中考英语口语人机对话测试实施研究

中国科技期刊数据库（引文版）教育科学2018年1月·83·中口语英语人机对话测试实施研究刘军宁夏银川市教育局教学管理办公室宁夏银川750000摘要：长期以来，英语听力部分的测试是在中考笔试中进行，依靠室内广播，存在一定的风险。 一旦出现停电、机器故障等问题，就会产生很多冲突。 同时，教师对评分标准的把握也存在一定偏差，难以保证考试的客观性和公平性。 因此，传统的英语听力测试模式存在诸多弊端。 为实现英语考试评价的信息化，提高中考英语口语考试的可靠性和效率，银川市（三区）于2015年实施了自动化初中英语口语考试，即，人机对话测试。 中考改革有效推动了中学英语教学改革，促进了学生英语听说能力的提高。 关键词：英语； 口语测试; 人机对话 CLC分类号：G633.41 文献标识码：：A 文章编号：1671-5691(2018)1-0083-01 随着考试招生制度改革的深入和教育信息化的发展社会化，如何实现口语考英语口语考试的自动化，进一步提高中考英语口语口语的可靠性和效率。 2015年，银川市教育局通过学习考察江苏、上海等地的先进做法，开始技术验证和方案实施，2016年青岛英语口语考试时间，银川市中考英语口语测试——人机对话自动化项目正式启动。正式实施。

经过两年的实践，有效推动了中学英语教学改革，促进了学生听说能力的提高。 但也反映出一些需要继续的领域以及需要思考和探索未来发展趋势的问题。 1、充分宣传，提高关注度。 2015年，经过前期调研和多重技术验证，银川市教育局引进了苏州驰声信息技术有限公司（以下简称“驰声”），该公司在教育领域拥有领先的语音技术。 联合开展“银川市高中高考英语口语人机交互测试系统实验项目”研究，旨在“在全市范围内开展人机交互英语口语测试，客观评估学生的英语口语英语”银川市所有初中毕业生英语口语能力”在实施初期进行科学性、可行性论证。 调查发现，目前的计算机教室经过一定的修改以及结合考试软件进行一些针对性的功能配合后，可以满足英语口语人机对话考试的要求。 这样可以实现一机房多用途，有效节省英语口语人机对话的建设。 关于标准化测试成本的对话。 一个正常的标准化考场除了普通的教师电脑和学生电脑外，还必须有：专用考试服务器、监控摄像头、无线信号干扰器、可升级的电脑桌隔断等设备。 其实平时这些设备的利用率并不高，但却会增加机房的建设成本很多。 实践中发现，通过一些组织流程规范和考试软件的配合青岛英语口语考试时间，可以更经济地顺利完成人机对话考试。

例如，实践中的一些做法：（1）考试软件支持将相关功能组件直接部署在教师计算机上，无需专用的考试服务器； （2）考试软件支持考号/座位号/随机等多种分配方式青岛英语口语考试时间，取卷方式、同批次多套试卷、作答过程禁止键盘等相关功能可避免作弊很大程度上在考场内，不必完全依赖监控摄像头、无线信号干扰器、电脑桌隔断等硬件设备； （3）通过“隔坐”的座位安排英语，配备高品质耳机，并采用抗噪音性能良好的计分系统，可以避免座椅与电脑桌隔板距离的大幅修改。 对于刚进入初三的学生来说，“人机对​​话”英语口语测试是一种全新的形式，具有一定的神秘感，少数学生甚至可能具有一定程度的英语听说能力。害怕。 因此，我们要通过充分的宣传和动员来提高学生的关注度，同时要想办法消除他们的恐惧心理。 首先，同学们应该明白，“人机对口语”听说考试只是考生听广播录音回答问题的听力考试和老师之间面对面口语的结合。和学生。 它是通过与计算机对话进行的统一测试。 但试题类型保持不变，依然是大家所熟悉的，考试要求和内容也没有改变。 因此，同学们无需过于担心。 只要他们在老师的指导下认真对待，就能正常发挥，有信心获胜。 2形式多样，兼顾学习困难学生。 为了帮助性格内向或英语口语基础较差的学困生提高口语英语，有必要帮助他们营造一个安全的学习心理环境。

为此青岛英语口语考试时间，我在训练过程中采用了小组朗读、小组背诵、小组竞赛朗读、男女分读等多种形式来训练英语口语能力。 这些多样化的阅读方式激发了学生的阅读兴趣。 大部分学生的语感明显增强中考英语口语人机对话测试实施研究，在不知不觉中完成了阅读和背诵任务。 同时，也增强了备考的信心和决心。 为了减轻学生在考试时面对电脑和麦克风的心理压力，让学生能够在考试中正常发挥，我在每节课前安排了五分钟的学生演讲，以回应口语中的主题简报。 。 演讲主题结合复习教材内容，围绕《初中英语口语自动化考试大纲》设计的题目进行简要说明。 例如，在复习牛津英语9A的第五单元时，我鼓励学生利用课本Reading的内容先自己勾勒出大纲，然后以奥黛丽·赫本为主题，与第一篇简要描述第十九章相结合。口语书中的主题。 进行课堂演示。 这样，你不仅练习了口语，还加强了对课文内容的复习。 我对演讲者给予激励性的点评，提出中肯的改进建议，帮助学生，特别是学困生，树立信心，增强勇气，提高口语表达能力。 口语技能训练是一项个体差异很大的学习活动。 小组合作学习可以有效解决我作为教师很难与学生建立“一对一”训练的问题。 所以我把不同基础水平的学生分成三个人的学习小组。 这有利于充分发挥学生的主动性，提高口语训练的针对性。

学生可以利用课余时间进行自主训练，个性化问题能够得到及时解决。 我要求各组的优生同学帮助和督促英语口语能力较差的学困生按计划完成每天的朗读和专题简报背诵，并及时向老师反馈优生的情况。团体。 根据反馈记录，我对完成任务不好的学困生进行监督和帮助，确保人人参与、人人通过考试。 3英语口语自动化测试的组织 由于人机对话测试涉及多方参与，因此需要明确的项目组织结构和责任矩阵。 稳定的项目团队可以为年度英语口语人机对话测试提供有力保障。 （1）邀请教研专家组成论文写作专家组，根据教研成果和在校生英语口语水平编写论文； （二）邀请一线教研教师组成人工阅卷专家组，负责制定评分标准、抽样、对样卷进行人工阅卷和批改，并对有问题的答卷进行仲裁； （3）下发通知，明确各考点学校的考点负责人和运行人员，一般由学校信息中心主任和机房管理员组成，根据考试计划，维护考点的软硬件环境; （四）纪律监督检查组，负责维护考场秩序英语培训，保证考试顺利进行； （5）技术支持和保障团队，提供技术支持，保证系统稳定性。 随着教学理念和教学条件的不断更新，“人机对​​话”英语口语考试的要求也会越来越高。 学生只有采取科学有效的策略，才能以最好的能力、最好的心态面对“人机对话”英语口语考试。

我们应该以此为契机，以先进的教学理念为指导，使我们的教学更加人性化、科学化、针对性强英语，从而更加全面地提高英语教学水平。 参考文献[1]姜晓霞． 浅谈提高高中英语阅读教学的策略[J]. 高考，2016（9）。 [2] 吴辉. 提高高中英语阅读教学的策略[J]. 考试周刊，2016(55))：94。 [3] 龚先国. 浅谈提高高中英语阅读教学的策略[J]. 语言和数学以外的学习：英语教育，2012（4）：77。