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我先问你一个问题，你的英语口语怎么样？

我们为什么要学英语？ 如果从九年义务教育算起，再加上高中和大学……我们对英语的热情和精力都不是微不足道的。

然而，我们学习的时间越长，年龄越大，我们就越不喜欢说英语。 连交流都为零，语言失去了更基本的工具属性，沦落为试卷和GPA……这中间，到底出了什么问题？

某教育曾经做过一个简单的实验——用正常语速说出英文电话号码，然后翻译成中文，但很多成年人都不能完全回答。 不涉及词汇和语法问题，连发音都非常简单。 为什么大多数成年人不能回应？

这是因为大脑中既定的语言思维让大脑在输入信息之前先将英文翻译成中文。 难怪大多数人普遍反映他们的思维跟不上说话的速度。

归根结底，问题其实是缺乏“英语思维”。

如果不抓住六岁之前的语言黄金期来训练语言思维，即使以后再学习十几年，也很难真正掌握英语这门语言。

那么什么是英语思维呢？

试想，在学习母语的时候学英语，孩子也什么都不懂，语言只是声音的符号杭州专业英语培训班多少钱？，为什么他们能听懂并熟练掌握这门语言呢？

其实，儿童的语言习得过程是：猜测——形成条件反射——建立语言区——实现语言思维。 还记得我们喋喋不休的抽认卡吗？

家长不断重复声音和对应的图像，孩子猜测这些词句的大概意思，并与图像产生记忆联想。 经过反复刺激杭州 英语 培训，形成对这种语言符号的“条件反射”，从而逐渐形成语言思维。

同样的道理，为什么不学习英语来创造像母语一样的语言思维呢？

如何打造英语思维？

·九年义务教育，最好提前九个月开始学习

今天，孩子的教育在出生前就开始了。 连孕期都特别注重胎教，却让宝宝七岁正式开始学习英语的父母？ 其实，如果你想学好英语，不妨抓住四五岁的语言黄金期。

根据科学实验，人脑中有一个“布洛卡区”，负责语言学习。 4岁到12岁是这个区域的敏感期。 这时，储存的语言就会被大脑认为是“母语”。 》，可以快速掌握，灵活运用。

现实生活中英语培训，四岁以前的孩子认知能力比较弱，不宜过早开始学习英语； 七岁以后，学校的课程和其他事情会分散他们大部分的精力； 只有四五岁的孩子充满了好奇和活力。 他们也有很强的模仿和理解能力。 这时，英语语言环境的培养更适合孩子英语思维的形成。

· 拒绝八股教育，用兴趣打通英语“任督二脉”

如果没有足够的语言环境和足够正确的语音输入，我们能学好英语吗？中国有句谚语杭州 英语 培训，说糙不糙，说的简直入木三分

这就是“哑巴英语”的由来。

语言学习的自然规律是听、说、写、读。 如果开始学习像音标、语法这些连大人都觉得乏味的东西英语，不仅会让孩子对英语产生抵触情绪，更会违背语言规律。 更何况，西方语言学家发现，“翻译”和“语法”不仅无助于提高交际能力，反而阻碍了英语思维。

其实四五岁是孩子探索世界的年龄

而回想我们学习英语的初衷，不也是为了探索未知，打破文化隔阂吗？ 在英语教育的初级阶段，通过有趣的多元文化让孩子沉浸在英语学习中，也有利于孩子的视力。 只要利用好孩子这一阶段的求知欲和学习能力，遵循自然语言学习规律，营造英语语言氛围，通过大量正确的语音，让孩子在玩耍和学习中塑造英语思维。输入后，便能为打通“任督”“二脉”打下坚实的语言基础。

其实更好的办法是找一个母语是英语的人，可以随时随地和孩子进行一对一的交流。 在如此优质的磨耳环境中，既能满足孩子的求知欲，又能锻炼英语口语。 形成地道完整的英语思维。

孩子的模仿能力很强。 他们不需要知道为什么，也不需要理解发音、语调、连读、吞咽、停顿。 只需要给他们机会和外国人交流杭州 英语 培训，让他们模仿就可以了。 如果能在合适的年纪打下纯正口音的基础就好了。

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