“要学习，你不必探花； 必须连根拔起。” ——启东市汇龙中学高年级英语备课组的一封信

启东惠龙中学以“为学生终身发展奠定基础，为社会文明进步育人”为办学宗旨，以“绿色课堂”为教学改革理念，努力构建“绿色课堂”的教学生态。 “适宜、和谐美丽、科学共生”。 多年来，学校办学水平和社会声誉不断提高。 在这片培养聪明学生的沃土上，有一支实践新课程改革并不断成长的团队，那就是汇中高中英语组。 这是一支充满活力、具有高水平教学科研能力、敬业专业的优秀教师队伍。 这个团队是老中青的组合，不断迸发出教学灵感。 他们谦虚好学，勇于担当重任； 他们的教学成绩优异，多次受到启东市教育体育局的表彰。 其中南通市、启东市学科带头人和骨干教师6人。 3人荣获南通市英语课程大赛一、二等奖。 6人荣获启东市英语教师基本功大赛及好课评比奖。

会员介绍：

科学：丁海霞（备课组长）、洪云云、龚海燕、姚莉莉、邱新金、张金艳、杨红、陈红梅、任赫、卢娟娟

文科：陈海燕（备课组长）、吴慧萍、蔡海霞、徐赛华

艺术/媒体：黄英、陈斌华

“学习不是探其花，而是拔其根”──教学成果

杜牧的诗本来就告诫我们，学习不能流于表面“要学习，你不必探花； 必须连根拔起。” ——启东市汇龙中学高年级英语备课组的一封信，如看花一样，而应探究根源，深刻领会本质内涵。 高中英语备课团队深入解读新课程标准，不断更新教学理念，始终坚持“以学生为中心”的教育原则，在此基础上“因材施教”遵循个体差异。 充分利用小组合作、情景教学、探究教学、多媒体教学等多元化绿色课堂教学模式，达到激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果的目的。 疫情期间，我们不断扩大和利用教学资源，丰富教学内容。 根据学生的语言认知能力和学习情况，借助有效的方法，对学生进行听、说、读、写技能训练，全面提高学生的英语综合能力。

看花不会有什么收获。 只有“拔出”根源，才能得到本质。 在这种“敬业、精益求精”的教风熏陶下，汇龙中学高中英语组取得了丰硕的成果。 今年南通市模三考试英语培训，英语成绩跃居南通市前列。 文科、理科均被评为优秀备课团队。

汇龙中学高年级英语组利用南通高中英语学科基地学校的学科优势南通学英语哪里好，加强高中学校英语教学交流与合作，定期举办学科基地教学研讨会。

学校今年面临因扩招导致生源质量下降的困难，但英语备课团队毫无怨言，平等对待学生，不厌其烦地讲解每一个知识点，注重备课工作。培养优秀、填补空白，表扬后进生的进步。 建立他们的信心。 杨红老师任教的7班和陈红梅老师任教的8班一年级合格率均达到98%，外语成绩排名年级第一、第二。

“前浪”、“后浪”，在汇众碧海中乘风破浪！ ──团队成员

吴慧萍、黄英、陈红梅老师都是具有20至30年教学经验的高级英语教师。 他们恪尽职守南通学英语哪里好，几十年如一日，从不迟到、早退。 在办公室里你总能看到他们辛勤的工作。 他们对学生的真挚热爱和对教育的奉献精神深深感染了高考备战队的每一个人。 吴老师也是南通市高中英语骨干教师，多次参与模拟考试的复习和命题工作。

丁海霞老师是启东中学英语骨干教师。 她精力充沛、热情活泼南通学英语哪里好，教学风格独特。 今年是她担任备课组长的第一年，但她乐于求教，虚心接受建议，制定切合实际的学科教学计划，合理分解教学任务。 在她的带领下，高中英语备课队每场考试都能顺利完成，呈稳步上升趋势。

蔡海霞、姚丽丽、邱新进、陈斌华老师不仅担任英语老师南通学英语哪里好，还担任班主任。 他们相信学生、尊重学生，及时表扬、鼓励学生。 他们所带领的班级无论是纪律还是成绩都名列前茅，并多次获得奖项。 受到学​​生和家长的普遍好评。

龚海燕老师高三时因特殊原因无法继续担任班主任。 但她始终关心学生，观察高中考生的心理变化，及时沟通解决。 同时，她的教学表现尤为出色，每次考试都名列年级第一。 受到领导、学生、家长的一致好评。

陈海燕老师教学成绩优异。 多年任教高中毕业班，并担任文科备课组组长。 这学期，她在兄弟学校上了一堂公开课，受到好评。

杨红老师既宽又严，教学严肃又活泼。 她真正让学生在欢笑中接受知识，深受学生喜爱。 荣获南通市一等奖。

任和老师多年研究词汇和阅读教学，并将自己的研究经验运用到实践中，将原本处于劣势的英语学科变成了优势学科。

小组成员有80后，张锦艳老师、卢娟娟老师、徐赛花老师、洪云云老师。 他们有着鲜明的年龄特征。 他们或活泼、活泼、或热情，在教学中具有鲜明的个人风格。 张金艳老师荣获南通市精品课程竞赛二等奖； 洪云云老师荣获“领军杯”南通市信息化教学能手二等奖； 启东市“最美课堂”暨基本功大赛一等奖。

徐辉校长是南通市英语学科带头人。 虽然行政工作很忙，但他仍然坚持参加高中英语英语的备课小组活动。 启东教师发展中心副主任吉平也一直参与和指导高中英语组集体备课，及时调整教学方向。 她的职位很高，给英语组提供了很多宝贵的想法和建议。

“如讨论，如打磨”──交流与研讨

一支优秀的团队想要成长，就不能固步自封，必须走出去。 “他山之石，可以攻玉”。 高中英语组经常去兄弟学校听课，与组员分享学习心得，反思总结经验教训。 5月，丁海霞、陈海燕老师应邀参加海门市实验学校校际交流活动英语培训，深受启发。 教学方法立即调整。 随后的讲座和评价均以ppt模式进行，分工合作。 每个小团队负责一部分。 组长检查、修改、制作了高质量的课件，然后分享给组内成员。 这样便于统一教学英语，达到事半功倍的效果。

学校安排的教学督导活动对高中英语组也很有启发。 基础年级骨干教师对高中英语备课组进行反馈和指导。 他们无私地奉献自己多年在毕业班教学中积累的经验，分享宝贵的教学资源。 其中，沉巧兰老师是南通中学英语专家组成员。 多次参加南通试卷命题、高考模拟卷命题，经验丰富。

“一花非春，百花齐放满园春”──教育科研

这个团队不仅教书育人，还经常反思教学、写论文、研究课题。 本学年，回龙中学高中英语组发表省部级以上论文十余篇，其中国家级论文三篇。 参与多项市、省级课题研究。 作为委员参与的课题有：2019年至今，江苏省第十三期教学研究重点课题“基于测试分析的后续改革”； 2020年5月，省规划重点自费课题“大数据时代的学习者”“教育信息化满意度与自我效能研究”入选启东市基础教育教学成果培养项目； 2017.2-2020.7 江苏省教育科学“十三五”重点资助规划项目“基于语料库语言学的高中生英语自主学习能力研究”（已结题）。

“风雨润桃李，黑白绘春秋”。 教育是一种温暖的实践。 汇龙中学高中英语备课队始终秉承“教学质量就是生命”的理念，脚踏实地教学，用心育人。 他们以积极进取的态度营造生机勃勃的氛围，将正能量的阳光照进每一个学生的心中，为汇龙中学的蓬勃发展增添光彩！ （洪云云供稿）