从9月份开始，这里所有小一年级的学生都将开始上英语课！ 江苏是怎么安排的？

最近

厦门一则新闻引发家长热议

从2022年秋季学期开始

厦门各区小学

从一年级开始开设英语课程

迄今为止

厦门人小学开始上英语课

厦门市教育局官网截图

目前，厦门部分区已于近日下发通知，从2022年秋季起，小学从一年级起开设英语校本课程，每周两节课，安排在“综合实践”中。以及当地和学校课程”。

通知指出，为保证平稳过渡，开课时间将于2022年10月起正式执行。师资方面英语培训，各学校按照“每六班增设一名英语教师”的原则招聘教师。

此通知一经发出

一石激起千层浪

对此网友们有不同的看法

有人支持

有人反对

@LaughterXix：就是团结的意思。 这是我第一次看到一个城市的英语学生有如此明显的差异。 想学就一起学，不想学就干脆不学。 这只是公平的。

@伟：既然从一年级开始和三年级开始没有太大区别，那为什么不从三年级开始呢，这样可以给孩子们一些时间，减轻压力呢？

@小&伊利：从一年级开始就不好了。 孩子们很容易混淆拼音。

@Mysterious：说白了，这都是学生家长内部参与的结果。 如果要我建议的话，厦门的应该加闽南语课程。 至于从三年级开始统一学习英语，至少闽南语环境比英语环境好。 毕竟这里是厦门，无论如何也不能忘记祖先啊！

@香奇：如果你不会拼音，还需要英语，就不会让幼儿园提前教你。 父母要成为超人！

@大川永心：你不应该学英语，只是坐在井里看着天空。 这会让你脱离这个世界吗？ 不学英语怎么看文献、查资料呢？ 我们还没有强大到允许外国人写中国文学给我们看。

@雨夜狼：关于小学学英语这件事，从我女儿小学一年级到才89岁，不到十年，政策就像放一盒磁带，一面，一面，一侧，另一侧。 这边，然后这边，然后这边。 教育专家，你们就是这样通过不断翻转AB面来体现自己的价值吗？

@AO雪：学英语浪费了孩子学科学的很多宝贵时间。 英语只是一种语言工具，80%以上的人学了但不使用它。

@Alpaca：因为我是小学三年级的。 其实英语的差异在于从小的积累连云港朗文英语培训机构从9月份开始，这里所有小一年级的学生都将开始上英语课！ 江苏是怎么安排的？，或者说是初中三年的刻苦程度。 因为其实无论你小学学了多少，到了初中你还是会再次犯同样的错误，而且你会系统化。 不会影响小一、小三学生何时开始学习英语。 最重要的是初中对英语的重视。 小学对于初中英语并没有起到特别大的作用，因为小学第一级的学习没有初中的体系，小学第二级的内容大约是第一级的一半左右初中年级。 因为小学英语不是系统的，所以无论你学得多么好，到了初中还是要像那些小学英语基础不好的人一样重新系统学习。 没有太大区别，也不会让初中英语学习变得容易多少。 以上仅是我个人的一些看法，不一定准确。

@Wendy：我个人认为三年级学英语比较合适，因为我们的拼音和英文字母一模一样英语，所以大部分孩子很容易混淆。

@桀：连母语都听不懂，英语整体对于一二年级的孩子来说很容易混淆，不利于教学。

@家黄：高考改革了。 非一年级学生学习外语，一年级学生即使AOE发音不标准也学习外语。

南京目前的情况：

各学校安排有所不同

小编了解到，目前南京并不是每所学校都开设从一年级开始的英语课程。 许多学校直到三年级才开始教授这些课程。 为什么全市不同区的英语课程设置不同？ 有的从一年级开始，有的从三年级开始？ 有网友在网上询问教育局：

网友：有的小学生一年级就开始学英语，有的三年级才学。 为什么同一个城市的差异这么大？ 这对我们三年级才开始学英语的孩子不公平吗？

当地教育局回应：学校要开展小学低年级英语课程实验，应经当地教育行政部门批准。 建议学校向所在县、区、功能区教育部门提出建议。

事实上，事情是这样的：

2007年，江苏省教育厅发布了《江苏省小学低年级英语课程实验指导大纲（试行）》（苏教绩[2007]4号），这是一个地方规范性文件。

文件规定：在小学低年级开展英语课程实验，必须保证有合格的师资、合适的教材和充足的课时，并须经当地教育行政部门批准。 开展英语课程实验不得影响其他课程的开设连云港朗文英语培训机构，不得增加学生过多的负担英语培训，不得向学生收取任何实验费用。

十年后，至少在2017年，省教育厅新发文件规定：

自2017年秋季起，江苏省中小学义务教育阶段儿童将按照新修订的课程实施方案进行课程教学。

当时，省教育厅是按照国家课程标准的要求进行的。 小学三年级后应开始开设英语课程。 同时指出，“英语课不得排挤其他学科班，1-2年级进行英语课程实验的学校每周不上课”。 少于2个课时的，应安排在“地方和学校安排的课程安排”的课时内，且不得占用其他英语的课时。小学一、二年级，但国家提倡从三年级开始开设英语课，时间按校本课程时间计算。

同年，南京市教育局还下发通知《关于印发南京市义务教育课程计划（2017年修订）的通知》

它规定：

学校开展小学低年级英语课程实验，应当按照《江苏省小学低年级英语课程实验指导大纲（试行）》（苏教基[2007]4号）的要求，保证有合格的师资、合适的教材和充足的课时，不得影响其他课程的开设，增加学生的学业负担。 实验的设立由区教育行政部门批准连云港朗文英语培训机构，并报市教育局备案。

说白了，有的学校师资力量比较雄厚，所以从一年级开始开设英语连云港朗文英语培训机构，而有的学校师资不足，所以从三年级开始开设英语课。

今年，教育部新发布了《义务教育课程计划和课程标准（2022年版）》，宣布该标准将于2022年秋季学期实施。有人注意到新课程标准的课时配比表：

外语是6%-8%，其实和20年前的总课时是一样的。

在上面的总课时比例图中，我们看到一、二年级没有英语课程安排，但后面总课时的解释显示，在使用本地课程时，第一、二年级开设外语课程中小学二年级不超过4%。 所以这个政策在这里留下了后门。

我们认为新课程标准方案有这样的规定。 鉴于教学和考试的要求越来越高，这不是从另一个方面刺激了家长的择校冲动吗？ 毕竟，对于一些小学生家长来说，如果一二年级不开设英语，他们的孩子就会比别人少学两年英语。 虽然在学校学到的英语不一定很复杂和高级，但积少成多，这对家长来说是有好处的。 这也是一种安慰。

同样，这也是大家争相上私立学校的原因之一，因为有很多私立学校或者外语学校提供从小学开始的多个版本的英语课程，比如剑桥、朗文、牛津、艺林、外国语等。语言文化出版社等。各个版本中，对于小学生来说，很难用时间换积分来取得进步。

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