2021年高中复习学习指南（英语）

英语

2021年高中一轮复习学习方法指导

进入高三的紧张复习阶段，英语学习的特点会与高一、二年级有所不同。 或许课堂的乐趣会减少，课外的拓展可能会减少，但每一堂课一定要干货满满。 学生的理解和记忆能力将是一个相当大的挑战。 大家一定要调整心理预期，做好准备。 高三的每一次复习时间都弥足珍贵。 学员必须做有成效的事，清楚了解每次训练的意义和方法，持之以恒。

1、目标明确

学生首先要对自己的英语学习有一个明确的定位和目标，不同情况的学生每天花在英语上的时间是不同的。

英语成绩达到理想目标（与期望总分挂钩）的学生只需认真听老师讲课，完成老师布置的作业，每天花10分钟左右阅读课外英语文章作为延伸或补充即可放松。 这些学生可以多花点时间在其他稍微落后的科目上，但需要注意的是高三英语辅导哪家好，学生还是需要找自己的学科老师来判断自己是否属于这种情况英语，不要自己判断自己“学够了” ” “。

对于那些英语成绩与理想目标还有一定差距的同学，可能是前两年学习中某些知识点没有掌握。 分析一下，让老师根据自己的情况给出具体的备考建议，在年级统一的学习任务之外，多做一些有针对性的训练。

最后，对于英语成绩和理想目标还有巨大差距的同学来说，一二年级的基础一定不能扎实，比如词汇、语法、解题技巧都没有背。 这些学生需要下定决心，在高三开始的时候，花更多的时间来填补英语的差距。 他们首先应该制定一个每天的计划，把应该先背的单词背下来，把之前没有仔细看的语法规则好好保管。 ，好好练习，然后把你的“功夫”和问题带到老师那里求助。 不要什么都不做就只求老师“救救我~”。 学生自身的努力程度在很大程度上决定了教师的教学效果。

2.模块回顾

模块复习的重点是复习课文和复习词汇。 同学们不要小看教材，因为教材中包含了阅读和高考作文的题目，也有很多好的表达和句型可以在作文中借鉴。 同学们需要谨慎保留。

由于模块复习的时间非常有限（每个单元一个课时），老师通常会在课前布置相关单元的作业，而单元的复习主要以课堂评论作业的形式进行。 因此，如果学生不能在课前完成作业，复习课的效果就会大打折扣。 另外，很多老师会在课前听写单词，建议学生按照老师的听写进度认真背单词。

除了复习功课和作业外2021年高中复习学习指南（英语），还建议同学们复习高一和高二的单元试卷和模块试卷，因为这些试卷中的阅读、完形填空和语法填空都包含大量与单元相关的词汇题目，作文题目也是调查相关的题目。

一般来说，模块复习要记住词汇的拼写和用法，积累句型，熟悉话题。

3.学习新课程

模块9和模块10的新课学习主要包括课文阅读和词汇学习两部分。 文章阅读包括把握主旨和文章结构（写摘要需要这些能力），把握作者的观点或情感态度和写作技巧（阅读理解题）； 大部分词汇只需要理解意思，一些关键词和句子可以用于写作类型需要重点学习。

4. 语法复习

高三复习的语法内容包括动词时态、定语从句、被动语态、情态动词、名词从句、主谓一致、非谓语、倒装句、省略句、虚拟语气及其用法. 其中非谓语、定语从句、名词从句、倒装句、省略句和虚拟语气对新高考作文题的阅读和后续写作非常重要，可以提高作文的表达水平.

在复习每个语法题目时，老师都会系统地讲解语法规则，并布置语法填空题和翻译题供学生巩固。 建议同学们在复习语法时不要只着重做选择题，而是要用复习过的语法造句，在作文中尽量使用不同的句型，然后根据老师的建议修改记忆，从而达到熟悉应用的效果。

5.作文训练

由于新高考改革，在原有实用作文的基础上高三英语辅导哪家好，增加了总结写作和阅读跟进写作，必须要双手备考。

申请正文注重书信结构，内容合理，表达得体。 同学们在高一、二年级就已经接触过不同主题的字母。 建议不熟悉的同学多看相关复习资料。 另外，高考实践作文的题目偏向于考察中国传统文化或时事热点。 建议多搜集相关话题的材料中可以写的观点和信息，积累相关的表达方式。

大纲写作的基本要求和写作方法同学们在高二的时候已经了解并进行了一定的训练，但是很多同学还不够熟悉，建议复习一下相关的复习资料。 另外，学生在新课的学习过程中，要紧跟老师的指导，分析阅读章节。 平时遇到合适的文章（主题明确，4-5段，结构清晰），也要有意识地写摘要，苦思冥想，苦练内功。

阅读后续写作对学生来说是一个新的挑战。 阅读跟写要求学生有大量的语言积累（词汇、句型）、丰富的想象力和严密的逻辑。 语言积累部分，我们完成了阅读跟写stage 1（常用词句）、stage 2（常用句型）和stage 3（动作描述）的部分练习。 表情记忆，达到构思过程中可以马上想到相关表情的效果。 对于故事内容的构思，学生首先要养成积极思考的习惯，在课堂上多回答老师的问题，多参与同学间的讨论； 二是加大故事文章的投入，注重故事的发展和进步。 学习如何构思和讲故事。

6.套题训练

（一）能力建设

新的高考对英语的综合能力提出了新的要求。

阅读的文章涉及面广，有很多教科书上没有出现过的地道表达方式。 对理解能力和分析能力的要求越来越高。 因此，学生必须养成每天阅读的习惯，通过阅读接触不同的话题，积累表达方式学英语，不断培养理解和分析信息的能力。 建议实验班学生订阅《21世纪报》等阅读补充资料，保证每天有2篇以上英语文章。

完形填空对于很多同学来说是英语考试的难点，但是这种题型的提升不是光靠刷题就能达到的。 一方面，学生要依靠平时的积累（词义分析、词组搭配）来解决部分问题； 另一方面，更重要的是学生要养成根据课文找出问题的习惯。 完形填空不需要做很多题，但是每做一道题，一定要牢记“找方向”的原则。

作文应注重简洁。 首先，你应该使用老师布置的选题，因为这些选题比较有代表性，而且写作理念和评分标准是在备课组和老师一起讨论确定的，这样更能指导学生的写作训练。有效地 。 其次，学生要注意重写。 一篇作文的训练，不能以老师的一次批改和点评就结束了。 很多同学在得到老师批改后，只是看了一眼分数和红色部分（甚至有的没看），就把作文扔到一边了。 这样的作文最好不要写。 最有效的作文训练方法应该是学生根据老师的批改，结合老师的批注，按照老师的建议和要求，在衡水身上认真地写作文，写完后保存。 这样，学生会更加熟悉作文的标准和表达方式，也会收集到很多不同体裁和题材的作文复习资料（自己写的范文最让人印象深刻！）。

(2) 内容频率

学生基本套题训练有以下三个部分。

周测：每两周一次，约8套，中等或高难度，每周三下午。

《五子棋》作业：每两个单元为一套完整题，共20套，难度适中。 建议关注老师模块复习进度。

双语报考：每周一练习，26套左右，难度比较低。 建议周末。 需要注意的是，很多同学都认为双语考试难度低，但实际上每道题都能答对的同学寥寥无几。 建议同学们在参加双语报告考试时严格限制时间（目标时间可适当缩短），训练自己快速准确回答问题。

(3) 战略技巧

进入高三，每次评题时，老师都会特别注重解题策略和技巧的教学。 学生上课一定要认真听讲，做题时一定要学以致用。 在开始套题训练之前，学员要明确每道大题的时间（阅读30分钟，七选五高三英语辅导哪家好，完形填空15分钟，语法10分钟，实践论文25分钟，40分钟大纲写作/阅读后续写作）分钟），采用的技巧，以及需要注意的问题。 每次做一套完整的训练题，一定要严格限制时间，养成相对固定的做题习惯。

另外，同学们要特别注意最有效的提分技巧之一——写得漂亮。 建议还不会写衡水体的同学仔细观看年级提供的几个衡水体学习视频，花时间和努力学习写出能帮助你提高作文的好字。 另外，建议已经达到写作要求的同学，每天继续写字帖，保持手感，提高速度。

七、听说训练

听说培训要分三行。 第一行是夜听。 周二和周四晚上7:00-7:30会有一套练习题。 同学们一定要认真做，不要把其他科目的作业摆在桌面上。 第二行是应用程序。 建议每个周末进行专项训练。 培训内容根据各班主任的安排，结合自身特点制定。 训练结束后，需要仔细检查分数和错误分析。 第三条线是在机培训。 每次训练英语培训，学员都要严格按照装备要求，将日常学习训练中总结出的技能运用到位，精心对待； 老师复制自己的录音，根据评分标准批出一批自己的录音，及时调整上机时的应试状态和技巧。

八、心态调整

英语这门学科的特点是需要大量的积累和记忆高三英语辅导哪家好，也需要长期的努力。 因此，高三英语考试的备考注定是一个漫长而略显枯燥的过程，而英语成绩的明显提升往往不会来得那么快。 有的同学在高一、二年级还没有养成记忆的习惯。 再加上高三的巨大压力，他们会在高一“努力”一段时间后心灰意冷却看不到明显的效果，认为自己所花费的时间是不足够的。 徒劳，或者觉得自己再怎么努力也没用。 建议以后可能出现这种心理的同学，对高三英语备考的难度和时间做好充分的心理准备，在觉得自己快要被淘汰的时候，自己找学科老师。无法坚持，因为他们不仅会简单地告诉你“你的努力会有回报”，还会在你需要帮助的时候一直陪在你身边，引导你。 孩子们加油！