如何提高小学生英语听力能力

作为一名合格的小学生英语教师，如何引导学生在英语听力的道路上走上正确的方向？ 在这里我们与您分享提高小学生英语听力的5个技巧。 如果有时间，我们不妨研究一下，看看能做到什么程度。

提高小学生英语听力能力的5个技巧

1.积累基础词汇

提高听力的基础是理解词汇。 词汇的积累在英语学习中尤为重要。 除了掌握课本上的生词外，学生还可以通过课外阅读来扩大词汇量。 如果你坚持阅读适合你英语水平的文章，内容可以是英语短篇小说、英语漫画、英语连环画，比如《丑小鸭》、《灰姑娘》、《风和太阳》、《城里老鼠和乡下老鼠》等。 ..，逐渐积累词汇量。 。

2.了解西方文化

通过多种方式接触英语可以让学生理解英语。 例如，学生不仅可以丰富自己的业余生活，还可以通过观看原创电影来扩大英语词汇量。 去年全球热映的电影《冰雪奇缘》，很多同学都喜欢里面的主题曲《Let it go》。 在学习唱歌的过程中，学生们不仅提高了学习兴趣，还感受到了英语的魅力。 有些学生平时喜欢看英语讲座或英语节目，如中央电视台的动态英语、英语沙龙等。 有些学生喜欢阅读，如《英语角》杂志、《泰晤士报英语报》等，通过这些渠道接触英语，不断积累文化知识，可以更好、更快、更准确地理解英语表达的含义。

3. 学习聆听和识别声音

小学生需要不断提高模仿发音的能力。 听力训练从字母、单词、句子开始，养成“听”的好习惯。 注意老师的嘴型。 高小学生听力材料常包含连读、重读、弱读、同化、失爆发等语音语调变化。 因此，学生必须掌握一些发音规则。 例如，put可以读成/pu-ti-t/，read可以读成/ri:dit/，last class/las:kla:s/等。通过模仿原声，学生逐渐成为熟悉和掌握正确的发音、语调、停顿、节奏等形式，从而提高“听”的理解能力。

4. 捕捉关键短语

小学英语听力考试常见题型有：听录音、选择听到的内容、选择答案、整理图片、录音填空、对话理解、作文理解等。不同题型有相应的解题思路技能。 听力材料都是会话式的，所以一定要听清楚开头，比如：what、where、how、when、how much、how much、is、are、do、does等。这些单词对于考试非常重要有帮助。 听力材料为填空如何提高小学生英语听力能力，学生可以学习缩写，如：“what”记为“wt”，“which”记为“wch”等。

5、坚持听写训练

听写过程是学生听、音辨、写的综合学习过程，有助于训练学生的注意力和即时记忆。 听力内容可以选择与课文相关的单词、短语、关键句型、句子或短文。 听力材料应由易到难排列，语速由慢到快。 学生在听写时，必须消除紧张情绪和心理压力，树立自信，放下心理包袱，才能发挥应有的水平。

提高小学生英语听力的5个要点

1.借助音乐激发学习兴趣。 对于小学生的管理水平来说，思维模式还没有形成一定程度的完整，但对于个人喜好的判断还是存在一定程度的。 因此，在小学生的英语课堂上，更重要的是根据小学生的兴趣来教授英语，并在听力课上用音乐来传播英语听力。 儿歌对于小学生来说具有很强的感染力。 它们朗朗上口，有很多令人难忘的点，使它们被小学生广泛传唱。 因此，英语教师可以根据当前教材的进度和难度，在课开始时选择合适的儿歌播放，并利用旋律帮助学生记住儿歌中出现的简单英语单词，并进行翻译。他们听到的英语单词、短语和短语。 或者写下句子，采取小型比赛的形式。 哪个学生听到最多的单词将获得奖励奖章和其他激励教学方法。

2、营造氛围，所有课程全英语授课。 小学生最容易受到环境影响，影响他们的智力发展和习惯形成。 课堂也是学生接触英语和使用英语最多的地方。 因此，在讲解英语课堂教学时，教师尽量用英语授课，根据课堂计划用英语组织教学，进行丰富的语言交流，为学生创造一个全英语的语言环境，使小学在校学生可以在心理上形成一种听英语不会唐突、不突兀的感觉。 但这是一种自然习惯。 而且全英语教学的开始时间是越早越好。 虽然第一节课学生们一头雾水，一个字也听不懂，但在师生的共同坚持下，根据“二十一个习惯法”，让学生养成了用英语交流的习惯和思维方式。在英语课堂上，营造最自然的语言氛围。 通过全英语教学，将学生“有意识”的学习动机和“无意识”的学习动机结合起来，激发学生的语言潜能，帮助小学生培养良好的英语思维和语言逻辑。

3、循序渐进，锻炼听力速度。 掌握听力速度直接影响听力水平的提高。 教师在听力课上应平衡说话的速度和优先顺序。 如果学生刚接触英语时就从一开始就播放语速较快的录音，学生会听不清楚、听不懂，这会让小学生更容易出现问题。 无聊和负面情绪挫伤了小学生学习英语的积极性。 因此，我们需要掌握科学的训练方法和听力练习的准确性。 根据当前的学习过程，我们会以适当的语速进行听力录音，形成缓冲阶段。 经过两周左右的训练，可以适时提高听力的语速，使学生逐渐培养听力能力，形成语言状态的积累。

4.准确发音，提高听力水平。 俗话说“听与听是分不开的”。 在学习英语的过程中，准确的口语发音可以帮助学生理解、辨别并保证听力过程中的准确性。 小学生的自我控制能力较弱，但模仿能力较强。 他们会模仿老师的状态和动作。 久而久之，他们就会形成记忆并养成习惯。 因此，教师需要训练学生朗读。 学习英语需要大量听来练习语感。 阅读的次数和时间越多，就会形成越多的惯性思维，并清晰地印在大脑里。 而且，在英语教学初期，教师要训练学生基本音标的发音标准，让学生跟着老师朗读清单、文章等。 发音错误要及时纠正，并观察每个单词的发音。 圆的、扁的、长的、短的。 在老师和家长的监督下，鼓励学生多说、多读，养成勤学英语的好习惯，使阅读和听力相互独立，极大地提高了孩子的英语口语和听力水平。

5.教他们如何钓鱼并教他们听力技巧。 小学生普遍缺乏耐心。 在做英语听力训练时，如果遇到听不清楚或听不懂的单词，他们有耐心继续下去。 他们总是会思考刚刚听到的事情。 是哪个单词如何训练英语口语和听力英语培训，随机猜测并联想所有单词，但是却耽误了后面听力的内容。 因此，以下三个听力技巧可以帮助学生提高听力水平：第一，做出适当的猜测。 如果遇到听不清楚或听不懂的内容，听完本段内容后，联系上下文内容、地点、人物和上下文，做出正确答案。 如有疑问，请做出适当且合理的猜测。 二、转大转小。 在整个听力部分理解全文的大意是非常重要的。 难免会有不明白的细节。 如果你死抓着听不懂的部分不理会后面的听力，你就会得不偿失，因小失大。 第三，快速记录。 将听力时记忆点较深的单词、短语快速记录下来，听力完成后根据记录的片段进行连接。

提高小学生英语听力能力的3个技巧

1、课堂教学中加强学生听力训练

1、课堂上，教师要尽力英语英语教学，努力为学生创造听英语、学英语的环境如何训练英语口语和听力，形成英语听说的氛围。

2.通过跟着录音朗读，学生可以不断纠正自己语音语调方面的不足，掌握英语阅读技巧，提高口语能力，同时也促进听力能力的提高。 由于老师的口语水平不同，上课时应尽量避免跟老师一起朗读。

3、为学生创造尽可能多的交流机会，让学生在课堂上充分进行听说训练，提高学生的听说能力。

2.培养学生课后听录音的习惯

1.要求学生每天听录音，及时与家长沟通，并请家长帮忙监督检查。

2、利用作业网布置更多的听说作业，培养学生英语听说的兴趣，提高听说能力。

3. 总结重点关注听力技巧

1、善于捕捉信息。 教师在听前应教学生快速浏览问题，即快速浏览问题，捕捉所有可以从问题中获得的信息英语培训，并有的放矢，从而提高听力效果学英语，让学生集中注意力在某些部分的教材。 关键部分如何训练英语口语和听力，而不是每个单词或句子。

2、关于图片的问题：在听录音之前，要求学生先弄清楚图片中的人，他们的名字、性别、时间、地点、在做什么，从而知道他们在做什么。 录音播放后，他们就可以就座。 没必要如何训练英语口语和听力，需要时间去思考和判断。

3.学会推测。 现在的小学听力考试，可以选择听短文、填空。 在听力训练过程中，学生听到生词往往会紧张，总是试图把每个词都记下来，影响整体理解，无法抓住全文的中心点。 因此，学生在听课文之前就被训练和训练根据上下文的语义来推断要填写的单词和短语。

如果能够持续训练，学生的听力能力将会得到很大的提高。