宁夏：“互联网”重塑教育行业

经济参考报

宁夏地处西北腹地，一直面临优质教育资源短缺、教育发展不平衡等困难。2018年7月，教育部批复宁夏建设国家“互联网教育”示范区。教育部助力顶层设计，全国知名专家齐聚宁夏全程指导，全区教师张开双臂积极应用……一年多后经过探索，宁夏教育插上了“互联网”的翅膀，开启了地方教育高质量发展的新征程。

千里教学“一线领先”

“请元龙小学和二十一小的同学们举起你们的作品……老师看到了，你们剪得很好！”

隔着电子大屏，相隔1000多公里的宁夏银川市第21小学和闽宁镇元隆村元隆小学五年级的学生们正在分享“动感美”北京中关村第三小学学生美术课。“娃娃们以前几乎没上过美术课，这学期他们同步上课，我很兴奋，也学到了很多东西。” 元隆小学唯一的美术老师张慧霞说。

教育是获取知识和促进公平起点的关键。在宁夏的一些农村，教育就像当地的土地一样“贫瘠”：许多教学点只有一名老教师，全科承包；当城里的孩子可以流利的和外国人说话的时候，山里的孩子连标准的普通话都说不出来……

自治区教育厅厅长李秋玲表示，“互联网教育”可以突破地域、时间和空间的限制，将优质数字教育资源输送到农村学校和薄弱学校英语，在较短时间内提升教学水平。低投入时期银川英语培训班英语培训，缩小办学差距，促进教育发展。教育均衡发展。

在政府主导下，宁夏所有学校（含教学点）实现上网，网络宽带100M以上学校覆盖率由2018年初的25%提高到100%，其中其中46%的学校拥有200M以上的网络带宽。

“信息高速公路”让更多宁夏贫困地区的孩子能听到好老师的课，开阔眼界。目前，全区60%的中小学通过在线互动课堂实现了同步备课、同步上课、同步辅导，有效解决了薄弱学校和农村边远学校师资结构性短缺问题。英语，关于音乐等课程的问题。

“我们将继续扩大同步课堂的覆盖面，力争明年在全区所有学校都开设同步课堂。” 宁夏教育信息化管理中心主任索峰说。

颠覆传统，提升品质

一支粉笔，一块黑板，“一个字教”的教学方式已经难以跟上时代的潮流。

“实现教育现代化，教师必须更新观念，拥抱信息化。同时银川英语培训班，要警惕‘人灌’变‘机灌’的做法。” 索峰说道。

在银川十五中七年级英语班，学生们以6人一组的方式通过“教育云”平台观看了张佩老师随机朗读课文的视频，这是昨晚预习的作业。随后，张培将引导学习题推送到学生手中的平板电脑上宁夏：“互联网”重塑教育行业，让学生配合完成。大屏幕上实时显示完成人数和正确率。针对大数据分析发现的主要问题，张培先让学生探究学习，然后重点讲解。

从灌输式学习到自主、合作、探究式学习——借助信息技术，课堂“权杖”正逐渐交到学生手中。

而这一切，都离不开一个叫做“教育云”的平台。

为打破资源壁垒和信息孤岛，宁夏建设了统一管理运营、免费向全区师生和广大群众开放的省级教育云平台，汇集了超过2300万名国家级、第三方和地方高等院校。优质资源，100多款教学管理软件 一个，涵盖各级各类学校的教学科研、评价、服务等内容。

目前，宁夏77%的中小学教师利用“教育云”提供的功能开展课前辅导、同步备课、互动课堂等教学活动。

“很多老师一开始不太愿意接受，但现在没有信息化的帮助，他们觉得落伍了。他们真正看到了这种教学的优势。” 银川市第二十一教研室主任宋海峰说。

为未来教育新移民

李秋玲表示，“互联网”作为教育体制改革的内生力量，不仅改变了传统的课堂形态，也颠覆了传统的学校格局；它不仅改变了教学方式，也改变了教育模式，甚至重塑了教育业态。

一年来学英语，宁夏部分学校建成了机器人、人工智能、创客教室等现代化教学功能室；部分学校开设了3D打印设计、智能机器人组装、云厨房体验、编程等跨学科综合素质培训课程。一些学校将传统课程与现代科技相结合银川英语培训班，开设智慧书法教室、智慧音乐教室……

“接触到课本以外的新事物，孩子的综合能力会更强，未来的选择也会更多银川英语培训班，能够更加自信地适应社会的‘大学校’。” 银川市兴庆区惠民第二小学海宝校区执行校长胡腾说。

如果说“互联网”拓宽了中小学生创新素养教育的渠道，那么对于更加市场化的职业教育来说，“互联网”让职业教育学生在课堂上“实践”，将所学知识转化“纸上谈兵”成为急需的技能。

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“‘互联网+’实现了产学深度融合，培养了一批动手能力强的学生，更快适应工作岗位，就业率大幅提高。我校毕业生供给学校现在供不应求。” 宁夏职业技术学院副院长焦玉柱说。