新概念英语被喷成碎片？！教了英语二十多年的老师有话要说

最近看了一个视频，看到新概念被喷得粉身碎骨。主要原因是新概念太陈旧，跟不上时代。孩子学起来没意思，完全是在坑孩子！纳尼？

首先，我承认新概念是老课本新概念英语被喷成碎片？！教了英语二十多年的老师有话要说，“老土”，几十年没有更新了。不仅书中的内容没有变化，就连插图也依旧是几十年前的原色。作者和出版商真的太古板了！

其次，新概念词太少。第一册约800册；第二卷约3000。这样的词汇量对于想扩大词汇量的同学来说是不够的。

最后想说的是，新概念对口语和听力训练没有太大影响。

以上三点也是我经常跟学生和家长聊的问题。

不过，你认为这是对新概念的最终评价吗？错❌，想想看英语培训，新概念比现在很多父母都老，一代又一代还在把新概念作为学习的重要教材之一英语，那些学生和家长是不是傻了？？

说说我对新概念 英语 的理解。New Concept英语是语法安排最合乎逻辑的教科书之一。以上册为例，从零基础到初三/高一的语法内容基本都能在上册找到。请问：如果学完新概念上册能达到二三年级的水平，这样的教材是不是太好了？

那么问题来了，为什么那么多人在学习新概念后，达不到这样的水平呢？

一、哪些人适合学习新概念？在一线城市和英语教学比较发达的城市，三四年级就开始学习第一卷比较合适。太小的孩子适合选择其他互动性好、内容比较活跃的教材。新概念本来就不是为小学生准备的，很多大一点的学生或成年人在学习英语时往往会选择新概念。2000年前后英语新概念2在线听力，很多家长也开始选择新的概念来英语启蒙孩子。不建议太小学习新概念的孩子，怕孩子因为内容失去学习兴趣英语。

二、如何学习新概念？许多父母总是想快速完成一本书。有些教材可以很快搞定，但新概念是“不着急”的教材。按每节课两小时计算，学四节课刚刚好，教学中要根据学生的基础、接受能力、上课频率等情况适当调整。第一册共144课。对于没有基础的同学来说，学完36课就完美了。在学习过程中，建议增加一些额外的练习册作为一套。新概念本身有很多配套的练习册，你可以选择侧重于语法。另外，为了把新概念英语和学校的内容结合起来，最好加上一些英语 中小学综合练习册作为配套。例如：学完前半本书后，做一些小学高年级的综合练习册，连续做几节课，把新概念的内容应用到学校习题中。全书后半部分的内容比较“陡”，用这个词来形容全书后半部分内容跨度大。73课开始，过去式一定要深入掌握；83课开始，学习现在完成时；在99课英语新概念2在线听力，学习宾语从句/直接引语和间接引语；在107班开始时，比较级和最高级；第 121 课从定语从句开始；第127课从情态动词表达猜测的各种情况开始；第 133 课开始时主句是过去时的宾语从句；第139课从宾语从句是疑问句的情况开始；141 Lesson 是被动语态。简要列出部分课程的主要内容。我想说的是：在公立学校学三年的内容，新概念基本上半本书就涵盖了。如此大的语法跨度是如何在短时间内实现的呢？完成？因此，如果你选择了一个新的概念，你不能仓促行事。36节课是大概的进度，如果增加作业本，课时会更多。简要列出部分课程的主要内容。我想说的是：在公立学校学三年的内容英语，新概念基本上半本书就涵盖了。如此大的语法跨度是如何在短时间内实现的呢？完成？因此，如果你选择了一个新的概念，你不能仓促行事。36节课是大概的进度，如果增加作业本，课时会更多。简要列出部分课程的主要内容。我想说的是：在公立学校学三年的内容，新概念基本上半本书就涵盖了。如此大的语法跨度是如何在短时间内实现的呢？完成？因此，如果你选择了一个新的概念，你不能仓促行事。36节课是大概的进度英语新概念2在线听力，如果增加作业本学英语，课时会更多。

第三，你如何教授新概念？我常说一句话：100个老师有100个新概念的教学方法，100个学生有100个学习效果。《新概念》就是这样一本“神奇”的教科书。老实说，很多英语老师都不喜欢教语法，因为太枯燥了；也有很多家长误解了语法，认为是哑巴英语的原因；最重要的是，教语法不会产生短期的效果。但是，在没有语言环境的情况下，学习外语的核心是语法和词汇。有了这两个法宝，练习听、说、读、写，就会事半功倍。反之，如果没有语法和词汇，听、说、阅读和写作将无法达到理想的效果。作为教师，要想教好新概念，首先要充分解读新概念的语法体系，然后在教学过程中结合课文内容，循序渐进地向学生介绍。语法是一个系统，没有一个知识点是不完整的。新概念完美地整合了语法系统。要想教好新概念，教师首先要有扎实的语法基础。否则，就是“照猫画虎”，学生学完会有“云里雾里”的感觉。然后在教学过程中结合课文内容逐步介绍给学生。语法是一个系统，没有一个知识点是不完整的。新概念完美地整合了语法系统。要想教好新概念，教师首先要有扎实的语法基础。否则，就是“照猫画虎”英语新概念2在线听力，学生学完会有“云里雾里”的感觉。然后在教学过程中结合课文内容逐步介绍给学生。语法是一个系统，没有一个知识点是不完整的。新概念完美地整合了语法系统。要想教好新概念，教师首先要有扎实的语法基础。否则，就是“照猫画虎”，学生学完会有“云里雾里”的感觉。

那么，你是说新概念已经过时了吗？旧的，一套比我们还古老的教科书。你说新概念没用？我不同意。每套教科书都有其优点和缺点。如果硬要用新概念练习口语听力，真的不推荐。新概念不一定要选，但不能说新概念没用。书店每年都会增加无数新书，每年都会修改很多教材和练习册。新的概念可以几十年不变，但是每年都没有数学英语的人选它，这样的教材多吗？

学习 英语 的方法有很多种。有些人练习听力，有些人练习 口语，有些人练习阅读，有些人练习写作。这就是语言的四大核心：听、说、读、写。但是所有这些都离不开语法。学习英语的目的也不一样，但是只要涉及到考试，就一定要用到语法。

语法书成千上万，没必要选择新的概念，选择适合自己基础和学习目的的就可以了。

新概念实在是太旧了，但谁又能说旧的就一定没用呢？[骄傲] [骄傲]

我不卖教材不卖课程，我只是随便发表意见，不喜勿喷，卖新版教材请绕道，你卖你的新版，但不要影响别人新概念的选择[偷笑][偷笑]