英语口语学习三要素：发音与练习

在上一篇文章中，我讨论了英语口语学习中的语境问题。 今天我就来说说口语学习的另外两个重点：语音输入和模仿练习。

我们都知道听和口语都与声音有关，所以口语的学习离不开听，听和说是一体的。 这个过程与我们从小学习说话的过程是一样的。 许多人认为我们的语言是从我们小时候第一次说“爸爸”或“妈妈”时开始的，但事实并非如此。 耳朵的发育先于嘴巴的发育。 在我们会说话叫“爸爸”或“妈妈”之前，这些词的声音信息其实已经被听到了成百上千次，只是嘴巴的发育比较缓慢，不可能把听到的声音信息说出来学英语，或者只能用哭泣或喊叫来表达。

目前在英语教育界流传着这样一句话，那就是“学英语要像生孩子一样”想学习英语口语，我觉得是有这么一个道理的。 在学习英语口语的过程中，在我们会说话之前，首先要保证我们有足够的时间去理解这些句子的内容，包括发音、词义、整句构成、语调等，只有在听的时候实质性的训练是在听懂的前提下说和模仿，否则结果要么是带着很重的中国口音说话，要么是肤浅不理解的纯机械模仿。 模仿语言的能力似乎是人类与生俱来的。 即使我们想在中国学习各种汉语方言，也只能通过多听再模仿来学习。 语言的声音信号在我们脑海中留下的印象比文字信息要深刻得多想学习英语口语，这就是为什么大家会发现听有声读物产生的印象会比单纯用眼睛阅读文字产生的印象更加生动。

2014年到2015年，我有幸住在美国新泽西州。 那时，我每天都能听到美国人的声音。 回到住处打开电视，全是英语节目。 我在路上听的电台也一样。 这些声音信号不断地刺激着耳朵，在脑海中留下非常深刻的印象，甚至有一种回荡的感觉，即使听到的具体内容有时并不深刻，也让人永远无法忘记，但声音的语气是绝对的难忘。 同理英语口语学习三要素：发音与练习，如果我们尽可能多地听英语原版材料，包括英语广播、美剧、电影等，经过一段时间的沉浸，我们也会有这种感觉。

知道了声音信息的重要性，我们下一步就是如何利用好这些信息进行模仿练习。 只有当英语的声音信息通过耳朵的输入在脑海中形成印象，再通过嘴巴的模仿输出，才算是完成了一个完整的循环，才算真正实现了口语训练的目的。 训练的时候不要心急，要由简到繁一步步来想学习英语口语，所以材料的选择很重要。 基础差的同学可以先从音标和单词的读音开始进行模仿和阅读练习。 确保你脑海中每个注音符号和单词的发音正确英语，注意单词的重音位置，然后通过嘴巴大声朗读。 如果基础比较好，可以从词组、短句、简单对话入手。 你首先要听懂和理解每句话准确的发音和语调变化，以及连读和弱读等现象，然后张口模仿下面的阅读练习。

目前适合仿制的材料很多。 大部分学习口语的书基本上都有配套的录音。 网上也有很多质量不错的免费口语资料，不管你是想学英式口音还是美式口音。 在听读模仿的过程中英语培训，也建议大家可以录下自己的声音和原声对比，找出差距明显的地方，慢慢改正，直到基本接近为止。 现在的智能手机都有录音功能，所以实现起来并不难。

除了我在上一篇文章中提到的语境创设外，语音输入和模仿练习这两个因素也是不可或缺的。 这三者构成了我们在中国口语英语口语不可或缺的一部分。 三个重点，只要三者相互结合，持之以恒，相信大家的口语水平一定会有质的提高。

希望以上观点能够对大家有所帮助。 如果您有什么想法和意见想学习英语口语，欢迎关注、留言、共同讨论！