“建议将高考英语必考改为选考。” 政协委员对英语学科提出三点建议

当前，全国多地正在实施新课程和新高考改革，完善考试科目设置。 其中，英语科目最受关注。

受访者供图 全国政协委员、国家学校督学、民革委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志

全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志在今年的全国两会期间提交了一份提案，其内容是《关于推进英语学科改革的意见》。全国中考和高考”。

陈伟志委员告诉澎湃新闻高考英语培训，虽然很多地方的调整都集中在英语科目上，但都不约而同地降低了它的权重。 例如，北京、上海、江苏、浙江、广东、山东等地的英语高考实行“一年两考”。 与此同时，初高中课程改革对中考、高考英语改革提出了新的任务，但也面临三个突出问题：

首先，目前中考、高考英语科目测试过于注重语法和阅读理解，缺乏对语言表达能力的测试。

其次，在高考英语考试“接力棒”的影响下，家长和学生会花费大量的时间、精力和金钱进行英语教育，但并没有取得良好的效果，尤其是“应试导向” 英语”、“哑巴英语”仍然是一个严重的问题。

三是当前英语学科改革存在“漏洞”。 例如，在浙江高考英语科目“一年两考”中，有的学生在第一次考试中已经取得了A的成绩英语，但为了减轻竞争压力，他们会再次参加考试，减少了升学的机会。其他人获得A。

陈伟志委员认为，要解决问题，需要进一步推进中考、高考英语科目改革高考英语培训“建议将高考英语必考改为选考。” 政协委员对英语学科提出三点建议，创新初中、高中英语教学，优化设置英语科目。 为此，他提出三点改革建议：

一是将高考必修外语科目改为选修科目，并实行中英语水平测试。 同时，完善“一年两考”制度高考英语培训，避免因应试过多造成不公平竞争。 实施国家英语水平考试制度，完善中考英语等级划分标准。

二是完善和优化中考、高考英语试题高考英语培训，重点测试英语表达能力和沟通能力。 逐步打破“应试英语”和“哑巴英语”困境英语，突出英语教育的语言工具标准，强调语言学习基础的重要性，切实提高初中学生英语综合素质。

第三英语，取消初中、高中英语主科地位。 全面取消小学一、二年级英语课程，降低初高中教学中英语课程比例，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会“回归”英语学习中的“理性”。