潍坊外教英语一对一：“拼”创造兴趣，“读”创造素养丨潍坊安丘实验小学举办“Phonics”课程教学活动记录

大众网记者李苏通讯员王红雷潍坊报道

为增强学生学习英语的兴趣潍坊外教英语一对一，提高英语课堂的学习效果，提高学校教育教学质量，潍坊安丘实验小学推出“双线英语自然拼读法”课程，解决自然拼读法教学中的问题通过有趣的活动和图画书阅读潍坊外教英语一对一，培养学生“听声写、看词读”的能力，提高学生的英语学科素养。

专家指导学习方法

开课前，北京市石景山区平中教育集团英语教学研究员赵孟伟老师对潍坊安丘实验小学全体小学英语教师进行了自然拼读课程的专业和操作培训，从操作上记录的经验教训的使用和评估任务表。将从三个方面进行系统解读的实战培训。

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储能制备研究

为了更好地在课堂上实施Phonics教学，三、四年级英语教师利用教研活动，对Phonics教学的班级分配、课程准备、实施方法、评价措施等进行了讨论；开展应用、课堂创作等内容的研究，确保自然拼读法在课堂上的顺利实施。

课堂实施促进提高

自Phonics课程开课以来，三、四年级的学生兴趣浓厚，学习英语的积极性明显提高。三年级通过在线外教微课和任务单组织教学，通过波特阅读年龄测试方案及配套工具、拼字比赛词汇竞赛活动方案及配套工具评估学习情况；四年级通过外教微课和绘本故事教学，通过课前微课、绘本音频、课后复习微课、课后练习、绘本故事配音和各项考核，课程目标得以实现。

课堂上，教师通过播放录课、引导学生阅读、引导学生思考、识别字母发音、检查学生作业单等方式，激发学生的学习兴趣潍坊外教英语一对一：“拼”创造兴趣，“读”创造素养丨潍坊安丘实验小学举办“Phonics”课程教学活动记录，帮助学生更好地掌握字母发音。教师以学生为主体，搭建语言支架潍坊外教英语一对一，引导学生学习拼写，积极参与课堂活动。

家校共同教育与成长

随着Phonics课程的发展，学生学习英语的兴趣大大提高，也逐渐掌握了Phonics的方法。学生不再依靠“记忆”单词，而是依靠“拼写”来实现“看单词的能力”。读、听、写”效果。许多家长与英语老师交流潍坊外教英语一对一，肯定了Phonics课程对孩子英语学习的积极作用。他们希望Phonics教学能够保持学生长期学习英语的兴趣阿卡索，并从Phonics教学中获得更好的学习方法。

潜心教学，学以致远。让我们怀揣对教育的热情外教，善于学习和思考，迎接新课程标准的清风阿卡索，在自然拼写的花园里培育桃李。