【如何提高英语口语的能力】如何提高英语口语的能力

很多人不擅长学习英语，英语最难的是英语口语的水平，很多人已经掌握了很多词汇和语法，但是他们就是不会说话英语，今天小编就为大家带来提升英语口语的方法。

有什么改进的方法英语口语

首先，美国之音特别英语（俗称VOA慢速英语）是非常好的英语听力练习材料。如果你已经能听懂90%的话，建议你给自己一点信心，试试美国之音标准英语（俗称VOA正常语速）。Voa Special English 应该不间断地听，因为每天坚持学习是学好英语的关键。而美国之音特别英语不仅是一本不可多得的入门听力材料英语，还是一个很好的纠正发音的材料。

其次【如何提高英语口语的能力】如何提高英语口语的能力，英语阅读（主题）能力要与听力练习（点击收听）同时进行。许多学生将所有时间都花在练习听力材料上以提高 英语 听力。这其实是一种误解。尽管现在工作需要经常使用 英语，但我们仍然没有生活在以 英语 为第一语言的国家。不管你怎么创造，都不可能有真正的外国文化氛围。顺便说一句，这个已经可以表明专注于单一的听力练习是错误的。词汇和语法是阅读的关键。阅读量和阅读能力的好坏决定了听说能力的高低。当我们学习语言时，我们必须从听和说开始。

三、准确的英语发音。如果你不准确，你怎么能听到别人在说什么。如何正确发音，请参考第一点！虽然你准确的英语发音可能无法帮助你与外国朋友交谈，但不准确和不真实的英语发音肯定解决不了英语听力问题。准确、真实的发音往往是通过在听力中纠正自己的发音来获得的，两者是相互进行的。

四、注意！听一段美国之音的慢音，比全心全意听十段要好得多。你明白吗？没关系，可以试试听一段听写一段，效果更明显！当然，锻炼听力的最佳方式是参加英语角。说话的时候，不仅可以锻炼听力，还可以顺便口语一起。

英语口语提高能力的技巧

口语练习的意识问题

中国学生的常见病是面子，害羞，不愿说话，怕犯错，尤其是语法错误，总是担心别人会笑话他们。其实越怕犯错，越会犯错，犯错越严重，沟通失败。当我们说中文时，我们会注意我们想要表达的意思。我们可能会注意语调和选词是否恰当，但我们很少注意句子的语法结构。口语按重要性来说，沟通的重点是有效性第一，流畅性第二，恰当性第三，语法正确性可能是最不重要的。学习英语口语 可以说是在犯错的过程中实践和进步。怕犯错不敢说话的人英语练不好口语。今天犯错就是为了避免明天犯错，所以练习口语要积极主动，大胆，克服害羞，利用一切机会说话英语，与他人交谈和讨论，描述场景独白、阅读和复述、参加 英语 角、英语 演讲比赛等等。这样，英语口语的能力提升会更快。利用每一个可用的机会说话英语，与他人交谈和讨论，用独白描述场景，阅读和复述，参加英语角，英语演讲比赛等等。这样，英语口语的能力提升会更快。利用每一个可用的机会说话英语，与他人交谈和讨论，用独白描述场景，阅读和复述，参加英语角，英语演讲比赛等等。这样，英语口语的能力提升会更快。

口语练习是一个过程，进步的速度与练习者花费的时间成正比。一开始，进展可能缓慢而令人沮丧。但只要你坚持练习，很快就会有回报。

对话是最有效的方法

众所周知，对话是提高口语最有效的方法，所以应该抓住每一个机会与那些说英语的人交谈。口语 流利程度与练习对话的时间成正比。有人曾经计算过，一个人每天使用母语（说话）的时间大约为 10 个小时，也就是说，他一年可能会说 3000 多个小时的母语，而一个学习 英语 的人平均一个人可能一天甚至一个小时都不会说英语。也就是说英语口语话题素材背诵，如果你学了十年英语，并且承诺每天讲一个小时左右，就相当于说别人（母语）一年，实际效果是当然差很多。孩子们的母语习得口语 通常要到 8-12 岁才完成，花几年时间练习 英语口语 应该是可以理解的。所以，对于那些想要提高英语口语的人来说，对话练习是分秒必争的事情。不然你研究英语十年甚至二十年，还在问如何提高英语口语，那太可惜了！遗憾的是，即使是 英语口语英语专业学生也很少使用 英语 对话。与他人交谈的方式和对象有很多。学生下课后可以散散步，互相交谈，也要养成在宿舍英语交谈的习惯。学生还可以与老师交谈，如课间与老师交流学习心得、聊天等。是非常可取的方式。学生还可以安排时间与老师进行 英语 对话或提问。有趣的是，有些学生甚至在电话里和老师一起练习口语，效果非常好。

对话是最真实的口语交流行为。对话的方向是交换信息，并不特别在意对方的讲话是否符合语法。在对话过程中，说话者可以立即从听者那里得到反馈。从反馈中，您可以及时了解您的演讲效果，调整您的演讲风格和策略。在会话中，学习者可以练习各种口语交际策略，最终发展出一种无意识的语言能力。

1.模仿：提高口语能力的第一步是模仿磁带或广播，模仿母语为英语的人的声音和语调。录音带主要参考英美原版录音带，如常见的《新概念英语》、Kernel Lessons等。模仿时，先逐字逐句模仿，严格遵守录音中的声调。磁带，不要根据你平时的阅读或口语习惯修改磁带中的声音和语调。初学者常常觉得原版磁带的基调怪怪的，模仿的时候不习惯，到最后，原来的“洋味儿”就被改造了。其实只要你坚持，一个字一个字地练习，最终你会模仿的很好。儿童完全通过模仿获得母语的发音和语调。你的口语只有认真模仿原声带播，才有“洋气”。

2、朗读：改进口语的第二步是朗读。朗读也可以说是二次模仿，所以也要求词要准确。朗读应有意识地以录音带中的声调方式进行，切不可回到原声。如果你这样坚持下去，你可以形成一个相对固定的、“洋气”和你自己的英语口音。朗读的时候，可以录下自己的声音，仔细听，这样才能找到差距，找到自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一步。一个连朗读都结巴的人，肯定不会擅长口语。有很多材料可以大声朗读。各种简单的口语经典章节，包括各种口语教材，听力材料、精读教材，甚至一些泛读教材都可以作为阅读材料。有录音带者先模仿，后朗读；没有录音带的人也可以有意识地用英美声调朗读英语口语话题素材背诵，或者在老师的指导下朗读。只要你能坚持模仿磁带或其他视听材料，继续有效地大声朗读，许多词汇、词汇和表达方式自然会变得朗朗上口，发音和语调也会有所提高。或在老师的指导下大声朗读。只要你能坚持模仿磁带或其他视听材料，继续有效地大声朗读，许多词汇、词汇和表达方式自然会变得朗朗上口，发音和语调也会有所提高。或在老师的指导下大声朗读。只要你能坚持模仿磁带或其他视听材料，继续有效地大声朗读，许多词汇、词汇和表达方式自然会变得朗朗上口，发音和语调也会有所提高。

3、复述：改进口语的第三步是复述。复述是在模仿、大声朗读、聆听或阅读一段文字后发生的事情。复述是一个创造性的过程，它比背诵更难。擅长英语口语的人，可以用自己的语言复述读过、听过或读过的材料，或者完全不使用原文重新组织和创作内容。对于不太先进的，可以先只复述原文的中心思想，一两句。然后，从少到多，从短到长。也可以先用原文的句型，再慢慢改用自己的话来表达。随着时间的推移，口语的流畅度自然会提高。在复述的过程中，可能有一些不好的词和表达。这种情况下，一是看原文的表达方式，记得记录下来；另一种是找一个替换词，如果不能替换，立即记录，然后去查字典，问老师等。复述是提高口语能力最有效的方法之一没人说话的时候。

4. 背诵：练习 口语 背诵一些东西。传统的教学方法是让学生背诵大量的章节和结构，但实践证明很多人不喜欢背诵，所以我们不妨将这种方法归结为阅读和复述两个方面。先大声朗读原文，然后按照重复的步骤进行。多读几遍，多重复一遍，就可以背诵了，它的实际意义大于单调的背诵。但是背诵一些名著也是很有必要的。基础差的人一定要记住一些常用的句型和表达方式。对于这些人，你可以用一定的句型和一定的成语作为样本，多口头造句英语培训，由浅入深，并连续造几个句子，直到你能用英语的思想流利地表达自己。模仿、背诵、重复的共同点就是要响亮、响亮。

5、“听”与“说”的关系。在吴振富主编的《英语口语课程》中，提到“听”先于“说”。在听或读之后，学生们已经掌握了英语的一些基础知识英语，此后便具备了训练口语的能力。“听”与“说”密切相关，相互促进。本文主要讨论如何用听力促进口语。从说话的角度来说，要先模仿正确的声调，然后口头概括大意，或者重复原料的内容，最后达到原料的内容可以用自己的话。例如，听完关于美国导弹袭击伊拉克的报道，你应该能说出它的词汇和大纲，导弹（missile）、发射（launch）、攻击（attack）、伤亡（casualty）等。并学习如何描述情况，例如“昨晚美国用导弹袭击了伊拉克，到目前为止还没有人员伤亡报告”。你应该学会说：昨晚美国对伊拉克发动了导弹袭击。而且目前还没有人员伤亡报告。如何从收听的角度理解新闻，从 口语 的角度了解如何表达这些信息。

6. “你在 英语 里怎么说？” 在练习口语的过程中，有一个阶段，你需要背诵你的眼睛所看到的和你所想的。也就是看到英语的时候试着说点什么；当你有想法时，试着用 英语 说出来。例如，当您在水房中看到自来水时，您会说自来水或自来水、水龙头、水槽以及水槽中的塞子或塞子。再比如吃饭的时候，我想用英语怎么说“用筷子”（用筷子）；“拿筷子”（拿筷子）；“日本筷子是尖的，中国的筷子是尖的。是圆头”（日本筷子有尖头，中国筷子有圆头）等等。这些常见的、经常想到的日常事物英语口语话题素材背诵，并不一定容易表达。再比如，“我喝了一点酒就头疼”。通常我们可能会说“即使我喝一点酒我也会头疼......”但它不如“即使是一点酒也会让我头疼”。原汁原味学英语，自然，更多口语化。这些例子不胜枚举。主要意思是用所有具体的场景，尽量用上面的方法去思考和表达，看看说什么，背单词，说完整的句子，看起来有点神经质，其实口语提升。很快。要说完整的句子，似乎有点神经质，其实口语提高了。很快。要说完整的句子，似乎有点神经质，其实口语提高了。很快。

7. 记日记。用 英语 写日记是提高 口语 和 英语 其他能力的一种非常有效的方法。日记是一面反映你英语想法的镜子。如果你能在英语日常生活中表达你的想法和情绪，那该多好！写日记的时候，会遇到一些用英语表示不好的情况，就会去查字典查笔记。你也可以留空或者用中文写，以后请教你的同学或老师。随着时间的推移，你会养成英语 表达你想法的习惯。记日记可以使用口语词汇和口语正文来表达你的想法。例如，在谈论天气时尝试使用 口语 等词。尽量避免书面语言。有意识地从 口语 的角度思考。比如，“昨晚下大雨，今天是晴天。我的心情就像天气一样。昨晚很无聊，但今天很开心。” 可以写成：昨晚下了一场大雨英语口语话题素材背诵，但今天天气晴朗。昨晚我的心情也很沉重，但今天我很好。尽量不要说昨晚下大雨，但今天很好。我的心和昨晚的天气一样，但今天我很开心。后者更加汉化，像逐字翻译。日记是为 口语 开发写作的好方法。今天天气不错。昨晚我的心情也很沉重，但今天我很好。尽量不要说昨晚下大雨，但今天很好。我的心和昨晚的天气一样，但今天我很开心。后者更加汉化，像逐字翻译。日记是为 口语 开发写作的好方法。今天天气不错。昨晚我的心情也很沉重，但今天我很好。尽量不要说昨晚下大雨，但今天很好。我的心和昨晚的天气一样，但今天我很开心。后者更加汉化，像逐字翻译。日记是为 口语 开发写作的好方法。

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