驰声参与国内首个中小学生英语口语水平测试计算机评估标准。

2020年1月11日，中国教育发展战略学会教师专业发展专业委员会“十三五”重点项目“英语口语水平考试计算机评价标准研究”第二次专家论证会和中学”活动在北京嘉里大酒店举行。 CNSET《英语口语水平考试计算机评价标准》（以下简称“CNSET《标准》”）由北京市教育学会学科英语教育研究分会提出，驰圣教育考试研究所、北京乐恩宁负责教育评估技术中心起草和开发。

参加本次会议的有CNSET《标准》制定团队的专家、智库专家以及部分省（区、市）外语教育研究机构的专家。 他们是：池胜教育考试研究所所长林远东、安徽省教育学会外语专家。 教学专业委员会秘书长杜晓明、山东省教育学会外语教学专业委员会秘书长张涛、北京市教育学会学科英语教育研究分会秘书长丁俊华辽宁省外语学会会长张达、吉林省外语学会丁伟、河北省教育学会外语教学专业委员会副主任委员桑小宁、教育学会外语教学专业委员会主任张丹中国管理科学研究院素质教育研究所、青海省教育学会外语教学专业委员会秘书长张晓海、甘肃省教育学会外语教学专业委员会田力、驰胜教育助教业务部副总经理高树军、南昌职业大学教授张继伟、驰胜教育考试研究院学术总监薛军、北京乐恩宁教育测评技术中心高宝柱等。

图片| 专家论证会现场

驰胜黑科技让计算机考核英语口语成为可能

如何选择一个客观、公正、能够提供英语学习真实反馈的技术平台，一直是困扰各地口语考试的一大难题。 驰胜教育考试研究院院长林远东先生在本次专家论证会上介绍了驰胜进军口语教育领域的初衷和愿景。 伴随着中国高中、高考英语的改革，驰胜见证并参与了高中、高考英语口语机考的过程。 基于驰胜参加全国中高考英语口语机考积累的经验、海量语料数据的存储以及领先的智能口语测评技术的优势，驰胜教育考试研究院联合多家机构于2020年9月正式推出Chivox全国英语口语考试（简称CNSET考试）。

驰声自主知识产权的口语考试评估技术包括发音能力评估、语用能力评估和表达能力评估。 这三种评估类型分别代表了从封闭式题型到开放式题型的三个阶段。 驰胜攻克并解决了计算机考核中的技术难点、技术设计理念和技术设计框架问题，使英语口语能力等级考试标准化进程进一步推进。

图片| 林远东 池胜教育考试研究院院长

英语口语考试计算机考核标准亟待规范

虽然各地都在推广英语口语考试，但目前还没有全国性的英语口语水平测试计算机考核标准。 全国大部分省市都有英语口试独立命题。 口语多种多样，缺乏国家统一的标准和规范。 这就造成了不同地区英语口语考试水平无法横向比较、一线教学缺乏明确指导等问题。 CNSET《标准》的提出，填补了国家英语口语评估标准的空白，使中小学生英语口语能力具有可比性，解决了中小学各阶段英语口语目标不一致的问题学校。

北京教育学会学科英语教育研究分会秘书长丁俊华表示学英语，CNSET《标准》以《中国英语能力等级量表》为基础，旨在通过标准化流程建立全国统一的等级体系，问题类型和标准化。 考点、考试流程、考试培训体系等，提供中小学生言语输出能力、语境沟通能力、表达能力的在线测评。

CNSET《标准》采用智能口语评分技术，无需人工评分。 支持封闭题型、半开放题型和开放题型考核，能够多维度、高精度评估中小学生英语口语能力。 与传统的以人工评分形式进行的英语口语考试相比，计算机评分方式将大大提高英语口语考试的评分效率。 不仅如此，CNSET《标准》规定了标准化的测试流程驰声参与国内首个中小学生英语口语水平测试计算机评估标准。，消除了英语口语机考操作中的摸索，方便实施和执行。 对于教师和学生来说，CNSET《标准》紧跟高中、高考的潮流。 学生可以通过测试获得丰富、全面、客观的评价报告，发现不足并弥补，有针对性地调整学习计划，提高学习效率。 教师可以根据学生的测试报告进行个性化教学。

我国英语口语考试的现状及未来发展

英语教学的目的是强化学生的听、说、读、写能力，培养学生的综合语言应用能力。 然而，在过去的几十年里上海学英语口语，英语口语教学和评估的现状并不理想。 造成“哑巴英语”现状的原因是多方面的，其中口语考试的缺失是一大因素。 由于大规模人工考核学生口语能力的可实施性较低，英语口语测试并未得到广泛推广。

2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》上海学英语口语，推进考试招生制度改革要求，进一步促进教育公平，提高选拔水平。 教育部还发文表示，将进一步完善分类考试、综合评价、多元录取机制，逐步改变单纯以考试成绩评价学生的倾向，把综合素质评价作为招生的重要参考。

鉴于政策指引学英语，全国各地都开始将口语纳入高考。 目前，北京、广东、上海等地已将英语口语考试纳入高考。 中考方面，英语听说考试已覆盖全国十多个省（自治区、直辖市）的30多个城镇。 英语听说考试已成为中高考改革的必然趋势，并逐步在全国范围内推行。 本次专家论证会上，多位业内教育教研专家分享了各地英语口语考试的发展现状和经验。 CNSET《标准》的提出犹如及时雨，为全国英语口语测评带来了规范和指导意见。 参加本次论证会的所有英语教育和研究专家均表示大力支持。

辽宁省外语协会会长张达表示：“CNSET标准对教育行业意义重大，是全国外语界的一件大事，也让我们对外语教育和外语教育充满信心。”必须得到全力支持。”

中国管理科学院素质教育研究所所长张丹也认为：“这套标准，从技术到制度，不仅影响到各个地区，也影响到国家。标准的制定是共性的。”趋势。”

教育专家演示CNSET“标准”

标准的制定需要严谨的态度和科学的审查。 参加论证会的教研专家对CNSET《标准》进行了多轮讨论，主要集中在明确标准中的术语和定义。 当前技术平台数量众多，专家们就技术如何保证口语测试的准确性进行了热烈讨论。 一些教研专家提出了标准如何考虑不同地区英语水平差异等问题。 整个论证会最后，Siente、池胜以及来自各省的英语专家就CNSET《标准》审查稿的进一步细化和修订达成了共识。

安徽省教育学会外语教学专业委员会秘书长杜晓明指出：“CNSET标准的提出非常好，这套标准是在全国大数据的基础上编制的，当然，仅有考核方案是不够的；只有有详细的标准，才能对一线教学具有重大意义，才能推动全国英语教育向更好的方向发展。 ”

山东省教育学会外语教学专业委员会秘书长张涛也认为，“经过这次论证，细化这套标准非常重要上海学英语口语，让他们有很强的指导性、明确的目标，各地收到后就知道怎么做了。” 去实施它。 只有科技与教育深度融合，这套标准才能发挥更大的作用。”

论证会上，教育专家也表达了对CNSET《标准》给行业带来的改变的希望和期待。

吉林省外语学会丁伟：“CNSET标准的建立将起到一个标杆作用。这项工作非常复杂，如果做得好，将有效促进信息技术与教育的深度融合。”

河北省教育学会外语教学专业委员会副主任委员桑晓宁：“CNSET标准利国利民，对教育大有裨益，我们需要时间来细化和完善标准如果可能英语话加工和细化可以成为一个引领全国的标准。如果各地都以这个标准为参考，用好这个标准，将对全国口语考试起到推动作用。”

青海省教育学会外语教学专业委员会秘书长张晓海：“制定CNSET标准是非常有意义的。我们可以知道上海学英语口语，标准是有方向性、引导性的，给了教师目标。标准与教师的教学目标相结合。”等级量表更具有权威性，从学术角度值得信赖，标准对教师具有可操作性，未来学生口语表达能力的发展将大有可为。”

甘肃省教育学会外语教学专业委员会田力：“从整体上看，全国人机对话考试还处于起步阶段，如果标准化标准出现，将对教学和社会认可产生积极影响。” ”。

大家表示，CNSET《标准》的提出对教育行业意义重大学英语，将起到风向标的作用，将有效推动信息技术与教育的深度融合。 细化后的评价标准可直接用于指导教学，对枯燥数据进行多维度分析和智能分析，为教学和教研提供有效数据，具有实际指导作用。

图片| 论证会教研专家合影

教育必须与技术深度结合。 教育离不开技术进步，技术离不开应用目标和场景。 CNSET《标准》的编制工作是结合教育与技术创建国家标准，辅助教学、科研和教学，服务于提高中小学生英语口语能力。

任何国家标准的制定和推出都是一个艰难的过程。 CNSET《标准》的发布和实施，将推动全国口语英语的发展，促进全国学生英语口语能力的提高。