韩语外教一对一在线：上外文创丨“语言”与你相伴 闪耀多彩文明之光——上外第八期“多语言+”拓展课回顾

2023年春季学期，学校开设了上外第八期“多语种+”延伸课程。该课程涵盖12个语种（德语、日语、俄语、泰语、韩语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、波兰语、罗马尼亚语、捷克语、匈牙利语），是2019年上外“多语种+”延伸课程开设以来，涉及语种最多的一期；除本校学生外，还有来自上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、山东大学、上海财经大学、上海对外经贸大学等院校的114名学生参加学习，是开设以来校外辐射力最大的一期。

课程邀请外教授课，采用以听说为主的教学方式，并配备研究生助教，将课堂教学与巩固学习有机结合。课程中，学生积极参与，通过与外教互动交流，提高口语表达能力和听力理解能力。助教帮助学生巩固所学知识，提供更细致的学习支持。通过此次学习，学生不仅收获了新的语言技能，还提高了跨文化交流能力和全球视野。让我们通过图文并茂的课程回顾一下这门课程给学生带来了什么！

德语

本学期德语课程由外教Sabrina Schwaiger线下授课。在两个多月的学习中，同学们都能积极配合外教，遵守课堂纪律，认真备课复习。俗话说，有缘人，千里之外。刚开始上课时，外教与学生因为彼此不熟悉，课堂上偶尔会出现几秒钟的尴尬时刻。但随着课堂内容逐渐深入，再加上外教们有趣的德语游戏，如宾果游戏、抽卡对话等，大家立刻融入了课堂。

但学生们表示，无论课程多么有趣，老师多么和蔼外教，都改变不了德语确实很难的事实，有学生甚至想过中途放弃。外教得知后，适当放慢了课程进度学英语，一对一上课解答大家的疑问，每周五课后辅导时整理知识点和题目。直到课程结束，除了少数学生因为个人原因放弃没能参加考试外，其他人都取得了优异的考试成绩。还有几名学生甚至私下联系助教，索要德语教材，表示还想继续学习。

学生们一致认为，德方的课程安排和老师的授课内容非常完美，中方教师辅助、外教教师主讲的模式不仅弥补了课程“原创性”的不足，也减少了沟通难度。

图1：德语课堂合影

图2 德奥美食节

图3外教自我介绍

朝鲜语

本学期，“多语+”韩语课程共上课9节，除1名中途放弃的学生外，其余学生上课积极，3名旁听生也坚持到了最后一节课。在课程内容上，外教课主要以韩语字母发音、单词、简单日常对话为主。韩语字母较多，又是全新的字母体系，因此在字母学习上投入的时间更多。短短一个学期，学生们学习了问候语、自我介绍、职业名称、食物名称、餐厅点单等很多实用的日常对话。课上，老师会安排学生两人一组练习对话，然后逐一检查、纠正发音。补习课主要复习之前学过的字母和句子，并补充一些韩国历史文化知识。

总体来说，这学期的韩语课非常活跃，同学们不仅在课上积极与老师互动、提问，课后也主动向老师和助教解答问题，期末考试大家也准备得很认真。

图4 韩语班合影

图5 学习韩语字母的书写和发音

图 6：在模拟餐厅场景中学习用韩语点餐

图7 韩国综艺节目中常见重叠词义

俄语

俄语拓展课由俄罗斯东欧中亚学院外教马克西姆授课，全体学生均以线下形式参与课程。虽然这学期只有短短八节课，但学生们表示收获颇丰。第一节课，外教第一次见面就给每位学生取了俄语名字，并发放了俄语名牌。学生们都感受到了老师的用心，纷纷发朋友圈“炫耀”。随着课程逐渐深入，外教给大家很多俄语知识点，比如俄语名字的构成、俄语性别和数的变化、发音语调的练习等，学生们接受度较高。此外，外教还教大家练习俄语绕口令、欣赏俄罗斯经典诗歌、跟唱俄语歌曲等，增强了课程的趣味性。

在两节助教课中，助教们介绍了俄罗斯的文化习俗、服饰特点、与俄罗斯人交往的注意事项等，让学生们更加深入的了解了俄罗斯的文化，学会了如何更好地与俄罗斯人交流。在最后一节外教课中，外教还带来了俄罗斯特色蜂蜜饼干пряник让每位学生品尝。学生们纷纷表示在俄语课上获得了非常新奇的体验，老师们也非常耐心，充满了实用的知识。

图8 俄语班合影

图9：期末考试场景

图10外教给每位学生发放专属名牌

（第一行是名字，第二行是对应的昵称）

图11外教指导学生正确书写俄语字母

抛光

本期的波兰语课采用线上授课方式，由外教Tomasz Ewertowski授课。教学内容丰富多样，包括波兰语字母及其发音、一些简单词汇、日常问候语、简单对话、数字、形容词的学习等。为了巩固所学知识，加强学生的口语能力，外教在每节课中都会和学生进行对话练习。此外，外教还为大家展示了波兰音乐、绘画、美食、文学等，让学生从多个角度了解波兰文化。学生上课表现普遍积极，有时学生因为课后没有准备或者没有复习，导致卡住，听不懂。外教也会耐心讲解，通过各种练习，大大提高学生的波兰语应用能力。

补课环节，助教主要带领学生复习外教讲授的内容，同时也给学生简单介绍了波兰的地理环境、节日习俗、景点等，并辅以相关短片。此外，课后的问答环节也进行得很顺利，学生们的问题并不多，基本掌握了老师讲授的内容。

图12：波兰班合影

图13 根据视频对话填空

图14外教带领学生学习波兰省份及城市名称

图15外教带领学生学习形容词、描写人物

捷克语

本学期捷克语多语种拓展课使用的教材是《Čeština Express》。外教Iva Beznosková通过十节课主要讲授了自我介绍、旅游和餐馆三个主题。学生们从人称代词和自我介绍开始，逐渐了解数字、职业以及如何询问别人的联系方式。在模块化的教学过程中，学生们初步了解了七格捷克语的独特变化。在这十节课中，助教首先重点解答了学生们最常问的问题韩语外教一对一在线：上外文创丨“语言”与你相伴 闪耀多彩文明之光——上外第八期“多语言+”拓展课回顾，介绍了捷克木偶戏、捷克新浪潮、Jan Svankmajer和电影《Něco z Alenky》，还串联旅游板块的知识点介绍了捷克的地理概况和旅游特色。

大部分同学对课程热情高涨，发言积极，按时上课，特别是尤优、颜文、刘青阳、孙博妮、包艺谋等同学上课积极回应，课后敢于提问，发音、词汇量都有了很大进步。

图 16 通过名人照片复习单词

图17：学生在对话中学习捷克语问候语

图18外教介绍介词及捷克语第二格（属格、属格）

葡萄牙语

本学期，“多语+”延伸课程之葡萄牙语课程吸纳了来自北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、山东大学、上海交通大学等院校的新鲜血液，通过线上腾讯会议等灵活的教学方式，让来自五湖四海的学子有机会共享上外海量优质学术资源，领略上外葡萄牙语课堂的魅力。

“多语+”延伸课程的葡萄牙语课程内容丰富多彩。外教Victoria带领学生们学习了葡萄牙语的一些基础知识，如常用动词及其变位、常见水果、交通、地点、日常生活、运动、动物、巴西食物等，并教大家如何用葡萄牙语介绍自己的名字、国籍、省份、长相特征等。此外，还结合精心挑选、原汁原味的巴西景点纪录片，向学生们介绍了最具代表性的城市及其特色。在Victoria的课堂上韩语外教一对一在线，学生们不仅有机会学习到最地道的巴西葡萄牙语，还能一窥巴西独特的文化风貌。本学期还利用微信小程序“课管家”，更高效、有序地收集学生的作业，及时反馈作业完成情况，指出学生在发音或语法方面的不足。这样，课后时间就被有效利用起来，用于提高学生的葡萄牙语水平，而不局限于每周一次的宝贵课时。

助教总结整理了本学期外教所讲授的所有内容的精髓，对学生的测试进行了最后的指导，并精心准备了与学习内容紧密相关的测试，了解学生的知识掌握情况和薄弱环节，针对学生有疑问的部分进行了解答，还补充了一些葡萄牙风俗习惯和文化常识。在课堂上，虽然大家素未谋面，但当大家在线上相聚时，大家总是那么活跃，积极阅读和发言。屏幕上一张张严肃的脸，或认真听讲，或认真做笔记，无不透露着强烈的求知欲望。他们的精彩表现，让大家在“多语言+”拓展课上的努力有了十足的收获。

图 19 家庭作业和评论

图20外教给学生介绍葡语最大国家巴西

图21外教讲解葡萄牙语“谢谢”的用法

图22 合影

罗马尼亚语

罗马尼亚语是第八期多语种拓展班的首个教学语种，该课程采用线上授课方式，班级规模为28人，学员为来自上海外国语大学等6所知名高校的本科生和研究生。

罗马尼亚外教Marius采用英语+罗马尼亚语+中文授课，教学内容包括民族文化、罗马尼亚语发音、罗马尼亚语语法、简单会话等。在民族文化方面，老师选取相关视频韩语外教一对一在线，为学生们生动形象地展现了罗马尼亚国家发展的历史文化背景，从罗马尼亚语的起源、为什么要学罗马尼亚语讲起，指出其独特之处，激发大家的学习兴趣。同时，助教在补习课上介绍了罗马尼亚电影艺术，通过观看知名导演作品片段，让学生们在影视欣赏中进一步了解罗马尼亚的历史、社会状况。在语言教学方面，老师的目标是让大部分学生掌握罗马尼亚语发音，听懂简单的文字内容，能够用罗马尼亚语打招呼、自我介绍、购物、询问时间地点等。老师会循序渐进，合理控制难度，从字母到单词，再到会话，一步步让大家熟悉一门新语言。 课堂上，每一位学生都有与老师一对一练习的机会。课后，老师也会通过查看学生的录音来检查学生的学习成果。大部分学生都能积极互动和参与。在补课和问答环节，助教也会对学生在课堂上无法消化的部分进行复习和重新讲解。

近四分之一的学生在罗马尼亚语测试中取得了100分，这是一个完美的成绩。

图23 罗马尼亚语日常问候语

图24 学生练习发音

图25外教介绍罗马尼亚日常饮食

匈牙利

本次匈牙利语拓展课采用线上授课方式，由外教Gárdián Nikolett授课。班额24人，来自上海外国语大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、上海财经大学、山东大学、上海交通大学等7所高校，以本科生为主。共计9节课，最后一节课为考核课阿卡索，实际授课8节，其中外教授课6节，助教授课2节。教学思路坚持“语言知识+国情文化”双线并行形式，寓教于乐。课程整体出席率良好，大部分学生都能全程到场，积极参与。

课程中，课堂氛围良好，互动活跃，外教们认真负责、尽职尽责，每节课内容丰富，辅以大量图片和视频资料，保持较高的互动频率，提高学生的注意力，保证良好的学习效果。从匈牙利语本身，到匈牙利概况，再到中匈友好关系、重要节日，以及中匈在政治、经济、文化等领域的交流与合作，外教们一一讲解，课堂上干货满满。此外，老师还额外设置了任务环节韩语外教一对一在线，抛出一些文化状况的课后拓展题，引导学生进一步了解匈牙利。完成这些任务的学生可以在学期结束时收到外教赠送的小礼物。助教们除了帮助学生强化复习，还重点介绍了著名建筑师吴大千与上海的不解之缘，特别是吴大千设计的重要建筑，包括武康大楼、国际饭店等，加深了学生的了解。 另一方面，同学们也认真好学，积极提问，积极回应老师的提问，并热心帮助同学们答疑解惑。

图26 第一位外教英语介绍课程主要内容

图27 文化拓展：匈牙利建筑师邬达克与上海的不解之缘

图28：外教用匈牙利语自我介绍

西班牙语

本学期的课程采用的是西班牙语原版教材，第一节课上，来自墨西哥的外教Diego Barroso为大家提供了一份西班牙语姓名表，25名学生从拥有正式的西班牙语名字的那一刻起，正式开启了西班牙语学习之旅。在主课上，外教讲解了西班牙语发音的语音特点、发音规则、语法规则，介绍了西班牙语数字、星期几、国家、民族以及各类人物、食物、文化、职业、建筑等的表达方式。外教还用西班牙语与学生们互动，了解学生们的爱好、周末计划、假期安排等。为了增加课程的吸引力，老师在每节课结束时带领学生们练习西班牙语绕口令、分享一首西班牙语歌曲。 智利歌手Mon Laferte的歌曲、歌手夏奇拉和卡洛斯·比维斯联合制作的《自行车》、激情澎湃的世界杯歌曲《生命之杯》等给学生们的西班牙语学习增添了不少乐趣。

在补习班上，助教带领学生了解西班牙的地理概况、语言使用情况，学习基本方位表达。在草木葱茏的四月，学生们通过视频、照片了解了西班牙四月份各地庆祝的三个重要节日及相关节日文化。助教还介绍了墨西哥的三个重要节日：亡灵节、五月五日节、墨西哥大屠杀，并结合节日讲解了墨西哥原住民的相关概况和文化知识。

西班牙语期末考试由笔试和口试两部分组成韩语外教一对一在线，笔试以线下课堂形式进行，时长90分钟，口试则由学生上传自己的录音。考试结束后，外教Diego Barroso还给学生们送上了温馨的寄语，学习一门语言需要不断的努力和练习，希望同学们在未来的日子里，继续保持学习的动力，了解、尊重、热爱丰富多彩的西班牙语世界文化。

图 29 西班牙语动词变位教学

图30 西班牙语双元音教学

图31 西班牙语字母教学

图32：西班牙语班级合影

意大利语

意大利语课的教学内容主要分为意大利语和意大利文化两部分，外教Ylenia Morando将以PPT的形式呈现每节课的学习内容，并结合丰富的图片和视频进行讲解，让学员直观的了解意大利语以及意大利的概况。

总体来说，本学期所讲授的意大利语基础语法内容包括：意大利语发音、定冠词和不定冠词的用法、动词变位及直陈现在时的用法（重点讲解常用动词）、形容词和名词、数词、亲属词的性数搭配规则。通过学习，学生能够用意大利语进行问候和简单对话，询问姓名、民族、年龄、职业、爱好等，描述人的外貌和性格特征。文化部分包括：意大利语的历史与现状、意大利传统节日与文化习俗、意大利音乐史、意大利饮食文化、意大利解放日的反法西斯意义、意大利地理概况、行政区划、南北特点与差异等。期末考试分为听力、笔试和口试三个部分，主要考查学生的意大利语发音、语法掌握情况和用意大利语进行交流的能力。