这群学生：不想毕业，只想“留级”！

近年来，老年大学开始流行，招生难度不亚于“幼儿园招生难”。 为了老人上大学，老人“抢”名额，甚至主动当“复读生”。

“老年人大学难”的背后，是老年人渴望得到关注和自我充实的“精神空巢”。

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“只读不毕业”成普遍现象

位于江苏省南京市的金陵老年大学设有9个系、90多个专业、240多个课程、320多个班级。 每个学期有超过 13,000 人参加。

“必须要抢注册，否则肯定进不去。” 一位在学校英语口语班学习的老人告诉半月坛，现在出国的老人越来越多，口语班很受欢迎。 “这里不仅有英语角、英语沙龙，每个月都有河海大学的外国留学生来学校进行口语交流，大家都争先恐后地参加。”

金陵老年大学副校长王玉珍告诉记者，每年招生旺季，学校周边的小旅馆都爆满。 学校需要提前打开所有教室的门和空调，让没有订酒店的老人可以在教室等候。 许多老人半夜开始排队。 今年，学校尝试网上报名，所有课程不到一分钟就被抢购一空。 “不会上网的老人有意见南京学英语口语机构，说不能选班，有孩子在国外的可以借助时差为老人选班。”

由于在书画和文史研究方面课程丰富，师资力量雄厚，依托当地专家组建了专业研究所，部分学生从外省赶赴金陵老年大学学习。 一位来自山东的老太太为了考进书画系，在南京租了房子学习了几年。

一方面学生进不去，另一方面学生也不想毕业。 在老年大学读了十几年还没有毕业的不在少数。 对于很多老年人来说，在这里读书已经成为了生活的幸福源泉。 “只读不毕业”已成为普遍现象。

金陵大学老年电钢琴班

据《江苏省2018年老年人口信息与老龄事业发展报告》显示，60-89岁的老年人约有385万人有学习需求。

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晚年的精神支柱

金陵老年大学一位老人得知自己英语经典歌曲演唱班考试不及格，无法进入下一阶段学习时痛哭流涕。 妻离子散，英语古典歌曲演唱班成了老人生活中唯一的期盼。

“期”字表达了很多老年人对精神生活的渴望。 随着传统家庭观念的不断瓦解和家庭结构的小型化，独居、相互依赖的老年人越来越多，越来越难以满足子女的精神慰藉需求。 尤其是老年人退休后，社交圈子会迅速缩小。

每周一次的电子琴课和书法课，是年过八十的赵志勇最期待的。 上课前一天这群学生：不想毕业，只想“留级”！，他早早地收拾好书包。 “呆在家里很无聊学英语，没人说话。去学校和大家聊天，可以丰富你的生活。”

很多老人不想把自己的晚年生活“绑定”在家庭，尤其是孩子的家庭生活上。 他们渴望实现自我价值。 江苏省老龄办副主任刘玉林在与老人聊天时发现，不少人哭着抱怨在家带孙子，围着灶台走，看似忙碌，实则空虚。

“育教结合是积极应对人口老龄化的重要举措南京学英语口语机构，老年大学成为老年人精神关怀、健康生活的有益选择。” 刘玉琳说道。

刚刚退休的廖美云终于有时间发展自己的爱好了。 她说自己30%的时间留给家人，60%的时间留给自己的爱好，剩下的时间留给社交。 “虽然我们也进入了老年行列，但我们也有自己的生活方式。前段时间，老年大学举办文艺汇演，我们合唱团的演出得到了大家的一致好评，感觉真好被认可！”

对失能、半失能老人，刚需医疗； 对于身体健康的老人来说，进入老年大学已经成为一种养老方式。

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“闪老”需要更完善的老年教育体系

“外面的人想进来，里面的人不想出去”。 老年人强烈的学习需求和学习资源供给不平衡是当前最现实的问题。 王玉珍认为，要形成完整的老年教育体系：分层次、分类别。 搞好社区办学，发展老年普及教育和基础教育，让更多的老年人就近入学，不望远方； 市属老年大学重点发展“优势学科”，解决有基本学习基础的老年人“进修”需求。 “未来要形成市、区、社区联动的老年教育联盟。”

对于不想毕业的“复读生”，专家建议英语，通过在高校成立老年协会，给这些学生一个活动和学习的出口。 例如，成立摄影校友会，让在校学习多年的学生加入英语，协会定期组织聚会、讲座等活动。 既为想进来的新生提供了空间，也为“担心离校寂寞”的老学生提供了一个新的活动平台。

在课程设置方面，随着越来越多的“5060”步入老年，自身的文化水平和当前社会的发展对学校的课程设置提出了更高的要求。 “十几年前我们学校的电脑课很火爆，现在智能手机普及了，电脑课也缩水了。” 王玉珍介绍，其次是英语班，满足老人出国旅游、探望子女时的交流需求。 需要； 形象设计课程，满足老年人服装选择、色彩搭配、妆容修饰等需求； 保健课程南京学英语口语机构，满足老年人的保健需求等。

高质量和低收费是公立老年大学受欢迎的重要原因。 目前市场上优质民办老年教育机构不多南京学英语口语机构，政府可以出台宏观政策，积极支持社会力量办学。 可采取公办民办相结合的方式，政府负责基础设施建设，办学质量由公立老年大学引导，促进解决老年教育供给矛盾。老年。

“参与社会的渠道变窄了，这也是越来越多的老年人上老年大学的原因。” 刘玉林表示，未来可以充分发挥退休老人在基层社会治理中的重要作用，让他们减少孤独感，增加被排斥感。 需求感，从这个层面入手，缓解老年大学“升学难”。