意大利外教一对一：您认为3个月大的孩子接触英语会发生什么？

经常有朋友问我宝宝英语启蒙的问题，我觉得在英语教育方面还是有些经验的，虽然我的口语不是很纯正（哈哈，也是应试教育的产物），但是说话还是挺有胆量的，所以瓜瓜现在才2岁半英语培训，但是已经会很多日常的英语表达和单词了。

我以为我的教育是成功的，直到两天前我遇到了一个小女孩......

我们带瓜瓜出去玩的时候，遇到一个跟他年龄相仿的女孩，两个小孩认识了一阵子后，小女孩就开始跟瓜瓜说英文，虽然都是一些基础的句子，但口音纯正，说话也不怯场，瓜瓜瞬间就懵了！我鼓励他跟小女孩说话，他却脸红了，不肯说话！

没有对比就没有伤害！我开始反思自己，发现自己也不知不觉地对孩子的英语教育进入了一种狭隘的认知！我们学英语是为了和别人交流，是为了开阔视野，拥抱世界，也是为了他未来有更多的可能！而不是死记硬背几个单词！

什么时候开始英语启蒙最好？

在瓜瓜3个月左右的时候，我开始给他读英文绘本，给他播放英文儿歌，出去旅游的时候告诉他某个事物的英文名字，让他渐渐知道有这样一种语言的存在。

据华盛顿大学帕特里夏·库尔教授的研究，每个婴儿在出生时就能分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6到12个月之间急剧下降，分辨语言发音细微差别的敏感期在一岁以内。

但错过了一岁生日再开始启蒙是否太晚了呢？别担心，哈佛大学教育学院发展心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论，掌控口语或书面表达与沟通能力的语言智能，在三岁左右开始进入敏感期。

所以与其纠结什么时候开始，不如相信现在就是最好的开始时机！只要在学龄前开始学习英语意大利外教一对一：您认为3个月大的孩子接触英语会发生什么？，绝对会让英语学习更加顺利。

双语环境下的孩子语言发展会比较慢吗？

前几天我见到了Cindy和她的孩子Leo，我问她，在意大利呆了几个月，Leo懂中文多还是意大利语多？Cindy说，虽然才一岁，但他好像听懂了好多语言：他爸爸跟他说意大利语，我跟他说中文，我跟他爸爸说英文外教，他好像都能反应过来。

哇，在多语言环境中长大的孩子，语言天赋自然而然。不过Cindy说，她还是有点担心Leo在多语言环境中说话会比较慢：他会不会犹豫要说哪种语言呢？

我说，别担心！虽然学习语言对于成年人来说是一项艰巨的工程，但婴儿却可以很快掌握，因为他们具有天生的语言学习能力。如果孩子从很小的时候就接触两种语言（甚至更多），他们可以同时学习两种语言。

所有研究都表明，学习两种语言和语言发育迟缓之间没有关系。语言发育迟缓可能发生在任何语言环境中，双语儿童出现语言发育迟缓的概率与生活在单语环境中的儿童相同。所以不必担心学习一门语言会影响孩子的语言发育。相反，它可以让你的宝宝更聪明！

开始学习英语最好方法是什么？

Cindy的孩子在意大利每天都会接触三种语言，并且能够自然而然地听懂，由此可见日常的灌输有多么重要。

对于没有基础的宝宝来说，用英语儿歌或者动画片来训练他们的耳朵是一个好方法。训练耳朵是英语启蒙中的一个常用词，意思是通过大量的听、看输入，最终掌握输出。

现在市面上有很多听力训练材料，如果每天都给孩子播放这些材料，其实效果并不显著，因为我们很容易忽略背景音。所以选择宝宝喜欢的内容，每天给宝宝听或者播放半小时或者一小时。

这是我给瓜瓜的听力训练材料。很多网站上都有资源。

英文童谣（0岁后可以播放）：

如果你搜索儿童英文歌曲，你会发现很多歌曲都很熟悉，我们小时候学过，或者学过中文版，所以一有时间就可以唱给孩子听。

公共汽车上的轮子

玫瑰色的环

“头、肩、膝、脚趾”

玛丽有一只小羊羔

“如果你快乐，你就知道这一点”

“一闪一闪小星星”

《ABC歌》

“伦敦桥要倒塌了”

…

英文动画片（建议2岁以上儿童观看）：

动画片是把双刃剑，过早看太多并不好，但选择优秀的动画片适度地给孩子看还是可以的。通过视频画面，孩子可以更好地理解某个英文句子的意思。很多视频网站都有资源，或者你可以买DVD。

小猪佩奇

爱探险的朵拉

佩内洛普

在夜花园里

…

英文绘本（宝宝出生后可以读给他听）：

宝宝的英文绘本怎么选？图片多，文字少意大利外教一对一，颜色鲜艳，句子短，句型重复度高，不太看重故事情节。这里我选了几本瓜瓜很喜欢的书，内容都很简单，朗朗上口。

“好饿的毛毛虫”

“棕熊，棕熊，你看到了什么？”

从头到脚

没有大卫！系列

窥视内部

…

关于给婴儿读图画书，我有几点特别的看法。

不要害羞！用你的生命去表演吧！

大多数家长给孩子读绘本的时候意大利外教一对一，都会感到很沮丧，孩子根本不听，就像给牛弹琴一样！但是给牛弹琴会让牛产出更多的奶！所以家长要多一点耐心，宝宝这个时候正处于语言觉醒期，说不定哪天突然会安静地听你说话，听懂你说话了呢！

而且读绘本的时候如果只是把单词大声读出来，孩子会觉得无聊或者听不懂，我们可以透过有趣、夸张的表演，把故事的意思告诉孩子，往往能吸引孩子，让他们觉得英语超好玩的！

记得我读英文绘本给他听的时候，他都会直接把书扔给我！但有一次意大利外教一对一，我读《好饿的小毛毛虫》的时候，瓜瓜突然来了兴趣，扭着身子，夸张地做出吃东西的动作，瓜瓜一下子笑得往后仰。之后，每次我读这本书给他听，他都会扭着身子，像毛毛虫一样说着毛毛虫意大利外教一对一，毛毛虫，连这么难的单词他都记得！

别担心口音！和孩子一起学习也能激发他们的兴趣！

有些家长说，我的英语好烂啊！教孩子不是误导啊！我的观点是，首先不要怕，这样才能激发孩子说英语的兴趣。瓜瓜爸爸英语不是很好，还有严重的乡音（哈哈，暗自吐槽），但还是讲得开心，有时候还故意充当反面教材，瓜瓜可以纠正他！只要你愿意，你可以陪孩子一起成长。

这里要提醒大家，教宝宝英语不要有太强的目的性！营造环境、培养兴趣才是关键，而不是今天教，明天期待他的反馈！教育的目的是给孩子提供可能性，在你的引导下，宝宝的视野会更开阔，思维能力也会更多元化。

和母语人士交谈时，大胆说话比什么都重要！

等孩子渐渐熟悉英语之后，我们就可以开始实际练习了！

我学英语时候，曾经有过一段很尴尬的时期，就是不敢说话！后来，我花了很多钱去上英语培训班，老师都是英语为母语的人，我才敢说英语！

这时你意识到，即使你的英语不流利，能够与他人交流才是最重要的！

同样，孩子学习英语的最终目的，是能够和母语人士交流。否则，无论你看了多少绘本、听了多少童谣，都无法在日常生活中运用。所以有机会的话，一定要让孩子多说话、大胆说话。

家长应该给孩子提供更多说英语、应用英语的机会，比如结识外国友人、旅游、参加英语班，或者上更方便的在线英语课程。比如我几个朋友的孩子都在上VIPKID的北美正版外教1对1课程，可以和母语人士在线直接对话，相当于聘请了一位私人外语家教。

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