天津小学英语口语外教一对一：天津私立小学老师告诉你1-6年级孩子该如何学英语

英语学习

听听英语老师怎么说

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整个四月到五月，小李都在寻找帮助孩子学习英语的方法。

我带着孩子把天津所有的线上英语APP和线下英语培训机构都试了一遍。

我采访了英语很好的妍妍的妈妈，也从其他家庭学习了一些英语启蒙方法。

和大多数家长一样天津小学英语口语外教一对一，我自己的英语水平也一般，阅读还可以天津小学英语口语外教一对一，但是口语已经很多年没用过了，早就把自己学到的东西还给老师了。

我咨询了身边的家长，他们普遍表示APP确实方便，但是不适合零基础启蒙阿卡索外教，知识体系不够系统，培训机构价格，孩子上课很开心，但是学了很久英语其实并没有太大的提高。

没办法，我只能积极自救!最后，我还是自己开始，每天一个小时，从最简单的英文字母开始，听、说、读、写。

▲ 一周教26个字母

▲ 每天一个主题

我很担心孩子的英语学习，今天采访了在天津教了10年英语的小学老师周老师。

在小周老师（化名）分享她的故事之前，我先插入一些她任教学校的背景信息：

小周老师就读的小学是天津市和平区一所重点民办学校。这所学校重点中学的升学率在全市名列前茅，也是最难考的学校。去年一个班29个孩子，20个孩子凭成绩就能考进天津排名前三的民办中学。据我所知，这所学校毕业的孩子在重点初中也表现不俗。而这些成绩，都是靠着老师们从一年级开始的担当和高要求换来的。这里并不是一个可以佛系养育孩子的地方。

（好吧我知道你们已经猜到是哪个学校了，我们一起静静地看吧）

我觉得这个学校的老师对英语学习的看法和意见是值得参考的。因为作为家长，我们最担心的是在老师期望高、家长重视教育的环境下，我们的孩子应该如何学习英语。

让她从一位老师的角度来跟我们分享一下。

少儿英语学习，

我们该如何学习？

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从面试开始就很困难

2019年小学报名刚刚结束，当了这么多年的英语老师，周老师经常被问到“你面试的题目是什么？❓”

在我的威逼利诱下，小周老师跟大家分享了今年英语考试的出题方向：

1. 词汇：各种水果、动物、学习工具、家庭成员和常见的英语单词。

2.自我介绍：孩子的基本信息

3.口语问答：今天星期几，天气如何，某物在哪儿？

教孩子通过口语和卡片来表达词汇，对英文写作的要求比较低。孩子的英语成绩直接影响面试分数，可以说是根据孩子的英语学习能力来选拔的。

▲此图为三年级某个单元的学习重点。

采访内容涵盖了1-3年级的英语学习内容。

通常一个单元需要学习两周的时间，如果孩子有良好的学习习惯，上课认真听讲，每天在家看二十分钟课本，考前把这些重点复习和掌握好✏️，考90分以上应该是没有问题的，考100分也不是什么稀奇事。

对于刚入学的孩子来说还是有些困难的。

英语确实需要提前学习

小周老师是我多年的好友，她一直是一个非常诚实的人，对孩子责任感很强，敢说敢做。她跟我分享了她对早期英语输入的看法天津小学英语口语外教一对一：天津私立小学老师告诉你1-6年级孩子该如何学英语，这里面有很多细节我以前不知道，今天就跟大家分享一下。

中心思想：英语需要提前学习。（你应该知道，并不是所有的学校老师都能诚实地告诉你这一点㊙️）

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| 担心教材太简单，学不够 |

天津的英语教材采用人教版（课改）教材，具有以下特点：

1⃣️人教版是教育部直属基础教育主力教材，高考一般以人教版教材大纲要求为准，我国实行一纲多册教材，人教版（课改）教材的词序和其他版本教材不一样，但学的单词大部分都是一样的。

2⃣️人教版教材最明显的特点就是注重英语学科知识，尤其是语法结构✉️。

3⃣️人教版教材编排逻辑严密，但实用性较弱⬇️。（国内教材以考试为主，实用性较弱）

1-6年级英语知识点汇总

一、二年级知识点：26个英文字母的认识，简单的问候语和会话动词，英语词汇，难点重点：培养学生学习英语的兴趣，激发学生的口语能力。三年级知识点：动词，颜色，教室室内装饰，学习用品，季节，天气相关词汇，重点：现在时动词第三人称单数的正确使用及其变化规则。四年级知识点：现在时，进行时，英语的时间表达，重点：现在进行时动词现在分词的变化规则和BE动词的搭配。五年级知识点：现在时，过去时，情态动词的用法，重点：过去时及过去时间状语的搭配规则，动词变化及不规则动词的记忆。六年级知识点：人称代词、现在时、特殊疑问句、基数、情态动词的用法、可数名词、不可数名词、过去时、形容词的比较级和最高级。难点：词汇量少，语法基础薄弱，经常忽略句子时态，对英语基本句型理解不深，阅读时看不懂。失点：情态动词现在时和过去时的用法。难点：情态动词现在时和过去时的用法，可数名词和不可数名词。

小学英语学习的内容涉及面很广，如果不提前学习，用不了多久就会落后。

这主要体现在词汇记忆和句子理解上。因为在学校，课时有限，上课时间短，练习量少天津小学英语口语外教一对一，单词和句子重复的次数少，如果课时不断往前赶，基础薄弱的学生就会逐渐落后。

三年级以后问题会集中出现，发音不标准，记不住单词，读不懂课文，无法应用英语。小学阶段考试几乎都是以课本内容为主，容易掌握课本知识重点，但英语应用能力较差。

⚠️需要提前投入和启发。

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| 根本没有课外阅读支持|

我们知道，爱读书的孩子语文学得好，同样，不通过课外阅读，能学好英语吗？

在《你不能错过的英语启蒙》一书中，作者安妮仙华结合自己在加拿大生活的亲身经历，详细介绍了北美英语启蒙方法，她提到“北美孩子阅读的课外读物非常多，有学者计算过是中国孩子的6倍。”

此外，根据CCSS国家教学标准，美国小学生毕业生需要阅读至少1404种课外阅读材料，涵盖故事、诗歌、戏剧、信息等13个体裁。

即使是在母语环境下学习语言也是如此，在我国，英语学习没有语境支持，没有课外阅读支持，孩子的英语只会越来越难学。

这三年来，我们加入了绘本教学，让孩子们逐渐喜欢上了阅读，爱上了英语。绘本教学时间虽然不短，但有一定的时间限制，国家规定的课时必须完成课本的内容，绘本课时很少，我们的老师需要不断打磨一堂课，才能拿出一堂优秀的示范课。其实，无论多么优秀的课，汉语教学方法的痕迹都会极其明显。

⚠️课外阅读最终还是要回归家庭。

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|填补口语空白|

大多数小学并没有专门开设口语课，也没有太多的预算去聘请外教，但我们的每一位老师都深知英语作为一种语言的交际性，以及它在交流中的重要性。

小周老师所在的小学开设了外教课程，利用丰富多彩的活动激发孩子的学习兴趣和口语能力，从历年的数据和表现反馈来看，英语成绩的提高非常明显。

“以英语为母语的老师在教英语方面一定比我们中国人更有优势。”

当然这是情况分析，现在家长对孩子的教育越来越重视英语培训，在目前的环境下，每年还是有很多孩子英语学习能力非常优秀的。

⚠️好的启蒙能让英语有用，有利于英语学习，而且越早越好。

我希望我的孩子学习英语不仅仅是为了考试……

我们该如何学习它？

最好的英语环境是互动的。

美国语言与听力科学教授罗斯伯里等人在2014年的一份研究报告中指出，无论是面对面交流还是视频聊天，互动对于语言掌握都极其重要。相关实验还有很多，都证实孩子在与真人互动时，学习语言的效率更高。

所以如果家长有足够的时间、能力和精力去陪孩子互动的话，那么不送孩子去参加英语培训班也是可以的。

但对于大多数家庭来说，如果想让孩子的英语启蒙更加高效和有效，还是需要参加一些英语培训班（无论线上还是线下）。

线上线下机构该如何选择？

小周老师建议看三点

课程

教师配置

整体的学习安排是否符合您对孩子的规划？

（这非常重要）

至于最终的选择，家长只能多听、多尝试、多比较。

我们应该从小培养孩子学习英语七个习惯：

第一：养成每天听英语的习惯，每天晚上睡觉前听音频，听所学的内容。

第二：养成大胆说英语的习惯。上课大胆说话，早上大声说英语。

第三：养成每天读英语的习惯。晚上回家听音频，模仿。花20分钟读英语，注意模仿语音和语调。

第四：有意识地养成写英语的习惯。从字母、单词、短语、句型、小品文开始，逐渐增加写作难度。写完后再读一遍天津小学英语口语外教一对一，看看是否流畅，并及时请别人帮忙检查、修改。

第五：养成用英语思考的习惯。有些句型是直接翻译自中文的，但疑问句基本不直接翻译。掌握疑问词的用法，如：特殊疑问句引导词：

第六：养成时刻学习英语的习惯。生活中，看到英文单词和字母，就要有坚持学习的态度。例如：“KFC” “APP” ‘P” “TAXI”

第七：养成自己制定学习计划的习惯。如果想学得更多、学得更深入，就应该为自己制定一个计划，并按照计划去执行。如果缺了一门课外教，就应该制定一个学习计划来弥补缺课。

唯有坚持✊才能进步

学习英语是一场长期的战斗！