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口语重要性随笔英语第一部分：学习口语环境的重要性英语环境在学习口语英语的重要性如今英语口语重要性十大理由，中国学生越来越意识到口语英语在实际应用中的重要性。学习英语口语时总是有一种迷茫的感觉。 那么如何学习英语口语 如何有效提高英语口语水平？ 一点经验对大家有帮助。 学习口语英语最重要的是创造一个口语环境（1）如果你想学习英语口语，并希望你的英语发音纯正，你可以去一个以英语为母语的国家直接交流，但是这种方法对于大多数人来说是无法实现的，但是这种方法非常昂贵。 但目前最流行的是贝瑞英语，它是同类口语中学习英语性价比最高的。 而且是外教一对一。 经常与贝瑞外教进行一对一网课，对于英语口语学习颇有裨益。 (2)学习英语口语。 每个地方都会有一个英语角。 英语角是一个相互学习、交流的平台。 在英语角，你可以展示自己，增长信息，锻炼勇气，营造学习英语的氛围。 （3）学习英语口语，找外教一对一练习口语几乎和出国留学一样有效，而且费用会节省很多。 现在中国有很多外国人，特别是在北京、上海等一些大城市。 到处都可以看到外国人的身影。 你可以主动用英语和他们交流，也可以花钱找外教和他们练习一对一的口语。 在伯里，每节课持续 17 分钟，上课时间灵活。

(4)学习英语口语时多练习口语。 你可以多听英文歌曲，看英文电影和电视剧，模仿剧中人的对话。 模仿他们发音的方式。 多多模仿外教Berry的发音，对于学习口语英语的发音和口音会有很大的帮助。 [第二部分：口语的必要性]英语口语的必要性 摘要：随着经济全球化，现在的商务活动必然涉及涉外。 英语是一种通用语言。 一般情况下学英语，涉外商务活动均用英语进行交流。 ，不会说英语基本上是很难沟通的。 如果理解不清楚，很容易引起误解，引发纠纷。 本文旨在通过我们身边的例子来强调英语的必要性口语指出英语口语面临的瓶颈。 还提供了练习口语的方法和注意事项，帮助学者更好地掌握口语技巧。 关键词：英语口语、口语、口语能力、口语能力、必要性当今世界英语口语重要性十大理由，随着社会生活的信息化和经济活动的全球化，英语日益成为我国对外交往的重要工具。 对于英语学习者来说，能够在各种情况下口头表达自己的观点至关重要。 他不仅要掌握语法、词汇和发音等知识，还要考虑到自己所说的语言必须与自己所说的语言保持一致。 环境、谈话对象和谈话目的。 Bachman（1990）认为，沟通涉及语境和话语之间的动态转换。 因此，口语交际能力在交际状态中的重要作用及其在英语教学中的意义是不言而喻的。

口语能力对于任何语言学习者来说都是一项重要技能，也是交际能力所包含的重要技能之一。 许多语言学习者不约而同地将获得口语能力作为学习的首要目标。 不将口语水平测试纳入正式考试关于英语口语重要性的论文样本.docx 8 页 VIP，不利于语言学习者能力的全面发展。 但从外语教学的现状和效果来看，由于中考没有口语考试，外语教学严重重书面语、轻口语。 很多老师认为，初一、二年级可以进行一些口语对话英语培训，以提高成绩。 初三，学生们害怕口语训练会影响自己的复习和笔试成绩，因为中考毕竟是一张决定人生的单张试卷。 在这种思想的控制下，忽视了学生初始阶段口语表达能力培养的重要性，导致学生用英语表达自己的心理倾向在早期没有得到应有的发展。 在实际情况中，英语表达自己的想法是很困难的。 学生听不懂、听不懂但不会说，英语教学变成“哑巴”教学。 因此，课堂教学死气沉沉，学生厌学，甚至害怕上英语课，严重影响学生听、说、读、写等能力的正常发挥。 在长期“哑巴”教学的影响下，学生所学的语言材料和知识无法经常、反复地巩固。 学生逐渐对外语学习失去信心，最终导致普遍失败和严重两极分化。 可见，学生口语能力的培养在外语教学中起着至关重要的作用，我们英语教师必须重视。 因此，我认为在测试学生的英语水平时，必须坚持口语测试制度。

通过口语测试项目，教师和学生都会注重日常口语能力的培养和训练，最终达到语言学习的目标——交际能力。 为了提高口语能力，很多家长不惜一切代价送孩子去一些口语培训班或学校。 通过短期口语培训课程，让学生能说一口漂亮的英语！ 很多学校也有自己的口语练习方法英语注重培养口语沟通能力。 一堂课成功的关键不仅在于教，更在于学； 英语课成功的关键不仅仅在于学生掌握了多少语言。 知识更多地在于他们掌握了多少语言技能。 强调学生听说能力的培养是初中英语教学的核心。 定期开展有意义的口语活动可以更有效地培养学生口语能力，而对话表演是英语教学的主要教学活动。 在对话表演活动中，每个学生都有话可说，有事可做。 教师只是一个帮助者、指导者或组织者，而学生才是活动的主体。 教师和学生之间的关系不是演讲者和听众之间的关系。 这是教练和表演者之间的关系。 通过大量以学生为主体的语言实践活动，使学生敢于说话，进而掌握基本的语言技能。 这些方法最终可以归纳为以下几点： 1、初学者阶段模仿是关键。 只有掌握了真正地道的英美口音，才能彻底摆脱困扰国人多年的中文发音，才能从根本上感受到英语的魅力。 2、快速、标准的英语发音是法宝。 许多人习惯用慢速英语与他人交流。

根本原因是他们习惯用中文思考，同时翻译出自己想要表达的语言。 再加上我平时习惯说英语，语速很慢，效果自然很不好。 如果我们经常练习说快而标准的英语，情况很快就会好起来。 最后，不用动脑子，只用嘴巴，就达到了目的。 3、加强阅读，增强语感。 品味句子并体验语言的感觉。 背诵课文，加深语感。 练习时还应注意以下几点： 1、坚持。 坚持每堂课进行5-10分钟的各种对话活动，培养学生良好的听说习惯。 2.口语测试：采用口语形式测试学生的听说能力。 ①能力测试：没有时间限制，允许学生提出问题、回答问题、讲图、复述或表演文字。 通过上述口语考试形式，考察学生掌握和使用外语的能力。 ②速度测试：要求学生在规定时间内完成一定量的口试内容。 例如，要求一分钟内完成15个问题。 这是为了测试学生正确回答问题的速度。 3、学用结合。 随着各种对话的深入，逐步引导学生将句型练习、课文学习和口语活动有机地联系起来。 它们相辅相成，将学习与应用结合起来。 在提高口语能力的基础上，扩大词汇量，巩固语法，掌握正确的语音语调。 实践证明，从各种对话入手，进行口语训练是符合学生年龄特点的。 它开发学生的智力，培养学生的听说能力和实际运用语言的能力。 激发学生的“参与”意识，使各层次学生的能力得到应有的发展，学习潜力得到进一步的发挥。 学生在练习说英语的同时，他们的听、读、写能力也得到了相应的提高，独立运用英语能力也得到了很大的增强。

这样，口语训练促进英语学习进入良性循环，英语课堂的教学质量也相应提高。 长期以来，大多数学生在学校接受的英语学习主要基于考试。 为了应对以笔试为主的各种英语考试，在多年的英语学习过程中，老师教给学生的词汇较多，而具备语法知识并能用英语流利交流的学生并不多。 “哑巴”英语日益成为学习英语的最大障碍。 毕竟口语英语是一门技能，尤其符合现在的经济发展趋势。 中国与国际社会的交往越来越密切。 学习实用的口语知识可以帮助你处理工作、商务、出国等中遇到的问题，作为现代都市人，我们没有理由回避或拒绝学习英语口语。 相反，我们应该尽早学习，多掌握一项技能。 这对于增强我们的竞争力非常有用。 随着时代的发展，口语应该成为一种学习趋势。 参考文献： 1.陈林华，《发音能力、外语能力、交际能力》，《吉林大学学报》1999-3 2.胡春同（主编）《英语测试》学英语，广西教育出版社，1996 3.《英语教研》2001年1-5期 4.柳园大学英语精读班口语训练的必要性和可行性[J].武汉职业技术学院造船.2008(07) 5.谭德杰浅析中学生英语口语[J]中国科技信息.2005(16) 6.赵璐第二课堂英语口语教学的必要性和可行性[j]学报合肥工业大学学报. 2006(06) 7. 徐晓媛英语口语训练学生心理障碍初探[J] 漳州职业技术学院学报. 2007(16) 8. 建立英语口语培训的必要性和紧迫性曲连胜大学的英语面试口语课程。 河北师范大学学报201309 050024【第三部分：浅谈英语口语的重要性】长源期刊网.cn 浅谈英语口语的重要性 作者：谭涛 摘要：由于社会的发展英语口语重要性十大理由，对外接触越来越多，对外交流也越来越频繁，因此口语英语越来越重要。

小学英语学习是学生打好英语基础的关键时期，因此小学阶段应更加注重英语口语能力的培养。 关键词：小学生； 口语教学； 解决方案。 随着社会的发展，口语的重要性英语明显。 现在的小学生做的太多，说的太少。 让他们多说话是关键。 当今小学英语口语教学存在以下问题： 1、教师在英语教学中忽视培养学生的“说”能力，仍然采用填鸭式教学。 事实上，有些学生考试成绩很好，但到了请他们发言的时候，却不知道该说什么？ 对此，教师应高度重视。 您不仅传授英语知识，还引导学生敢于“说话”。 2.教师首先要培养学生学习英语的兴趣。 教师经常采用一些新奇的方法，如动画、音乐、儿歌等，让学生爱上英语。 再次，我们需要培养学生“说”英语的兴趣。 我们已经让学生对英语产生了兴趣。 一旦他们感兴趣了，就更容易说话了。 给他们更多的信心和鼓励，告诉他们“你能行”、“你是最棒的”。 太棒了”！ 3、最后，多鼓励学生，让他们“说”英语。老师不能因为一两个错误就批评学生，导致他们不敢再“说”英语。“世界上没有人是完美的，没有人会犯错误。”我们大人经常会犯错误，更何况是孩子。老师一定要多说些鼓励的话，比如：“你能做到的，你是最棒的”等等。有问题，就有问题。解决办法。以下是我的一些建议： 1.老师用英语授课英语口语重要性十大理由，营造良好的学习氛围。

教师在课堂上应尽量少用中文，而是通过手势、肢体语言、眼神等进行教学，让学生能够听懂。 平时也可以英语交流，如：早上好！ 如果学生迟到了，他应该说：May I come in, please? 老师说：好的，请吧！ 2、布置好课堂，营造良好的学习氛围。 教室是学生最常去的地方。 教室的布置多以英语为主，采用卡通人物和常见的英语句型。 学生经常看到就会记住它。 英语是一门需要多阅读、多记忆的学科。