外教一对一鲸鱼：从不善表达到能说会道，妈妈的“挑剔”在他的英语学习之路上帮了大忙

国王

年龄：9岁

鲸鱼小班年龄：10个月

鲸鱼等级：GKA

King的母亲是一名初中英语老师。在为孩子寻找外教时，她非常挑剔。她尝试过很多机构，但都不满意。但也正是因为她的“挑剔”和坚持，King认识了鲸小班。在这里，他不仅爱上了学习英语，而且表达能力也大大提高。今天我们就和King妈妈聊聊King和鲸鱼班。 （以下代表鲸类，K代表王母）

：您是如何教King 英语？

K：对于King的英语启蒙，我采取了两管齐下的方法。一方面，我把他送进了外教幼儿园。在幼儿园的时候，他就跟着外教教英语；另一方面，我也带他在家学习。每天早上或者睡觉前，只要有时间，我就会给他看英语故事或者英语动画片，帮助他积累听力输入，培养他对英语的兴趣。

: 为什么选择鲸鱼班？

K：King幼儿园毕业后，我就开始为他寻找合适的外教机构。因为我是一名英语老师，所以我外教有些挑剔。我认为一个好的外教应该懂得如何与孩子互动，能够在课堂上激发孩子表达的欲望，用合适的教学方法不断激发孩子表达的兴趣。但当我尝试了几个在线课程后，我发现没有一个对他们的外教感到满意。

这时，一家号称只使用北美外教的一对一在线代理机构在我们这里流行了起来，我就带着King去尝试一下。但没想到，我们遇到了一位操着浓重尼日利亚口音的外教。刹那间，我对这个机构失去了所有的兴趣。之后我带着King陆续尝试了几家在线机构，但遇到的老师都不擅长教学。不仅孩子们的兴趣受到影响，我也开始远离那些好坏的机构。 。

▲King读过的英文绘本

一次偶然的机会外教一对一鲸鱼，我和叮当的妈妈成为了朋友，她经营着一家儿童图书馆，她向我推荐了鲸鱼课堂。考虑到我之前试课不成功的经历，我并没有立即预约试课。而是默默观察了很长一段时间，看了很多叮当上课的视频。视频中，他在轻松活跃的气氛中畅所欲言，与同学和外教愉快互动。慢慢地，我的心开始动了，于是我预约了试课。

在试听课上，我们遇到了KK老师。她和蔼可亲的态度、活泼开朗的性格、流利地道的口音、洒脱的肢体语言成功俘获了我和King的心，我想她就是我一直在寻找的老师。最后，我很自然地报名了鲸鱼班。

：King在鲸鱼班上取得了怎样的进展？

K：我记得刚开始上鲸鱼班的时候，King的听力、阅读和语法都不错阿卡索，上课的参与度和与老师的配合度都很高。但他的口语有点弱，表达不流利，不知道如何将新学到的知识点应用到日常会话中。

我们在这里学习已经快一年了，他的口语进步明显。无论是阅读还是交流，他的声音语调都更加自然流利，词汇量也大得多。现在他也对学习英语怀有极大的热情。因为上课时间正好是家里的晚饭时间，即使桌上摆着他最喜欢的菜，他也不为所动，依然专心上课；下课后，他会主动复习，在学校上课时他也会主动复习。更愿意表达自己。

我认为他能取得如此进步的原因有三个：

我观摩了几节课，发现鲸鱼的课有很多值得我们传统中文课堂学习的地方。它使用大量适合儿童年龄和认知水平的歌曲，紧扣课堂内容，吸引学生的兴趣。大部分歌曲朗朗上口，让孩子在最短的时间内掌握本课的目标语言；从热身到教学内容介绍再到正式教学，课程步骤清晰、节奏紧凑；课堂上有很多游戏，不断激发孩子的兴趣点，让他在课堂上保持热情和高参与度；中学教师往往语法知识过多，像公式一样教授，但鲸鱼课程的语法知识渗透在活动中，活动贯穿整个课堂教学。

老师会用各种方式拉近自己和孩子们的距离，调动他们的兴趣，让他们在课堂上敢于发言、表达自己；她还会综合运用各种材料和教学方法，点到点讲授，生动地呈现课程内容，让孩子们轻松理解和吸收；每节课都有几个关键时间点。在每个时间点，老师都可以用一些手段来刺激孩子，让他们保持兴趣和注意力，并为他们提供新的开口机会。

除了专业的教学素质，KK老师本人也特别有魅力。她非常热情，不仅关心King的学习，还关心他的生活和他身边的人。

▲专心上课

固定老师可以根据课程进度有条不紊地开展教学活动，这对于孩子系统学习非常重要。不固定的老师不了解孩子。上课的前十分钟都花在了互相相处上，这是浪费时间。而且，本堂课和下堂课的衔接也会出现问题。固定的同伴也很重要。我知道很多家长不这么认为。他们觉得一对一的时间可以让孩子拥有老师所有的时间和精力；如果孩子有什么问题外教一对一鲸鱼，老师可以及时发现。

然而，英语有其特殊性。它是一种互动和沟通的工具。如果孩子一个人上课，就像自言自语；没有同伴作为参照外教一对一鲸鱼：从不善表达到能说会道，妈妈的“挑剔”在他的英语学习之路上帮了大忙，孩子不知道自己说得好不好，也不会对自己有正确的评价；孩子甚至可能觉得自己说话不好。没关系，因为老师总是会批改，这其实不利于他的进步。因此，我更喜欢有一个陪伴，让孩子在互动中自我审视问题，通过相互比较了解自己的实际表现和水平。

▲优雅的英文手写体

：您有什么教育见解和经验可以与其他家长分享吗？

K：帮助孩子建立最初的学科自信非常重要。家长需要有效地鼓励孩子，帮助孩子建立起学好一门学科的初步信心，让孩子有兴趣去尝试这门学科并投入时间和精力。这样做的结果就是取得成果。当孩子取得成绩时，他对学科的信心就会增强，形成良性循环。

课前预习对于英语学习也是非常有必要的。英语与其他学科不同。如果孩子事先不知道老师上课的主题和关键词外教，上课时就很难跟上老师的节奏。在《鲸鱼班》中尤其如此。

如果孩子没有预习，不知道课的主题是什么，课前的视频或音频对他来说将是一个热闹的事件。从热身到切入主题外教一对一鲸鱼，再到后来的句型阿卡索外教，孩子可能需要很长的时间才能理解。老师在讲什么，那这节课基本就废了；但如果孩子们能够提前预习，上课时能够跟随老师的节奏，冷静地回答老师的问题，自由地与同伴互动，课堂学习会比较高效。因此外教一对一鲸鱼，妈妈们一定要督促孩子做好课前准备。

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