方法。我们要知道，教育的目的是为了提高自己，而不是为了竞争。

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