什么是迷你托福

托福迷你考试由“听力”、“语言形式和意义”、“阅读”三部分组成。 每个部分有 42 道选择题。 考试总时长110分钟，满分900分。 那么你知道TOEFL Mini是什么吗？ 接下来小编就给大家介绍一下什么是TOEFL Mini。

什么是迷你托福：

TOEFL Junior，即初中托福，俗称小托福。 是ETS美国教育考试服务中心针对全球11-15岁中小学生开发的权威英语水平考试。 该测试不仅可以作为在北美高中就读的中小学生的英语水平认证小托福英语培训，也可以评估当前学生的英语水平，为今后提高英语水平或参加托福考试提供权威指导。 是ETS托福大家庭（美国教育考试服务中心）的新成员。 后者推出的最知名的考试有： GRE（研究生入学考试）； 托福（托福）； 托业（托业）。

市场研究表明，全球都需要一种精心设计的客观方法来帮助学生，特别是中学生衡量他们的英语水平。 STO International 的全日制体重管理培训。 ETS 开发了 TOEFL Junior TOEFL Junior 考试小托福英语培训英语，以满足初中生的英语学习需求。 该测试已在美国、日本、韩国等30多个国家启动。 2012年6月30日，SLEP考试将正式被TOEFL Junior考试取代。

小托福是ETS教育考试服务中心为全球11-15岁中小学生开发的权威英语水平考试。 作为托福考试家族的新成员，它于2011年进入中国，并于2012年6月正式取代原来的SLEP考试。但由于推出时间较短，早期申请者寥寥无几。 不过，最近一两年，参加考试的人数逐渐增多。 截至目前，国内考生人数已接近10万人。

另外，鉴于目前中国学生的情况，在中国参加考试的年龄限制最高为17周岁（含17周岁）。

如何准备托福考试词汇：

1.拼音+联想

背单词首先看到的是形式，也就是拼写。 通过语音知识的学习和一定量单词的积累，可以在拼写和语音之间架起一座桥梁。 这样，当你看到一个生词​​时，即使没有音标，你仍然可以通过该词的拼写读出发音； 反之，对于熟悉的单词，可以利用常用字母组合的发音，根据发音拼出单词。 对于听力中的关键词这是一个非常重要的提示。 对于年龄较小的学生来说，拼读法是一种比较直接、简单的记忆单词的方法。

2. 词根词缀法

与汉字一样，英语单词也有“部首”和“部首”，它们是英语构词法中的词根词缀。 对于英语初学者来说，词根词缀的概念可能比较陌生。 由于他们接触的单词很少，很难找到单词之间的联系。 当你积累一定数量的单词后，你会发现很多单词在组成单词时都有重复的部分，比如product、product、progress。 这三个词都使用相同的前缀pro； 进步、侵略、进入等。所有单词都包含词根 gres； 诸如“侵略”、“民族”、“基础”等词都包含词根“-tion”。 英语中的前缀、后缀和词根都有各自的功能。 通过前期的单词积累，你已经基本接触到了常见的词根词缀。 系统整理之后，可以通过词根词缀来记忆更多的单词。 除了帮助记忆单词之外，词根词缀还可以帮助你猜测词义和词性，这是托福、初级托福等考试中经常考到的（阅读题中的词汇题）。 因此，词根词缀仍然是学生重要的单词记忆方法。

托福阅读训练的几种方法：

(1)泛读

泛读就是泛读，就是说阅读要广泛，涵盖各个方面的知识，具备一般常识。 不仅是非学术书籍，非学术书籍，尤其是国外著名的英文原著作品，更应该广泛阅读，以取长补短英语，拓展思路。

（二）精读

朱熹在《读书要义》中说：“一般来说学英语，读书时，首先要熟读，使所说的一切都出于口中；然后仔细思索，使所说的一切都出于心里，然后才能躲开它。 。” 这里的“细读、细思”就是精读的意思。 即要细读深思，反复思考什么是迷你托福，反复研究，同时分析评价，力求读透、领会于心，从而汲取精华。 可以说，精读是最重要的阅读方法。

(3)通读

也就是说小托福英语培训，把文章从头到尾读完，意图读透，了解全貌小托福英语培训，从而得到完整的印象，达到“鸟瞰”的效果。 这种方法可以用于比较重要的阅读文章材料。

(4) 跳读

这是一种跳跃式的阅读方法。 你可以抛开书中不相关的内容，抓住书中的脉络，集中精力抓住每一段的要点。 有时在阅读中遇到问题，反复思考也想不通时，可以跳过它，继续倒着读，这样就能从前到后建立起联系。

如何提高托福小考试的阅读速度：

1.如何提高考场阅读速度？

1. 看完文章后，先看问题。

2.挑出题干中的关键词。

3.根据所学知识，思考文中可能出现的这些关键词的同义词或同义词。

2.备考时如何提高阅读速度？

1.积极扩大托福词汇量。 词汇是我们学习任何外语的基础。 没有一定的词汇量作为基础，很难想象我们能够顺利地理解一篇英文文章的内容，更不用说提高我们的阅读速度了。 我们阅读速度的提高必须建立在对文章的理解的基础上。

2、无论平时还是战时，读书都要高度集中。 我们很多中学生不知不觉地养成了读书时默读的坏习惯，无形中分散了我们的注意力，使我们的思维很难与作者的意图产生共鸣。 影响我们的阅读质量和速度。