无锡一对一外教联系方式：您的孩子对学习英语不感兴趣？感觉有抵抗力吗？因为父母没有这样做！

本文是我给零线成员的微讲义的整理。主题是结合我们的零度体系来探索如何在家学习英语，在家长的参与下，让家庭环境得到优化，形成一定的英语氛围无锡一对一外教联系方式，让孩子在家里不会拒绝或反感学习英语。回到家，甚至饶有兴趣地学起来。

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不过，在营造这种氛围之前，我们首先要讨论一下，在家可以学英语吗？如果父母的英语基础不好，该如何实施呢？专业的英语机构能否为孩子提供更好的语言环境？我们先来看看这些问题。

1. 是否有必要到外部专业机构学习英语？

家长送孩子去外面学英语有几个原因：一是没有时间（基本上是借口）；二是没有时间。第二，担心自己基本功不好，教不了（这个可以通过辅导大大提高，稍后（详细讨论）；第三，我觉得可能还有更多更好的方法对于外面专业机构的孩子来说，孩子更愿意学习（根本不是这样的，真正英语好的孩子都是因为家庭原因）。

目前学习英语的方式有很多种，比如报外班，或者外教在线一对一视频教学。很多家长基于以上考虑都愿意尝试，并认为与外教面对面交谈是一种理想的学习方式。当然和外教一对一交谈是非常好的。不过，这里有几点我想提醒家长们注意：

一个。如果安排每周上课一两次，对于语言学习来说，频率是远远不够的。您愿意每周安排多次课程而不考虑费用吗？

b.孩子每天能复习和消化课堂上的内容吗？如果课后不复习无锡一对一外教联系方式，不重复训练，学到的东西就只是左耳进右耳出。因为说英语需要练习口型、舌头、语感，需要反复说，直到脱口而出；

c.您的孩子到了一定年龄，能够单独主动与外教互动并回答问题外教？许多孩子还太小。事实上，他们对于外教的对话并没有做出积极的回应。他们很少互动，张开嘴只产生很少的产出。

如果以上几点都不能满足要求，可想而知学习效果不会很好。你只需要让孩子在五六节课后复习一下，看看他学到了多少内容，能表达多少句子，就知道学习效果了。外教每次都按照自己的节奏。看似学了很多，但实际上学生会野心太大，能力输出很少。

志向高而志向低是学习英语中很常见的现象。比如，当我们大人拿到一套幼儿园课本时，我们认为它比较简单，可以理解。如果让你学的话，你肯定会认为这是一个笑话。但你真的能说出来吗？

因此，仅仅看似理解某事但无法解释它是不够的。很多报班的孩子都会有高高在上的态度和低贱的态度。他们似乎什么都明白，但很难说话。

很多家长认为，孩子学习英语的关键在于氛围。所以，家长愿意送孩子出去，也愿意花很多钱，把孩子送到这样的环境。我强烈主张孩子们应该在家和父母一起学习英语。但也有家长提出质疑，因为对自己的英语水平，尤其是发音没有信心，怕教错孩子；他们还觉得自己没有耐心、毅力和好的方法。那么，第二个问题来了。

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2.如果我的英语基础不好，我会不会无能？

很多家长会说，是啊，家长应该陪孩子一起学英语。我同意陈老师的说法。但问题是，如果我们的父母本身英语不好，自己也不会说话，我们该怎么教孩子呢？

家长对自己的英语没有信心，觉得自己的英语不足以教孩子。词好一点，但最要命的是发音。我连嘴都不敢张，真的没有信心做孩子的第一任老师。我怕自己的发音不正确，误导孩子，给以后带来更大的麻烦。

其实没那么复杂。在音视频信息如此发达的时代无锡一对一外教联系方式，只要你想学，没有什么做不到的。我们零度线的英语教材都有标准发音的录音，都可以量化学习。特别适合反复学习，很容易看到效果。所以陪伴孩子、和孩子一起学习是没有问题的。关键是你想不想，而不是你能不能。这其实和我们零学历教育的理念是一致的。并不是因为它很难而你不想做；而是因为它很难。是你不想做，所以才很难做。

有一些家长英语确实不好，几乎忘记了在学校学到的一切。他们怎样才能参与其中？这也是你可以和你的孩子一起学习的原则。我辅导过一位家长。母亲本身文化程度不高，但她非常重视女儿的教育。在女儿四岁的时候，为了让女儿爱上英语，她决定从零开始，和女儿一起学习英语。

第一年，母女俩一起旅行，很快，女儿就开始当她的老师。小女孩很自豪，她能比妈妈英语得更快更好，而且她能帮助妈妈学习。在这个过程中，我女儿对英语产生了极大的热情。这个孩子现在上小学，英语一直很好。多次被学校选派参加各种活动。他在这条路上越走越远，设定了更高的目标。

我一直觉得，对于孩子的英语学习，家长的态度比能力更重要。只要家长本身虚心学习，敢于说话，不耻于提问，多与孩子互动，多给孩子表现的机会，就会对孩子产生积极的影响，激发孩子的积极性。让孩子敢说、想说、愿意说英语。试想一下，如果你害羞而不敢说话，你怎么能要求你的孩子说话呢？己所不欲，勿施于人！

家长的英语水平是一个客观因素，我承认有些家长在这方面会遇到困难。父母基础有限。即使他们和孩子一起学习，他们也不会举一反三。在这一点上我们必须面对现实。不过，即使送孩子去外面读书，老师还是需要提前做好一些准备，备课。其实父母也要做一些工作。

说得更直白一点，只要家长有一点信心，一点行动，就可以成功教学龄前儿童英语。为了孩子，其实是值得的，也是必要的。

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3.在家学习英语如何营造氛围？

我们知道，您越早开始学习外语，您的孩子感受到的排斥就越少。为什么我们很多孩子到了小学，学了几年英语，却不愿开口说话？事实上，他没有语感，也没有发育出说英语舌头和口腔肌肉。这样，当他们想说英语时，他们会思考、翻译、组织语言，然后才能说。这就是我们常说的中国式思维。

事实上学英语，口语（除非是一场长时间的辩论）不是你应该考虑的事情。不加思考、条件反射地表达出来是很正常的。我们说英语的意思是我们应该用英语思考而不是用中文思考。其实我们说英语的意思就是不要用英语思考，按照中文语法翻译。相反，我们应该多说原汁原味的英语句子，多练习，熟读。记住足够多的内容，以便能够脱口而出并形成条件反射。

但为什么我们这么多的孩子不能做到这一点呢？其实主要原因还是频率不够。

我认识一些孩子，他们在周日上英语课，一次几个小时。有时孩子们很累，有些多媒体形式多种多样，甚至是孩子们更喜欢的戏剧表演形式。即使是说话、表演，孩子们也能玩上三个小时而不觉得无聊。气氛是有了，但是有一个问题。这些课程通常每周举行一次。从培养语感、练习说英语的口肌的角度来说，频率还远远不够。如果你学习了特定场景的戏剧语言，你不会在日常生活中使用它，练习它的机会也很少英语培训阿卡索，所以你将无法在现实生活中说它。

如果频率不够，模仿和输出不够，就会导致人眼高手低。似乎看什么都知道，听也好像什么都明白，但就是说不出来。即使说话，他也会结结巴巴、结结巴巴。

很多家长都知道，想要孩子在日常生活中多说英语，必须有一定的语言环境，才愿意说。因此，每天以一定的频率进行练习至关重要。换句话说，英语口语的提高并不在于一次学习几个小时的“时长”，而在于每天反馈的“频率”——哪怕每天输出几分钟也比输出几个小时要好。一周的时间，因为那几个小时的产出也是有限的，基本上都是以投入为主。

问题是，当父母能力有限时，如何创造一个可以帮助孩子说话的情境呢？其实，就看家长能否创造一个语言环境，也就是我上面提到的“英语氛围”。在这里，父母的态度和行动更为重要。

我曾经写过一段关于家长对孩子启蒙教育的态度。现在对于培养英语氛围同样有效：

许多父母常常感到无能为力。一方面，他们要满足孩子敏锐的感官和求知欲，但另一方面，生活的压力和复杂的物质世界让他们感到疲惫不堪。他们自己似乎首先感到沮丧：

“天哪，我的英语都忘记了，我的发音不好，我一点基础都没有，我怎么敢教她？”

事实上，对于努力引导孩子的孩子和家长来说，感受远比知识更重要。从小对孩子进行全方位的教育。父母的热情和孩子感官所得到的印象，就等于沃土。幼儿教育是一个准备土壤的时期。一旦他们的情感被唤起——美感、新奇和未知的兴奋、同情、慈悲、钦佩和爱——就会产生深远的意义。 ”

上面这段话的意思是，在启蒙教育阶段，态度比专业更重要。因为没有哪个老师会比父母更热情、更耐心地对待自己的孩子。只要我们父母肯教，其实只要稍加指导和训练，我们就可以胜任。

比如，如何让孩子觉得说英语就像我们生活中喝水、吃饭、玩游戏一样自然？我们零线成员的一些家长做得很好。

其中，早做是因素之一。因为孩子还小无锡一对一外教联系方式：您的孩子对学习英语不感兴趣？感觉有抵抗力吗？因为父母没有这样做！，更容易引导他们的兴趣。

无锡有一位小会员，名叫小月。她现在只有一岁半多一点，已经收到了很多英语反馈。每次父母陪她看世界名画、化学元素、成语，只要她能说出来，父母都会给她一些反馈。击掌并“给我五个！”她兴奋得跳了起来。我平时跟她说英语时她也很高兴。虽然孩子还小，还不能说出完整的句子，只能说单词，但看得出来她愿意说话，喜欢说话。当她说得对时，她会点头称赞自己“好”。这是一个很棒的英语氛围。这孩子以后肯定会喜欢英语。

如果家长每天都有输入，哪怕是几分钟，但对于孩子超强的记忆力来说，如果频率增加，就会看到条件反射的效果。因此，孩子早点开始学习英语，排斥感就会减少，兴趣也容易培养。这就是早期教育印记效应的特点。

日常生活中多接触英语是消除孩子抵触情绪的又一法宝。

如何营造氛围？如何提高说英语的频率？家长需要多自己思考，调动自己的情绪，自己进入角色。例如，如果我们让孩子把垃圾扔进垃圾桶，孩子做到了，我们可以通过说“你做得很好！”来鼓励他。这是一句简单的赞美孩子的英语句子，但孩子听了却很高兴。这时候孩子对英语就一点也不排斥了。

再比如，如果孩子正在玩一个稍微有难度、有挑战性的游戏，你可以鼓励他“试试吧！这是一个很好的尝试！”当孩子完成时，你可以说“太棒了！你做到了！” ！你做到了！ ）这不仅是语言训练，也是欣赏教育的一部分。

早上起床时，你可以对孩子说：

早上好，亲爱的；

或者是

醒来吧，宝贝！

晚上睡觉也是如此。我经常对我的孩子们说这句话。过去几年（包括现在），我都会在孩子睡觉前对她说：

“晚安，亲爱的。我爱你。祝你好梦。”

这句话说了很多年，孩子已经形成了条件反射。即使我不说，孩子也会过来对我说：“晚安，爸爸，我爱你。”睡觉前 睡觉前。其实，这不仅仅是语言训练，也是欣赏教育、亲情教育的一部分。

英语可以与家庭联系结合起来。当父母表现出对英语的热情时，这种热情就会传递给他们的孩子。

有很多例子。例如，你经常给孩子一个拥抱无锡一对一外教联系方式，并说“给我一个拥抱”；当你亲吻你的孩子时，你可以说“给我一个吻”。当全家人出去散步时，你可以对孩子说“全家一起，Let's”。 “出去走走”。这实际上是在鼓励孩子们表达爱意，体现亲情。这也是西方文化习惯的雏形。

吃饭时，告诉孩子多吃水果和蔬菜。

我们的零度教材非常接地气，让家长很容易教孩子，因为它们不涉及语法或音标。我们只是教孩子如何理解，如何模仿和说话，更深入的是如何替换一两个单词并使用它们。通过使用，孩子会得到一些学习和使用的鼓励，他们的兴趣就会来，孩子就会少一些排斥。如果父母和孩子将一些英语句子牢牢地印在某些生活场景上，并且彼此说起来像汉语一样自然，那么如果没有障碍，孩子还会如此排斥听、英语英语如果孩子会说几句话，家长很兴奋、鼓励他，他还会拒绝英语学习吗？

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这就是我们零度线学习英语的节奏和方法。

1、家长必须参与其中，充满热情，积极鼓励，给予孩子早期学习必要的热情；

2、只有英语能够渗透到家庭环境中的每一个情境（起床、洗漱、吃饭、玩游戏、阅读等）才能真正得到使用，孩子才能养成说英语的口型；

3、学习材料一定要可量化、可重复、可延伸，让学的每一句话都能掌握，能举一反三，组成新的句子。并持续练习一定时间（一周），直到能脱口而出并掌握本周所学的所有内容；

4.英语是一个长期的学习过程。目标不能太高，必须一步一步来；你不需要每天学更多，但你必须每天学一点。每天学习十分钟比每周参加一次几个小时的英语培训班更有效。不要让孩子认为只在课堂上说英语很正常，但在日常生活中说英语就不正常。

5、千方百计为孩子创造表现的机会！英语是语言，语言的本质是交流和表达。因此，敢于在公共场合英语说几句话可能比背100个单词更有意义。为了让孩子敢于在别人面前说话，首先要在家里无障碍地练习。

因此，很多家长都在不断寻找让孩子学习英语的方法。其实这个方法就在我们手里，是我们所有零线成员都可以拥有并且应该积极实行的。

当我听到很多家长反映他们的孩子不喜欢英语时，我感到遗憾。这种情况应该可以彻底改变。

家长朋友们，点燃你们的热情，用你们的热情点燃孩子学习英语的热情！

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