努力：这篇6000字的英语学习随笔，是普娃“最实用”的路线指南！

昨天立了一个flag：3月，每周1-2篇干货，把英语启蒙这件事讲的清清楚楚。

其实原因很简单：

壮壮学英语晚了。 我曾经和大家有过一样的困惑：我家孩子英语启蒙晚了，他还能追上吗？

而随着我在海淀当了爸爸，在工作中接触了很多教育培训行业，身边同事朋友问我最多的问题还是同一个问题：如何学好英语？

壮壮算不上英语牛娃，只是海淀标准的水平。 我得出的这个方法，绝对不是唯一正确的方法，更不是培养一流宝宝的方法。

但如果你的孩子介于2岁到10岁之间，正在为如何入门和开始，如何系统地规划英语学习而头疼，那么今天的文章可以为你节省大量的试错时间。

N年前，刚准备给壮壮介绍英语时候，看了N本英语高手的指导书，看了大概N篇英语牛仔贴，走了N条弯路，报了N个不靠谱的有意义的课，买了N盒华而不实的各种书籍。

今天的帖子是三月份英语学习大干货系列的第一篇。 说一下总体规划吧。 后面我会讲听、说、读、写，每个阶段我最推荐哪些书和课程。

希望这篇科普贴不是最好的，但可以是最讲“人话”，最实用，能帮助大家少走弯路的。

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第 1 部分：让我们先谈谈概念

做到以下三点，孩子就能学好英语：

第一：投入时间

英语学习没有捷径。 在方法正确的前提下，投资时间=回报。

这笔投资不是一周几次送到英语机构，而是源源不断的“岁月”。 我曾经问过一位教育机构未来系统的负责人，孩子什么时候开始都不晚，但要有效果，一周5天，30-60分钟的有效学习时间每天是保证。

所以，孩子学了2年的英语，还是没有什么大的突破。 原因无外乎两个：时间不够，方法不对。

第二点：学好英语只能靠父母

最让我沮丧的是一件事。 我周围的人问我最多的是：我想抓孩子的英语。 我应该申请哪个机构？

如果是亲近的朋友，我通常会毫不留情地斥责他们：光靠工作是解决不了问题的。 因为中国的大环境是：学习资源缺乏系统化和标准化； 英语培训行业质量良莠不齐。

水平差异大：即使在同一个城市，孩子的水平也相差很大。 有的5岁就通过了PET考试外教英语机构算学科类吗，也有大量的学生三年级才开始在学校学习英语。 区别在哪里？ 就差的家庭教育而言，时间和精力投入的差异导致差异化。

缺乏制度和标准：很多人批评剑桥英语考试制度（简少，ket\pet等），嘲笑北上广深的家长盲目追求这种对国内教育几乎没用的国外考试. 其实背后的逻辑是因为除了学校制度，中国没有其他适合孩子的标准制度，可以让家长跟着孩子上学和考试。 剑桥体系为每个人提供了一个可靠的高等教育学习体系。

行业乱象丛生：英语培训行业太乱了。 刚来北京的时候，我想在家附近找一家英语机构。 在网上研究后，我去了其中两个。 都是国内连锁机构，甚至还有一家算是国内一线机构。 稍作询问后得知：使用盗版盗版绘本教材，中文教师不是专业（英语系），没有教师资格证，外教口音很重，没有TESOL证书。 看得更深，我不知道还能发现什么。

前段时间有一则新闻，大家可能没怎么关注，却让不少教育机构捏了把汗：

不要怀疑，即使是在北京，也需要劳教委严格把关这个最低标准，因为即使是全国最顶尖的院校，也没有达标。 至于更高的要求：数学老师是数学系的还是理科的？ 中文老师是学文科的吗？ 英语老师拿到专业考试证书了吗？ 外教母语是英语吗？ 答案一定会让我们大开眼界。

结论：仅仅报个班，买一套书，是学不好英语的。

如果你想在校外提高英语水平，你必须自己学习，确定一个方向，想好你的想法。 不一定要亲自去教，而是要亲自去研究、去策划。 市场上不乏优秀的教材和靠谱的机构努力：这篇6000字的英语学习随笔，是普娃“最实用”的路线指南！，但你要自己去研究，判断是否适合你，把它们当成不同阶段的不同工具，而不是最终的解决方案。

第三点：早点学英语

1、2岁也不早，7、8岁也不晚。 这是开始学习的最佳时机。

这不是在贩卖焦虑。 与数学和科学学习相比，语言学习对孩子的年龄要求更小。 海淀的家长们普遍坚持一个理念：在学前班和小学阶段尽量提高英语水平。

原因很简单：到了高中，更多的时间分配给了其他科目。

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第二部分：预先说重要的事情

01 父母英语再差，也能培养出英语牛。

家长的核心作用不是亲自授课，除非你是专业的英语老师。 即便出国留学7年，工作语言长期为英语，也不会专心于亲自授课。 原因很简单：

每天陪伴孩子的时间有限，父亲角色的重要性大于业余英语老师；

英语好≠会教，好的老师，教学方法和多年与孩子交流的经验，学习效果将翻倍；

所以，只要家长知道标准，用心去做，就可以起到一个好的策划者的作用。 父母应该做的是：在每个阶段，督促孩子做他们应该做的事情，寻找合适的资源。

当然，如果父母有很好的基础，那确实是一个优势。 他们可以在初期的学习和辅导上投入精力，这样可以节省大量的初期学费。

02 学好英语必由之路

信息化发展的弊端是人们吸收了太多的信息。 于是，很多孩子找到了正确的方法，正在稳步进步，家长们也会心不甘情不愿地“左顾右盼”。

比如我和我的好朋友已经苦苦挣扎了一个月。 我的孩子正在学习“奇迹”和自学分级阅读。 有没有必要补一个“新概念”班。 很简单，因为“听到”的新概念更容易应试。 除了叹口气，我只能喝口水，吸口气，反复给他解释为什么英语不是小孩子学3套教材，而是肯定比小孩子学2套教材好。

K12阶段要学好英语，核心有两点：听力和阅读。 并坚持下去。

说到这里，大家肯定在嘀咕：口语和写作呢，还有中考必修的语法，你都放弃了吗？ 绝对不。

“听力+阅读”是英语初级阶段的入场券。 尤其是启蒙和初级的孩子们，一定要坚定不移，牢牢抓住这张票，不要犹豫英语培训，不要犹豫。

入学后，进入英语学习之门后，逐渐加入拼写、口语交际、单词、句子、写作、练习册等。如果说学英语就像建造城堡，听力+阅读是基础。 地基越坚固，城堡升起的速度就越快，建造的也就越宏伟。

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第 3 部分：每个阶段要做什么

接下来我会详细说说每个阶段，如何安排，最适合的工具。

01 佛学启蒙：1-3岁

想法：听

工具：童谣、童谣

孩子一出生，很多家庭就考虑住在“原生环境”。 一点都不夸张。 有很多家庭只听英语儿歌，看英语动画片，有一个只会说英语家长。

PS：我不同意父母在家说英语。 一是我一直认为中文是第一位的； 另一个是，没有什么比顺畅的亲子沟通更重要的了。

在这个阶段，完全没有必要报班或花钱买课程。 很简单，听听就好，听孩子说，听绘本有声，也推荐加入亲子绘本阅读。

但是盲听算作背景噪音吗？ “磨耳朵”这件事一直存在争议：什么才算是有效投入。

这是发展规律决定的。 这个阶段的孩子对声音特别敏感。 当然这个阶段你听哈利波特是不行的，但是听鹅妈妈，SSS，看小孩子的动画片是可以达到效果的。

这个阶段不需要追求效率，目的是接触和熟悉英语英语

02 系统学习起步阶段

注意：错过上一阶段完全不会影响这一阶段的学习。

思路：听+读

工具：分级阅读图画书

如果这个阶段你只做一件事，我建议分级阅读：先多听，再多读。 听力应该在阅读之前。

首先，说说怎么听？

“听”其实是最被忽视的，也是我见过的所有英语牛仔的秘诀。

你在听什么？

听你正在看的分级阅读教材的音频：即你想读哪一级，你可以听那一级和你要读的下一级的音频。

接近他们听力能力的绘本：大概的标准是，盲听时，80%左右的内容是孩子能听懂的，多听多猜就能听懂。 如果可能的话，选择孩子们喜欢听的故事书。

你听多长时间？

每周至少五天，每天1小时以上，利用碎片化的时间去听。

你用来听什么？

很多人推荐听众，看还是走，我觉得任何一款蓝牙音箱都行。 重复某事的功能实际上几乎没有用。 我自己用的老旧手机，录音、百度网盘、上网都极其方便。

二、说说怎么读？

多听的同时，可以阅读分级阅读绘本。

完成分级阅读的标准是：孩子能正确、流利地读完整本书，并能配图说出大概意思，这本书就算读完了。 你可以去下一个。

您无需费力地记住每个单词的含义。 即使有些单词不明白，也可以继续看下一本书，因为根据分级阅读的特点，值得背的常用单词会反复出现。 如果一开始就强调单词，很容易挫伤宝宝的积极性。

第三，我这个阶段需要注册课程吗？

在读好分级阅读的前提下，还有额外的时间，可以报班。

如果孩子在3-6岁以内，选择AI班。 市面上有很多这样的班，一种是没有导师的“轻”班外教英语机构算学科类吗，一种是有导师控制学习进度的“服务重”的斑马和猴子。

如果孩子6+，就不要再上AI课了。 因为市面上的AI课程基本都是针对低龄儿童，与孩子的认知发展和学习速度不匹配。 不在乎学费，对英语学习要求高的家长，现阶段可以选择在线口语班。

但需要注意的是，此类课程只是锦上添花，绝非必要和必要，也不是学习的主力军。

PS：很多家长现阶段还在纠结要不要背单词？ 我不这么认为。 在这个阶段，我们的目标不是停留在学习语言本身的“单词”，而是学习如何阅读（learn to read），更重要的是激发和保持兴趣。

第四，选择哪套分级读物？

上百套分级阅读绘本，各有千秋，每天有N条留言提问。 估计又要3000字了，打算在下周的英语阅读专文里好好讲解一下。

03 系统学习中期

基本上经过1年的高强度和2年的中强度分级阅读学习，孩子就可以进入高级阶段。 在这个阶段，我建议设定一个目标：评分。 不是证书更有用，而是可以倒逼学习进步。

思路：听力+阅读+单词

工具：分级阅读、原版教材、练习册

过了启蒙阶段后，家长通常会面临ket/pet目标，被《开锁》、《阅读探索者》等大量原创读物所吸引。 说实话，这是最纠结，也是最容易迷路的阶段。

撇开学习那些原版阅读材料需要的思辨思维和英语思维方式不谈，只读过几级分级阅读的孩子是不够的； ket\pet 所需的文字和文字足以消耗能量。

因此，从启蒙阶段到后续的高水平原版教材学习有了巨大的飞跃。 他们之间应该如何规划？ 我建议从三个方面入手。

第一：阅读和聆听以继续

不仅要坚持，还要增加难度。 这个阶段的阅读，不能只靠这本参考书的分级阅读。 除了分级阅读继续往上爬，阅读中还要大量补充桥梁书、第一章书、章节书。

听材料，还是跟着读材料。

第二：加入口语班，为下一阶段做准备

在国内大部分城市线下外教质量参差不齐的现实中，在线口语班是我目前最好的选择。 也是一个桥梁：因为后面进入高级阶段，我们就开始学习原版教材，而国内能教好这种课程的中国老师很少，外教是首选。

在进入外教原版教材的学习之前，开始一段时间的外教口语外教班是比较划算的选择。

口语课有一定效果：

熟悉外教交流方式，积累单词和句子；

为前期的大量投入提供输出风口和应用场景。 面对外教，孩子们会第一次尝试使用，或者模仿自己在分级阅读中学到的内容。 由于英语是一门积累性的学科，所以他们积累的越多外教英语机构算学科类吗，就越有话要说。

口语课也有局限性：

在线口语课程的教材大多是自主开发的，阅读要求不高。 下一阶段无法替代原来的教材，更不能还原真正的以英语为交流语言的汉语课程。

说白了，口语课还是“学英语”，而原来的课本课是“学英语”。

PS：关于孩子不愿意说话。

第一，不要着急，给他们一点时间，每个孩子都不一样，内积爆发出来只是时间问题； 第二，适当增加一些简单的语法内容，比如简单的主谓宾（主语表）结构和时态一般会有突破。

第三：单词积累

背诵默言，应提上议事日程。

虽然之前没有特殊的“背单词”过程，但通过早期的阅读和听力理解，孩子的词汇积累已经达到了一定的水平。 那么，如果能够做到以下两点，孩子的单词积累就会非常迅速。

第一：解决自然拼写

在分级阅读的过程中，即使孩子不学phonics，你也会观察到他们会很自然地开始自己“拼字”。 一方面，当然是听力输入多的原因； 另一方面，他们通过大量阅读发现了某些规律。

所以这个时候，就可以开始学习自然拼读了。

Phonics并没有那么“神奇”，它其实是一种辅助阅读的工具。 说白了，自然拼音就是让孩子在阅读时，将“音”与看到的“字”相匹配。

所以，一定是孩子在学习之前有很多听力和阅读基础，才会速战速决。 学习拼音的最好方法是制作练习册。 在实践中掌握规律后，就可以在阅读中熟练运用。

很多机构倾向于让零基础的孩子学自然拼音，会逼着我背一些枯燥的规则。 我说我很看不懂。 即使学会了，效率也极低。

第二：默默写字

有了以上基础，就可以开始默写单词了。

抄写和描写是不可避免的过程，但必须加上“拼字”的方法来背。 频率方面，一周掌握20-40个一般可以接受。

当然，背一遍之后，有些就会忘记，所以也需要反复背，加深印象。

04

系统学习进阶学习

我对高级阶段的判断其实主要是看阅读这个关键能力。 从分级阅读开始，进入大量章节书，这个阶段就是我认为的进阶学习阶段。

一是分级阅读持续推进。

但需要注意的是，如果这个阶段的分级阅读还是家长陪同，那么家长的能力就需要非常强，因为他们必须能够阅读大量非小说类的英语内容，并深入讲解给孩子听.

所以这个时候可以考虑高端精读机构。

二是加入原教材班。

《开锁》、《阅读探索者》、《THiNK》、《Reach》等教材是大多数家长和机构的首选。

这些原版教材大多阅读比例非常高，但不只是为了阅读。 这个阶段的孩子已经在用英语学习知识和思辨思维了。 也就是说：孩子英语基础够了英语培训，我就用英语开课。

注册还是不注册？

报告。 但是现阶段，想找老师可不是那么容易的。 能教好的中学老师很少，能自学的家长就更少了。 在北京，我知道一些小众机构可以教，也有一些高端的网络课程可以在线学习。

举两个例子：比如《THiNK》，这本书最大的优点就是对标剑桥体系。 学完第一本书就可以准备ket考试，学完第二本书就可以准备pet考试，一直到第五本书。 标记为cae。

另一个例子是“阅读探索者”。 父母英语再好也能帮助孩子理解，但是思辨思维的学习和交流确实需要由有教学经验的英语为英语的人来承担。学习这类教材的目的在于能够学到更多通过阅读获得知识（阅读以学习）

最后适度培养写作能力

写作是一个循序渐进的过程（英语学习好像也一样），单词、句子、段落、课文，一步一步来。 因此，就像语文一样外教英语机构算学科类吗，必须要有一定的积累，写作才能提上日程。

如果说听力和阅读几乎没有意义的时候，过早地钻研写作是极其低效的。 当然，时间要花在刀刃上，写作才可以结束。

再说功利主义。 这个阶段只要做好听写单词+练习写句子，短期强化后就能应付KET\PET作文部分。 看了下面的KET写作真题你就明白了。

05

特殊情况：对大孩子的启蒙

前面说了，中国的英语学习没有标准化，所以进入小学后，确实有很多孩子直到6岁，甚至是三年级才开始接触英语。 而这些孩子的父母往往更着急。

不过我觉得完全不用担心，5-9岁依然是学习语言的黄金年龄，年龄越大学习效率越高。

现阶段，我建议跳过启蒙部分，走以下两条路：

如果在校英语压力大：选择一套EFL教材自学，或者到以EFL为教材的机构学习； EFL教材是为非英语母语者和没有英语环境的人准备的，特别适合错过了很多“听力”阶段的大龄儿童；

如果你在学校英语掌握得很好：看分级阅读，尽快晋级。

一不小心打破了自己的记录，码了6000+字。 但作为儿童英语学习的整体规划，这只是系列英语学习文章的第一篇。

下周我会单独写文章，从听、说、读、写的维度与大家分享。

作为一个有团购经验的“老东家”，我说的是团购推荐的产品，包括特价，比如新品红火箭、英语练习册、口语班等。 那些随时可以买到的，没有特别优惠的，我直接告诉你具体的信息，去淘宝或者官网买就可以了。

文中提到的一些要点，如果家长有疑惑，可以先阅读以下文章。

如何选择在线课程：

“”

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分级阅读：

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剑桥反应系统

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“”

我也整理了文中提到的童谣资源。

童谣资源：鹅妈妈童谣，以及适合中青年的大红狗、小猪、小象、小猪佩奇的音频集。 可以到公众号发送关键字：童谣获取。

总之，在三月份的时候，我会尽量让家长们一下子把学好英语的方法讲透。

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（部分图片来自网络）

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