季羡林，从小时候每月三块钱的英语培训费到语言学家

最近，笔者在读季羡林先生的《博学人生》一书，发现语言学家的童年与笔者的童年并无太大区别。 他对学习一窍不通，为了好玩什么都能做。 读完这本书，我不禁这样想：这样的语言学大师一定有天赋吗？ 不必要。

作为中国最知名的大师之一，相信大多数人对他的印象都是一样的：一方面，他学识渊博，一生不言而喻；另一方面英语培训费，他学识渊博，一生不言而喻。 另一方面，他也有“有趣”的心灵诉苦，比如：晚饭后，巨天也来这里打牌好玩，略感失望。 吃完晚饭，我又被打了，又输了，这很奇怪。 ——1933年7月29日

精通多种语言是他最耀眼的光环之一。 然而，在季羡林先生的自述中，他小时候学习英语的经历并不好。 他没想到，闲暇之余，他每个月也价格三块钱。 报名学习英语。

季羡林先生在《教育人生》中这样描述自己的童年经历：当时，济南有一位远近闻名的冯鹏展先生，他是广东人，住在北方。 他的英语水平非常高。 他白天在几所中学教英语英语培训费，晚上在他创办的尚石英语文学俱乐部教书。 他住在云察寺街南口一栋有两个院落的大房子里。 学校位于前院的几个房间里。 他还聘请了两位老师，一位是陈和超老师，另一位是纽维·茹老师。 先生，我白天有工作，晚上七点到九点来俱乐部上课。当时流行图解式英语教学法。 我们也用这个方法来学英语，觉得很新鲜。 俱乐部每月收取大洋三元的学费，学生有几十人。 我在这里大概学习了两三年了英语培训，我相信我收获了很多。

我们常常羡慕那些精通多种语言的人，并将其归因于他们与生俱来的语言天赋。 然而英语培训，当我们比较语言能力出众的精英时，我们不难发现，他们在童年时期都有着独特的语言环境。英语培训费，从而锻炼敏锐地说出语言规则的能力。

语言天赋是一个伪概念

纵观赵元任、许崇远、辜鸿铭等语言大师的童年，他们都有一个非常特殊的语言学习环境。 赵元任的童年是在不断的迁徙中度过的，因为他的祖先和父亲的业绩。 他出生于天津，次年移居北京。 四岁入磁州，四岁入蕲州学英语，五岁入保定，六岁留冀州。 童年的流浪经历，机缘巧合地培养了他的语言天赋。 多种方言的“影响”下，小小年纪就能掌握发音的细微差别。 徐崇源的表弟是一名翻译，这对他童年影响深远，他立志学好英语。

我们不去考虑我们孩子的未来能否达到这些伟人的高度，但有一个既定的事实，他们的语言天赋并不是与生俱来的，但语言在他们的童年时期却有着非凡的意义。 只有在未来的不懈努力，才能成就未来的辉煌。

抓住关键期，事半功倍

《语言本能》说：大量案例表明，成功的语言习得必须发生在童年的某个关键时期。 孩子母语的发展会经历两个阶段：“前语言期”（出生至12个月左右）和“后语言期”（约12-36个月），其中24-36个月之间的时期。 36个月也被称为“语言爆发期”。

葡萄籽英语重视儿童语言黄金期，采用螺旋式课程设计，旨在教给孩子日常生活中实用、即用的词汇和表达方式。 它不依赖于基于语法结构的教学，为学生创造一个“学习环境”。 乐趣”。

掌握方法一劳永逸

“现在的人学了十年英语，睁开眼睛只能看报纸，摊开纸才能编辑字母。他们从小就开始看猫狗式的教科书。” ，所以他们一生中只取得了一小部分成功。” 这是另一种语言。 学习大师辜鸿铭先生对中国人学习英语有着深刻的理解。

葡萄籽英语语言习得课程根据孩子学习母语的方式而设计，从被动观察、倾听、反应到使用语言，通过被动观察、与他人社交互动，完成语言学习过程。 婴儿期的孩子不断地聆听外界的声音和交流的言语。 慢慢地季羡林，从小时候每月三块钱的英语培训费到语言学家，这些声音和单词开始具有意义，孩子们将这些声音与行为和态度联系起来。

随着时间的推移，孩子们可以识别这些声音，将它们与单词联系起来，然后使用这些单词进行交流。 随着孩子的成长，他们的语言能力也会迅速提高，能够在日常交流中表达自己的想法、需求和经验。

季羡林先生还在《教育生活》中提到了自己童年的学习状况：两年半后，我从正一中学毕业了。 这段时间，我迷茫又迷茫英语培训费，在懂与不懂之间； 主观上我不勤奋，但客观上我必须勤奋； 我从来不想争顶，但事实上我也从未跌入谷底。

我们当然需要看到语言敏感期的重要作用，但我们也需要明白，伟大人物的成就与他们的不懈努力密切相关。 努力大于天赋，切不可本末倒置。