国际学校不是出国考试的培训班。 出国任务依然艰巨
不少家长选择国际高中,参考目标学校的大学录取之时,也只看毕业生录取的大学排名。(四)国际学校不是出国考试培训班不少中国家长把孩子上国际学校的目标,仅仅锁定为“洋高考”。不少学校精心设置了国际化的课程,但却受到来自家长方面的压力,他们质疑学校并没有专门针对SAT和托福的应试课程。(五)充分认识海外本科阶段留学的艰巨性没有人关注了,反正孩子进世界名校了,办学校的和做家长的都完成任务了。...
国际学校不是出国考试的培训班。 出国任务依然艰巨
新浪博客 2019.06.0410:30
在一个300人的择校群里,我分享了上周五推送的大学录取结果。 群里一瞬间就挤满了家长,纷纷发帖介绍各种学校的大学录取情况:公立的、私立的、纯外国的、来源可靠的、莫名其妙的。 他们都要求李老师进行所谓的专业评审。 看来很多正在择校的家长不明白如何看待国际学校的录取结果。
家长可以以适度功利的态度看待学校的大学录取结果。 但我们必须正确判断所谓了不起的孩子的成就和最普通孩子的前景; 对本科阶段出国留学的难度有充分的认识。
对于初中申请者来说,在择校过程中考察学校的高中教育经历和毕业生的去向是合乎逻辑的。 但offer数量是一个可以忽略的指标。 从规模上看北京出国托福英语培训班,全国招生的民办寄宿学校毕业生一般在300人左右,公立学校国际班每班毕业生一般在200人左右; 私立走读国际学校的主要服务对象是国际流动家庭,学生流量最大。 北京此类学校每班毕业生人数一般在10至60人之间北京出国托福英语培训班,也有毕业生个位数的学校。
所以单纯看offer总数并没有多大意义。 作为一名专业人士,我不相信招生广告上印刷的大学招生信息。 群里有家长问:“为什么这个国际班的毕业生统计数字与实际人数差距很大?” 这是因为有些学校会将中途转学到海外高中但名义上保留学籍的学生纳入毕业班的录取结果中。 。 上周五启动的世界青年学校只记录了在这所学校完成高中学业的人数。 这是比较常见的。 例如:世青学校七年制中美高中项目包含海外学年,学生将从美国不同的公立和私立高中毕业。 因此,虽然IN毕业生在美国大学的录取成绩相当出色,但多年来并未被纳入统计。
(2)不要把大学排名绝对化
漫漫人生路,无论多么有名气的名校,最终都只是简历上的短短一行。 一个年轻人能取得什么成就,只与他的真爱和努力有关……
留学生家长崇尚多种版本的大学排名,择校逻辑只是“尽可能上排名最高的学校”。 很多家长选择国际高中时,在参考目标学校的大学录取情况时,只看毕业生录取大学的排名。 许多学校在目的地公告中使用“专业排名”的概念来凸显自己的优势。 但这样的描述是非常不专业的。 专业排名惯例特指研究生院。 对于本科生来说,很大一部分中国学生在北美转校、转专业。 家长关注所谓的“专业排名”没有多大意义。
西方的普通大学仍然拥有世界一流的教授。 例如,大多数中国申请者不太可能考虑排名在700名之外的弗吉尼亚联邦大学。其化学系有一位获得诺贝尔奖的教授,许多校友获得过诺贝尔奖和奥斯卡奖; 许多世界顶级公司的创始人毕业于该校。 你需要明白的是,与我们中国的大学不同,国外名牌大学和非名牌大学之间不存在严格的质量差距。
而且,排名是人写的。 不可避免地会出现偏见,成为利益链的一部分。 例如,同一所大学在不同的排名中占据不同的位置国际学校不是出国考试的培训班。 出国任务依然艰巨,甚至在同一排名体系内,每年也会有巨大的变化。
某州就读的女生兴奋地给我发短信:“李老师,今年我们学校的排名上升了十几位,从40多位上升到了30多位。” 建议大三、大三选你们的大学吧?”;“什么都没有改变。 请不要推荐低年级学生来我学校。 这所大学里的人太多了。 每样都排很长的队,而且选不到自己想要的课程。 你建议他们选择学生较少的私立学校。”
说实话,排名仅供参考。 不要把大学排名当作升学圣经!
(三)正确看待个体选择的差异
上大学不是一辈子的事,上哪所大学也不是一辈子的事。 一个年轻人将来能不能成才北京出国托福英语培训班,取决于他的心胸和结构……
传统的教育方式是一条直线,学校尽力把每个人都放在前面; 而国际教育是一条水平线,让每个人都能找到适合自己的团队,让他找到自己擅长、喜欢做的事情。 事情。 因此,独立思考特征较为鲜明的国际学校学生在选择大学时往往会走非常规的路径。
关注一所学校的大学录取结果,不要只看它是否有常春藤盟校。 大多数海外教育学校一个班有数百名毕业生,个别所谓“酷孩子”的成功并不能体现一所学校的教育质量。 学校将学生所谓的成功进入名校,尤其是出国留学的成绩归功于学校,也是不合适的。 我们不能忽视家庭教育的成功与家长所掌握的社会资源在申请过程中所发挥的巨大作用。
如果我们功利一点,只看录取结果,我们还应该看一下整体的录取情况,以及这个学校的大部分学生都去了哪里。 甚至去学校查一下学业水平最低的学生去了哪些大学。
在择校方面,不同教育项目的孩子存在巨大差异。 比如,在自费读顶尖大学和免费读普通名校之间,家庭条件较好的国际教育学生更可能选择后者。 “我家里有一个妹妹,我爸爸又不是有钱人,他把上大学的钱都给了我,我妹妹会怎么办?” 这是一个有趣的现象英语,可能是由于多元化的校园文化和开明的家长群体的影响。 独立人格的培养,让很多年轻人追求自由发展,不关心世俗的观点。 排名第一是社会价值观的体现,而择校的实用主义是国际化程度较高的院校的主流。
短期来看,年轻人上大学还是为了就业,就业前景很重要。 比如,李老师参观的利诺斯酒店管理学院虽然在排名中看不到,但在瑞士酒店学校阵营中却是家喻户晓的名字。 从就业数据来看,击败了一大批世界名校。 去大城市上大学也是很多毕业生的首选英语培训,即使排名较低。大城市的实习和工作机会要多得多
(四)国际学校并非出国考试培训班
总体标准化考试成绩也是家长用来衡量学校质量的一个指标。 不得不说:孩子来学校是为了学习、成长,而不是为了得分。 很多中国家长只是为了孩子上国际学校而瞄准“国外高考”。 很多学校都精心开设了国际课程,但都面临着来自家长的压力。 他们质疑学校没有专门针对 SAT 和托福的应试课程。 由于担心在愈演愈烈的留学浪潮中处于不利地位,孩子们逃学去外部培训机构上课的现象相当普遍。
无论李老师如何耐心地告诉家长,托福只是一个门槛,也绝不是分数越高越好……仍然难以战胜海量培训机构“多一分”的宣传。分数会杀死一千人。” 所谓让家长满意的教育北京出国托福英语培训班,国外的应试教育越来越流行——反正家长只关心结果,不关心过程。 迫切需要有人告诉家长,什么才是满意的教育?
尽管西方大学对中国申请者成绩单的接受度很低。 然而,许多国际学校拥有国际文凭组织、西方学院与学校协会以及大学理事会的认证。 北京的几所私立学校仍然是SAT考试中心,其GPA和教师推荐信将被西方大学接受。 申请者可以用每天优异的成绩证明自己是好学生,而不需要简单地拼出标准来展示自己的能力。 学术能力。
主办方为了迎合家长的误解,以培训班的形式开设国际学校、留学班,无异于饮鸩止渴。 SAT成绩高的学生在大一第一学期被开除的案例不只一两例。 有一所学校,9名毕业生进入同一所加拿大名校。 8人被劝退的事件也告诉我们,退出只是万里长征的第一步。
(五)充分认识本科阶段出国留学的难度
高等院校是年轻人思考未来的地方。 但这份美好却在狂热的留学竞争中消失了。 很多家庭错误地认为,国外的大学只是一座可以破解的寺院,一个可以轻易跨越的边界……
对于进入容易、退出严格的西方大学来说,进去并不是什么大事。 常春藤盟校中国留学生淘汰率为25%,加州大学亚裔留学生四年制本科毕业率为42%。 美国六年制本科毕业率只有58%....
这些毕业生是否顺利完成学业? 你的大学时光怎么样? 离开校园后你的职业生涯将如何发展? 没有人再关注了。 不管怎样,孩子已经进入了世界名校,学校管理者和家长也完成了自己的任务。 走出去只是万里长征的第一步。 学习和成功是我们的目标。 一所学校的毕业生在大学里的表现比他们就读的大学更有价值。
目前就读于约翰·霍普金斯大学生物系三年级的世青校友张益鹏,因其出色的学术能力,今年被评为大学校长荣誉学生。 拥有这样的毕业生是学校的荣耀。
如果您是未来国际学生的家长,无论您的孩子获得哪所大学的录取通知书,请为他们感到自豪。 考不上名校并不是决定因素。 孩子的价值根本不取决于大学录取通知书。 请相信您的孩子已经长大学英语,是一个优秀的人……
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