b站网课老师综合分析（一）

上个月b站35分钟写完数学140分的视频出来后，我对这种东西恨之入骨。 我特地请教了几位在校的高中老师，线下培训机构的老师高考网课英语老师哪个好，网课的老师。 他们的反应出奇的一致，简直是浪费时间，看都不看一眼。 时至今日，不少县城教师表示，网课已经在鼓励学生看，甚至反对学生看。 这其中的原因并不难理解。 首先，看网课一定要占时间。 只要花大量精力在这上面，想必很难与在学校的学习时间取得平衡。 如果你能比在学校学到的更快地提高你的分数，你肯定会被鼓励去观看在线课程。 关键是实际情况是网课期末成绩直线下降，从中等到倒数。 原因很简单。 一是学习网络课程。 很少有成绩好的，大多数都是一般或比较差的。 对于这种学生，我就不谈自制力了，以免说真话伤害到别人。 首先，他盲目相信网课老师，不愿意跟风。 老师，说白了，我就是想走捷径。 了解真正的捷径是什么，一次一小步。 现在你听网课老师讲课b站网课老师综合分析（一）英语培训，感觉他的内容很多。 事实上，它是浓缩的。 如果把几个普通高中班级的东西放到一个班级里，其他班级自然也可以这样教。 你能学得快多少倍？ 更何况，一些线下培训机构的老师是心照不宣的。 他们来来回回宣扬着什么秘技或独家？ 特殊情况下的问题，可以套用他说的尖刺和秘术。

还有所谓的教师学历歧视。 说白了，网课老师只教一科，不教六科，你管她高考总分干嘛？ 我曾经在培训机构遇到过一个三年制教育的初中英语老师。 按说这样的出身应该处于教育鄙视链的最底层，可她高考英语考了127。 虽然她不是很好，但教初中英语足够了。 相比之下，学科知识远不如教学经验重要。 2015年我在合肥的时候，看到一个科大物理系的毕业生在给复读班上课。 当时复读学校为了吸引学生想出了这个招数。 科大物理系研究生水平不低。 复读班的学生一般都是高考过500分才复读的，所以也不是没有基础。 结果高考网课英语老师哪个好，双方都没有人追上来。 老师抱怨学生听不懂，学生抱怨老师听不懂。 两个月的时间，学生们的成绩还不如一年级班级。 校领导吓得赶紧换了老师。 我一直认同的原则是臀部多大，裤子就多大。 b站高中物理水平最高的老师应该是郭烨物理了。 北京理工大学副教授。 2003年就读于北大数理基础班（这门课含金量可以百度查，全省未必能进前五）英语，但你看一看这位老师的讲座，适合你吗？ 首先，他说的基本上都是关于比赛和自主招生的，很少涉及高考。 那你看他说的高考内容。 与其他老师相比，有什么突出的地方吗？ 现在b站最顶尖的物理老师应该就是黄老师了。 他之所以这么受欢迎学英语，不仅是因为他对用手写的笔记板书有亲和力，还在于他对成绩不好的学生真的很友善。 以前在高中衔接班教初中生会不耐烦，直接让学生自己看，看看黄老师在她的课上说的，是不是零基础也有顿悟的感觉.

此外，还有在线课程的学生。 就算他的自制力强如精钢，能不能独立学习也值得怀疑。 我们国家的小学教育体系，说实话，从课本到教具，不是给你自学准备的，她是老师讲课的提纲，课后讲课的一套习题。 自学书越厚越好。 每次看一些学习博主说到回归课本，我就想笑。 我不关心化学和生物学高考网课英语老师哪个好，因为我不教那门课。 物理课本，内容这么少，难度这么小高考网课英语老师哪个好，你还看得见花吗？ 同样，这些网课，我直白的说，一点用都没有，但绝对没有宣传的那么夸张。 还有所谓几天能提升多少点的提升，说实话，就算你说的是真的，那你之前有多少基础，现在花多少时间在这上面，以及是否需要学习其他科目。 让我也告诉你真相。 在郭野物理这种高信息密度的情况下，200课时，3000页的笔记，大概能把高中物理学完。 40天40分算什么进步？ 让我们来谈谈它。 他自己相信吗？