英语启蒙：自拼与口语相结合，同步说读一石二鸟

这是【软实力英语】分享的第1001篇原创英语启蒙文章。

写在前面

如今，自然拼读法（Phonics）已成为英语启蒙的一个耳熟能详的术语。 然而，真正了解Phonics的特点和作用的家长并不多。

在阅读启蒙领域，当今美国有两种基本思想流派。 一是强调“全语言”教学，依靠广泛的阅读教学； 另一个则强调语音，教授字母和音节如何与声音相对应。

自然拼写英语称为 phonics 。 根据《牛津词典》的定义，自然拼读法是一种根据字母所代表的声音来教人们阅读的方法。 一种根据字母所代表的声音教人们阅读的方法。

Phonics 通过训练初学者将字母与声音联系起来来教授阅读。 因此，自然拼读法也被称为听力和阅读之间的桥梁。 也就是说，在学习Phonics之前，我们首先要帮助孩子积累1000+的听力词汇，然后利用Phonics规则将听力词汇转化为阅读词汇，引导孩子逐渐走上自主阅读的道路。

今天苗爸爸分享了这套“自拼卡”英语，结合英语口语和自然拼写，图文并茂，非常适合亲子互动。 下面让我展示一些图片，让您了解整个事情的经过。

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CVC 字母 A

Phonics训练其实是一个比较枯燥的过程，很少有孩子会对此感兴趣。 不过这套卡牌的设计还是比较有新意的。 它以游戏的形式存在初级英语口语视频教学，有开始和结束。 适合亲子互动，能激发孩子的兴趣。

而且，这套卡片以问答的形式设计，谁有……？ 我有...，所以比较适合两个人一起玩，也是训练孩子说英语的有效工具。

最后我们来看看它的卡通图片。 真的很贴心，图文并茂，帮助孩子理解单词。 因此，这套自拼读卡不仅可以帮助孩子熟悉“字母代表的声音”，还可以扩大孩子的英语词汇量。

这套卡属于Phonics训练的一部分，即CVC（辅音+元音+辅音），也就是短元音的训练。 由于短元音的发音比较固定，孩子容易掌握，所以CVC也是语音训练的一项基本技能。

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短元音 e

对CVC单词进行分类的另一个优点是每个单词的中间元音字母相同，即押韵。 在英语中，这是腹韵。 因此，这些词放在一起读时，有一种特殊的节奏感，朗朗上口。

以上卡片均以元音 e 作为押韵。 家长和孩子可以从左到右提问和回答问题，就像走迷宫一样。 例如第一个：谁有宝石？ 我有宝石。

为了增加训练次数英语启蒙：自拼与口语相结合，同步说读一石二鸟，家长和孩子可以变换问答的角色，使其更有趣。 一般来说，只要孩子学会了字母发音，就可以自己读出上面的单词。

如果孩子不是很熟悉，家长可以示范读前两个单词，引导孩子读剩下的单词初级英语口语视频教学，然后鼓励孩子找到这些单词的共同模式。

一旦您熟悉了单词，就可以开始问答游戏了。 如果可以的话，还可以将图片与实物结合起来，增加场景的真实性学英语，更有利于孩子英语思维。

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短元音 i

五个元音中，短元音i是比较容易掌握的。 词首和词尾的辅音发音与汉语拼音相似。 学过汉语拼音的孩子学拼音会更快。

有人主张先学音标，再学单词，最后开始听、说、读、写训练。 这显然违背了儿童语言启蒙的自然规律。 事实上，任何语言的启蒙都是从听开始的。 当听达到一定量时，就开始说和输出。

Phonics，包括音标初级英语口语视频教学，要积累1000+听力词汇才能训练，更符合孩子的语言发展规律。

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短元音 o

热、狗、拖把、杆、狐狸、锅、顶部、慢跑、婴儿床

只要熟悉了短元音的发音，大多数孩子就可以根据Phonics的合成方法轻松读出上述单词的发音。 CVC单词在拼音规则中相对简单。

掌握方法后，孩子们就能逐渐拼出很多小学儿童绘本上的单词。 用现在流行的说法，叫“见字可读，闻声可写”。

当然，拼音发音的规则还有很多，需要随着时间的推移慢慢消化。 最后需要注意的是，有很多字母和字母组合有不同的发音，需要单独记忆。 例如：

“咳嗽、照片、长颈鹿”中的“f”音

“特别、问题、恶毒、部分”中的“sh”音

俗话说学英语，重复是记忆之母。 学习Phonics之后，我们还是需要通过大量的阅读来巩固这些Phonics规则初级英语口语视频教学，同时积累和记忆发音不规则的单词。

#特别提醒#本《自制卡片》素材为PDF格式英文原版素材。 完整的信息集非常有价值。 家长最好打印出来和宝宝一起玩。 由于篇幅限制，苗爸爸今天分享部分内容。 有兴趣的读者可以先留言：有用。然后私信苗爸爸（点击头像发私信）索取完整信息。 注：自组装卡

我是“专业家庭英语启蒙培训”的发起人苗爸。 我每天都会分享与英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。 明天见！