一对一外教有用没：一对一外教教学效果如何？什么时候对你来说是合适的时间？受到推崇的？ - 哔哩哔哩

首先，你需要考虑外教要求什么，通常是口语会话、❷面试策略、❸入学指导。

最重要的应该是口语练习。这里外教的优势在于语感的启蒙。不适合对语法不感兴趣，又不喜欢语感启蒙的学生。

其次，进行面试培训。高考辅导其实也包含在这里，只是因为高考辅导的内容广泛，对教授的专业度和沟通能力的要求会提高。

说到日本留学，比如面试培训，首先要做的就是修改面试培训的内容，考虑到日语水平以及国际人士的思维、表达、知识等。学生一对一外教有用没：一对一外教教学效果如何？什么时候对你来说是合适的时间？受到推崇的？ - 哔哩哔哩，并考虑到日本导师的中文水平，对于大多数国际学生来说可能不是最合适或最好的选择。

因为，事实上，很多细节上与中国老师沟通是很困难的。自己的想法尚未形成的学生一定要懂得如何准确归纳。日本人再好也无济于事。这也是日本人的缺点^o^ 只有深入了解中国文化，通过几句话的交谈，才能确定学生犹豫的地方，并一步一步地引导他们。

此外，仅靠语言能力是不够的。需要对学生的目标专业有深入的了解，才能做到准确^o^ 这一般体现在草稿修改上，尤其是现场辅导/修改。很容易看出真正的实力。例如，在Zoom上分享/共享材料可以同时进行对话/交流/纠正。只有这里做得如何规范高效，才能看出导师是不是真的有两把刷子^o^

但一些软实力部分，比如短文、研究计划、访谈稿修改、外教名师讲解等可能不太好。很多同学练习完都听不懂自己说的话^o^... 这种软实力部分就更不用说用外语了。中文解释/修改很难~无论如何，不​​要对简单的讲座抱有太大期望。 ^o^ 如果你真的厉害一对一外教有用没，一定要看看有没有名校真题答案/讲义。如果不想公开的话，至少也只能通过口头完整的说出来才能通过，比如这个→东京大学/晨真考试❣️还有文理科的真题都可以，但是更重要的不是这里，而是要“理解”学生的暧昧想法一对一外教有用没，并能够准确地诱导出^o^~外教能做到吗？也许人可以，但是别指望，大概率不会发生在你身上……也就是说，这对于留学生来说也是一个机会。不要以为矮人就低人一等^o^ 学会理解其实是一种优势。当然，和外教一起“没有什么比刀剑相向更好的了^o^

当然，如果学生的起点不高，就很难看到。没有比较，对于没有经验的国际学生来说就更困难了。最多就是嗯...^o^~

这里有一个常见的误解。越是无能的外教，对语法的要求就会越高，甚至要求日语表达几乎和日本人一样自然^o^ 有很多日本老师无法渗透/修正专业深度。这种倾向很常见。也许这就是全部……

---///这就是我们在机构平台上考虑这个问题的方式。

1）机构辅导需要考虑成本，学生多专业多。一名教师需要为多个专业提供辅导。

2）所谓精准辅导，是指“深入浅出”，而这个“深入浅出”需要的是知识的积累，而不是纯粹知识的积累。

3）胃里的墨多，就叫高深学问，但精气的积累并不是发生在胃里学英语，而是需要升华到大脑皮层再次积累。然而，这只是另一个开始。真正的沉淀需要更多的大脑。神经“纵横交错”的延伸/展开/交织的过程一步步解决。这也就是俗话说的“脑子生锈了”。如果不经常用大脑处理各种问题，神经细胞之间的联系就会变得薄弱甚至断开。这就是为什么你看书时会头疼、昏昏欲睡的原因。

4）把知识装进肚子里的规则是我们的应试教育模式，这是非常必要的^o^但是为什么有这么多抱怨呢？为什么有这么多关于学习在现实中没有用的东西的观点？答案是教育方法不对。

⚠️对知识的深入记忆和理解要“联系实际”，与学习记忆相结合，才能达到预期的效果。干记公式一对一外教有用没，无论是科学公式还是外语语法公式，都是这样，缺乏场景。 ，在不与现实生活中的各种现象/实体联系起来的情况下，很难让孩子保持/产生好奇心和学习动力❣️因为脑细胞只有在“捕捉”、“触摸”、“链接”各种现象时才能延伸神经。 “关联记忆”与其他更多的记忆神经细胞触角，交织成更密集/三维/多维/生动的信息。这是扎实记忆的本质，也是整合知识的核心基础。这也是教育应该实现的底层逻辑。接下来会发生什么，完全取决于教授和学生的“造化”^o^

我们读了几千本书，肚子里装了很多墨水。消化后，积聚在大脑皮层等待沉淀。在这个过程中，基于死记硬背的教育并没有达到预期的效果。

⚠️让我们来一个“人性化的解释”。假设我们搬家到达一个完全陌生的城市。如果我们因为太忙碌而每天只走固定的路线，生活在有限的区域，我们可能会很长一段时间都无法了解自己。城市，但如果你好奇心强，行动力强的话一对一外教有用没，可以每天早晚锻炼身体，到处走走，你会学会如何从各个角度进出自己的生活小圈子。之后，就很容易逐渐扩大锻炼范围，慢慢了解更多的城市风光。还有鸡肠和小牛肚的路^o^

这里有一个重要的点需要重点关注阿卡索外教，那就是“慢慢扩大行动范围”。在知识/学术领域，意味着涉足更多横向跨领域的知识/专业。因为这样，我们可以从更多的角度、更多的路径来接近“问题/话题”。

5）然而，将场景从“散步/锻炼”转移到“探索跨领域知识”并不容易，也不是每个人都能做好。这也是“深入浅出”的底层逻辑。在院校里英语培训，最需要的是这种“全才”的老师，而不是“专家”，因为这会降低院校的效率，增加成本，因为不可能把所有领域的所有专业都叫来，因为即使如果叫起来的话，真的会……毕竟专家只是小数点^o^ 真正有能力的专家大多都是独立的或者活跃在大公司的中高层职位，除了极少数真正积累起来的金蛋级教师。毕竟丰富的临床经验也很重要！

我在机构里也经历过这种道理/鸡汤。就是所谓的机构“首席教员”小组讨论。也是业内顶尖机构，大部分都是日本导师。我感受到的是通过知识的广度和融合的深度来“深入浅出”的现实意义，因为我一直渴望和来自不同国家的人才讨论各种专业知识^o^是一次非常宝贵的经历～