湖南中考时间确定

3月29日

岳阳市教育体育局发布

2022年岳阳初级中学

关于学业水平考试（简称“中考”）的通知

考试时间为6月18-19日

5月30日前完成体育考试

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按照教育部、省教育厅关于推进初中学业水平考试和高中招生制度改革的要求，按照《岳阳市高中考试招生制度改革实施方案》 《方案》（粤教体发[2019]17号），现将2022年全市初中学业水平考试（以下简称“中考”）有关事项通知如下。

一

考试安排

考试科目

九年级：语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、体育与健康。

八年级：生物、地理、信息技术。

考试形式

语文、数学、英语分别进行闭卷笔试； 道德与法治、历史、理化、生物、地理采取单场闭卷笔试； 体育与健康实行现场统一考试和过程考核相结合； 信息技术考试将通过人机考试进行。

考试成绩

语文、数学、英语三科满分为120分。 信息技术分数分为四个等级：A（优秀）、B（良好）、C（通过）和D（不满意）。 其他科目满分为100分。

日程

体育、健康和信息技术考试：5 月 30 日前完成。

考试题

(1)命题依据。 义务教育学科课程标准。

(2)命题方向。 以立德树人为目标，以素质教育为引领，聚焦核心能力，注重基础性、综合性、应用性、创新性，重点考察学生的学科文化素养、思维过程和运用所学知识进行分析的能力。问题并解决问题。 以解决问题的能力为指导，学校建立德育、智育、体育、艺育、劳动等“五育”综合培养体系。

（三）提案要求。 坚持引导性、科学性、公平性，进一步加强对学科核心能力的评价，根据核心能力提出的品格能力要求和提供的知识内容英语培训，科学设计试卷结构和命题内容课程教学改革要贴近社会实际，贴近学生的实际生活，为学生创造更大的思考空间和施展个人才华的平台。 把握试题难度湖南中考时间确定英语培训，保持适当区分。 试题规范长沙英语口语考试试题，题型清晰，语言简洁，图形清晰长沙英语口语考试试题，结构简单，题量适当，便于网上阅卷。

考试报名

（一）在校学生报到：全市在校八、九年级学生均须参加中考（岳阳外国语学校六年一贯制课程改革班级除外）。 市教育体育局将于4月20日前通过“岳阳市基础教育管理平台”（以下简称“基础教育平台”）发布统一考生名单。各县、市教育行政部门将协同初中学校要在4月30日前严格审核学生报考资格，完成考生信息审核汇总长沙英语口语考试试题，提交相关考试状况认证汇总表。 凡参加过上届中考的回国学生，不得再次参加本次考试。 高中招生以上一年相关科目的中考成绩为准。

（二）外省市学生报到：随父母（或法定监护人）户口（或实际居住地）随父母（或法定监护人）户口（或实际居住地）迁入我市或随迁的外省市应届初中毕业生因父母工作调动到我市的，可以申请到我市参加中考和高中入学。 报名方式：4月20日前，学生家长或法定监护人持户口簿、居住证明、学籍证明、中考生物地理学到现住址或户口所在地初中学校办理入学手续原学校所在地市教育行政部门出具的成绩证明。 学校提出书面申请英语培训，相关学校审核材料并接收报名，然后通过“基础教育平台”报送考生信息，供学校上级县、市教育行政部门审核。 未持有市外市教育行政部门颁发的中考生物地理学成绩证明的学生，可向所在学校申请参加今年本市生物地理中考。

（三）报名信息审核：各初中须通过“基础教育平台”打印《考生信息表》，组织学生自行确认并签署考试报名关键信息，同时提交中考相关表格（九年级外地转学需补考生物地理学学生名册、九年级外地转学确定籍贯学生名册、中考遗留问题学生名册、听障学生免试听力申请表及汇总表等）加盖单位公章长沙英语口语考试试题，4月前寄出30 报送市教育体育局基础教育科。 考生报名信息一经提交审核，不得修改。

考试收费

按照省发展改革委、省财政厅《关于公布全省教育系统行政收费项目及标准的通知》（省发改教〔2018〕531号）的规定执行。

二

考试安排

1. 考试科目

（1）必修科目：音乐、美术、物理、化学、生物实验操作。 市区（含市政府、岳阳楼区、经济技术开发区、南湖新区，下同）由市教育体育局组织，市教育科学技术研究院具体负责执行; 其他县、市由当地教育行政部门组织实施。

（2）选修科目：汉语口语交际、综合实践活动（包括劳动技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践等）、学校课程等。学生可选择两门。 选考科目由各学校独立组织。

2、考试时间：5月30日前完成。

3.成绩呈现：考试成绩分为A（优秀）、B（良）、C（通过）、D（不及格）四个等级。

三

综合素质评价

继续落实《湖南省义务教育办学规范》（湘教发〔2017〕9号）提出的学生综合素质评价考核制度，形成学校、家长、社会共同参与的评价机制。

1、评价内容。 以课程标准和《中小学生守则》为依据，注重对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践能力的综合评价。 学校要建立学生综合素质档案，记录学生成长情况，真实反映学生成长状况。

2、评价方法。 综合素质评价实行县、市属地管理，在分校实施。 学校根据学生在校三年的日常表现，按照实录、整理评选、公开评审、建卷等程序，根据评价要素和关键表现，组织自评和互评。在评价内容的五个维度上。 和综合评价，客观记录学生在成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，最终确定学生综合素质评价的结果。

3.结果展示。 初中毕业生综合素质评价结果以成绩加评语的形式呈现。 每次评价分为四个等级：A（优秀）、B（良）、C（合格）、D（不合格）。 综合评语要全面描述学生的综合素质，反映学生的成长，突出学生的优势和潜力。 综合素质评价结果通过“基础教育平台”逐级上报市教育体育局。