“函授教育”与“非全日制”统一改革“非脱产”高等教育继续教育如何“保值”

据新华社17日报道，《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》印发，要求自2025年秋季起今后，高等教育继续教育将不再使用“函授”、“业余”等名称。 统一为“非脱岗”，所在大学可根据专业特点和学生需求，灵活采取线上线下相结合的教学方式。

“函授教育”、“业余”转变为“非脱岗”，背后原因何在？ 未来高等教育继续教育如何“保值”？ 天目新闻记者联系相关专家对此进行解读。

“非脱岗”：教育呈现更加规范化趋势

人力资源服务商51job今年7月21日发布的《2022职场人群学习与发展调查》显示，当代职场人表现出极大的学习和升学热情，相当一部分人有明确的学习计划。 其中成人全日制英语脱产培训，89.3%的劳动者有明年进行个人学习或接受教育的计划。 在社交媒体平台上使用“教育”关键词进行搜索时，还可以发现很多倾向于提高学历的用户。

“这与继续教育的愿景不谋而合。” 华中师范大学素质教育研究中心教授陶洪凯在接受天目新闻采访时表示，“很多人小时候对学习不够重视，或者因为家庭原因缺乏足够的教育。 如果有学习的机会，如果你想成年后弥补，你会选择继续教育。”

高等教育继续教育（包括成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等）是国民教育体系的重要组成部分。 据中国教育报报道，目前全国有1725所普通高校开设继续学历教育，其中直属普通高校（在校生）53所，高职院校753所。 2021年，招生规模501万人英语，在校生1209.3万人。 从学生规模来看，这基本上占高等教育总规模的四分之一。

对继续教育的重视源于国家不断提高公民素质的需要。 由于地区之间教育水平和生活水平的差异“函授教育”与“非全日制”统一改革“非脱产”高等教育继续教育如何“保值”，继续教育非常重要。 陶洪凯教授告诉记者，人的素质主要在0岁至12岁之间形成成人全日制英语脱产培训成人全日制英语脱产培训，受家庭和学校的影响最大。 继续教育更多的是帮助进入社会的成年人完善自我概念、实现终身学习的补充。 可能性。

在他看来，“函授教育”、“业余教育”更名为“非脱职”，主要原因有两个：一方面，“非脱职”三个字强调个人进入社会后学历的提高，希望学习者从课堂学习中学习，从社会实践中吸收知识的同时，也能从社会实践中获取知识，为自己、为家庭、为社会、为我们的人继续学习、终身学习。国家。 这是与时俱进的教育理念的体现； 另一方面英语，从这个词的本义来看学英语，“函授教育”是指一种远距离、非面对面的学习，以网上学习为主，而“业余”则是指在业余时间进行的培训。员工的时间。 现在两者都统一概括为“非脱产”，呈现出规范化教育的趋势，鼓励学习者尽可能参与线下课程，将所学付诸实践。 从长远来看，成人教育文凭的价值还可以提升。

未来：高等教育继续教育如何“保值”

对于步入社会的成年人来说，高等教育和继续教育的意义不容忽视。

一位正在接受函授教育的学生告诉天目新闻，考研期间，她喜欢的学校很多专业都不招收专科生。 函授本科学位将使她能够像许多全日制本科生一样参加公开考试和研究生入学考试。 对于一些不具备接受教育条件或忽视了学习重要性的人来说，接受高等教育的继续教育也可以给他们提高自我、融入城市生活的机会，并通过不断的实践和学习找到生命的意义。

事实上，关于“函授教育”和“成人教育”，你仍然可以听到一些不同的声音。 主要关注点包括函授教育质量、函授教育个人获得感、函授学历认可等。

国家广播电视大学副校长李松曾撰文指出，改革开放以来逐步发展起来的各种形式的高等教育继续教育，如自学考试、成人高考、网络考试等。教育、开放教育，呈现出百花齐放的局面，经历了一个逐步发展壮大的过程，满足了广大人民群众提高学历、提高素质的迫切需要。获取知识。 但也要看到，发展背后也存在无序扩张、定位不清、教学空心化、办学不规范等各种问题。

将“业余”、“函授教育”更名为“非脱产”是否有助于改变这一现象？ 对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受天目新闻采访时表示：“关键在于非全日制课程的教学质量能否得到保证。从实践来看看来，目前一些非全日制教育存在招生门槛低、培养标准低、要求不严格等问题，如果严格控制教育质量，社会对非脱产学习学历的看法同时，由于“非脱岗”强调在职人员通过岗位职能进行学习，学校必须提供更有针对性的课程，以满足实际需要在职人员。”

熊丙奇认为，解决问题的关键是确保全日制、非全日制和脱产教育一视同仁，选择不同教学方式的学生可以获得相同的学分、文凭和学历。 。 同时，他也提醒同学们在选择成人高等教育时要保持理性。 学习的初衷应该是为了提高自己的能力成人全日制英语脱产培训，而不是为了获得文凭。 只有这样，学生才能真正关注课程质量、教师发展和培训质量，做出符合自己需求的选择。

陶洪凯教授指出，与全日制教育相比，非脱产教育面对的是参与工作的成年人，有其独特的价值。 不能因为目前存在一些问题就全盘否定。 但需要注意的是，一定要做好监管，不能让商业逻辑主导教育。 从选拔、教学、考试等各个方面入手，确保质量，让非脱产教育培养的人才真正满足社会的需求，也使他们得到周围人的尊重和认可。他们通过自己的努力，获得自己想要的东西。 的未来。